2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案

2024年幼儿园开学第一课疫情防控教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园疫情防控教育指导手册》第一章“认识新冠病毒”，内容包括：新冠病毒的基本知识、传播途径、防疫措施等。

二、教学目标
1. 了解新冠病毒的基本知识，知道它的传播途径。

2. 学会基本的防疫措施，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫措施。

四、教具与学具准备
1. 教具：新冠病毒模型、防疫用品（口罩、洗手液等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演医生，向幼儿介绍新冠病毒的基本知识，展示新冠病毒模型，让幼儿观察。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师提问：“新冠病毒是如何传播的？”
（2）教师讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。

3. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸，让幼儿画出新冠病毒的传播途径。

4. 防疫措施学习（10分钟）
（1）教师讲解防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。

（2）教师示范正确的戴口罩和洗手方法。

（3）幼儿跟随教师一起练习防疫措施。

5. 贴心提示（5分钟）
教师提醒幼儿在日常生活中要注意防疫，保护自己和他人。

六、板书设计
1. 认识新冠病毒，做好防疫措施
2. 内容：
（1）新冠病毒基本知识
（2）传播途径
（3）防疫措施
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心中的防疫小卫士
2. 答案：幼儿需画出自己戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫场景。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观医院，了解医护人员抗击疫情的努力。

（2）开展家庭防疫主题活动，鼓励幼儿将所学防疫知识分享给家人。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和幼儿的参与度。

4. 防疫措施的学习和操作练习。

5. 作业设计的针对性和实际操作性。

6. 课后反思及拓展延伸的实效性。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是确保教学效果的核心。

对于新冠病毒的传播途径和防疫措施的理解是幼儿疫情防控教育的关键。

教师应通过生动的讲解、实际操作和互动讨论，使幼儿深刻理解这两部分内容。

1. 传播途径：详细解释飞沫传播、接触传播等，可用图文并茂的方式，使幼儿更直观地理解。

2. 防疫措施：重点强调戴口罩、洗手、保持社交距离等，结合动作演示，增强幼儿的记忆。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入应具有吸引力，让幼儿快速进入学习状态。

1. 教师扮演的医生角色应亲切、专业，以吸引幼儿的注意力。

2. 使用新冠病毒模型等教具，增强幼儿的感官体验。

三、例题讲解的深度和幼儿的参与度
例题讲解是帮助幼儿理解和巩固知识的重要环节。

1. 讲解应深入浅出，使用简单易懂的语言，确保幼儿能跟上讲解思路。

2. 鼓励幼儿参与讨论，例如询问：“大家觉得我们还可以怎样预防新冠病毒呢？”
3. 通过提问、回答的方式，检验幼儿对知识的掌握程度。

四、防疫措施的学习和操作练习
让幼儿掌握正确的防疫措施是教育的根本目的。

1. 教师应详细讲解每个防疫措施的步骤和注意事项，如戴口罩的正确方法、洗手的七步法等。

2. 安排充足的练习时间，让每个幼儿都有机会动手实践，教师在一旁指导纠正。

五、作业设计的针对性和实际操作性
作业设计应紧密结合课堂教学内容，注重实际操作。

1. 作业题目应具有趣味性，如“画出你心中的防疫小卫士”，让幼儿在绘画过程中回顾所学内容。

2. 确保作业具有可操作性，让幼儿在家庭中也能实践所学防疫措施。

六、课后反思及拓展延伸的实效性
课后反思和拓展延伸有助于巩固和提升教学效果。

1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，以提高教学质量。

2. 拓展延伸活动应具有实际意义，如组织幼儿参观医院，让他们了解医护人员抗击疫情的努力，增强幼儿的防疫意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 针对关键词汇，如“新冠病毒”、“防疫措施”等，适当加重语气，强调重要性。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、防疫措施学习等环节的时间充足，避免匆忙。

2. 在每个环节之间适当留出过渡时间，让幼儿有时间消化吸收知识。

三、课堂提问
1. 设计针对性强的问题，引导幼儿思考和参与讨论。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的给予表扬，对回答错误
的给予鼓励和指导。

四、情景导入
1. 教师扮演的医生角色要形象生动，以情景剧的形式导入，增加
趣味性。

2. 利用新冠病毒模型等教具，让幼儿在情景中直观地认识新冠病毒。

教案反思
1. 教学内容是否充实：反思教学内容是否全面，是否有针对性地
讲解疫情防控知识。

2. 教学方法是否生动有效：反思教学方法是否能吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。

3. 课堂互动是否充分：反思课堂提问和讨论环节，是否让每个幼
儿都有参与的机会。

4. 防疫措施学习是否到位：反思幼儿是否掌握了正确的防疫措施，操作练习是否充分。

5. 课后拓展延伸是否具有实效性：反思拓展延伸活动是否能进一
步巩固所学知识，提高幼儿的防疫意识。