人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案

《雪花带来冬天的梦》教案
一、教学内容：
1、聆听《踏雪寻梅》
2、表演《雪花带来冬天的梦》
二、教学目标：
1、通过聆听，引导学生感受人们雪后天晴，悠然自得的骑
驴观景的场面及其愉快的心情。

2、通过表演，引导学生感受认识人与自然的和谐关系，增
强学生的环境保护意识。

三、教学重、难点：
1:、弱起节奏的准确掌握
2、带有升级号音符的音准
四、教学过程：
（一）组织教学，师生问好：
师：同学们好！
生：老师好！
（二）聆听《踏雪寻梅》
1、导入：
师：同学们，你们喜欢冬天吗？（喜欢）冬天你们喜欢干什么？
生：堆雪人、打雪仗……
师：我国著名的作曲家、音乐教育家刘雪庵也非常喜欢下雪的情景，他还专门为此写了一首小诗，名字叫《踏雪寻梅》，请同学们先来听老师唱一遍这首歌曲，听的时候请思考这样的问题：这首歌讲述了什么内容？（师随伴奏音乐范唱歌曲）毕生答师总结：这首歌曲描写的是主人公悠然自得、骑驴观景的画面。

2、师：请同学们再听一遍歌曲，大家可以随音乐一起轻声哼唱。

（出示歌词，再听歌曲范唱）
（三）表演《雪花带来冬天的梦》
1、师：冬天，人们不仅可以踏雪寻梅，飘飘洒洒的雪花还给小动物梦带来了美妙的梦，小雪花把哪些小动物带进了甜美的梦乡？请同学们听完歌曲后告诉老师(聆听歌曲范唱)
生答：小青蛙，小甲虫，小刺猬，小狗熊（多媒体出示）2、师：《雪花带来冬天的梦》是一首带有生物科普知识的儿童歌曲，它告诉同学们，冬天，有许多的小动物是在睡眠中度过寒冬的。

亮晶晶的雪花还对小动物说了一些悄悄话，它对小动物说了些什么呀？让我们在歌曲中寻找答案（师弹琴范唱歌曲）
生答：雪花对小动物们说，睡吧睡吧，快快闭上小眼睛……（引出歌曲后半段的歌词）
3、师：同学们，你能像老师这样读歌词吗？（按节奏逐句教读后半段歌词）
4、师：请同学们和老师一起，随音乐完整朗读歌词（播放歌曲伴奏，师生一齐按节奏读歌词）
5、师：同学们对这首歌曲已经比较熟悉了，大家试一试随音乐张口默唱，想一想，哪句不太好唱？（播放歌曲范唱，学生默唱）
6、找学生指出比较难唱的乐句，师弹琴教唱，直至唱准。

7、师弹琴，学生完整演唱歌曲。

（第一遍学生齐唱，第二遍在“告诉小××”的间奏处，随音乐轻轻拍手××）
8、创编活动：
①师：你可知道还有哪些小动物是在睡眠中度过寒冬，等待春天的到来的？（学生分组讨论，进行创编播放歌曲作为背景音乐）
（资料：冬眠的动物还有小松鼠，小蜗牛、小蝙蝠，大黑熊，乌龟，蜈蚣……）
②学生展示成果，互相评价。

（四）课堂小结：
师：谁能告诉大家冬天的雪有什么好处？
生答
师总结（课件出示）
“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚。

在北方，一层厚厚而疏松的积雪，像给小麦盖了一床御寒的棉被。

雪中所含的氮素，易被农作物吸收利用。

雪水温度低，能冻死地表层越冬的害虫，也给农业生
产带来好处。

所以又有一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

”
雪的作用很广，首先是有利于农作物的生长发育，使得庄稼可安全越冬。

积雪还能为农作物储蓄水分，增强土壤肥力，维持生态平衡。

师：让我们再次唱起《雪花带来冬天的梦》，在优美的歌声中结束我们今天这节课！（生齐唱歌曲）下课！。