Unit5Let’seatPartBLet’stalklearn(教学设计)人教PEP版英语三年级上

Unit 5 Let’s eat B Let’s talk & learn
一、语篇研读
【What】本节课的语篇是一节对话课，以图文结合形式展示了孩子们在郊外野餐的场景，让学生在情境中感知Can I have some...,please？的语义及语用情境。

【Why】语篇通过本部分的情景、句型的呈现，引导学生得体运用所学句型表达自己想要的食物及礼貌回应别人的谢意，并能够在学习中体会野餐的乐趣。

【How】该对话是比较典型的学生日常生活对话，涉及小学生野餐中所用的食物词汇，如water, rice, fish, cake；在交流自己所喜欢的事物或分享食物时使用的核心语言如“Can I have some..., please? You are wele”。

学生在表述时通常使用第一人称。

该对话结构清晰、语言简练，易于理解，具有现实意义和教育意义。

二、教学目标通过本课时学习，学生能够：
1.在看、听、说的活动，获取、梳理对话中人物想要的食物；（学习理解）
2.能在教师的帮助下，分角色表演对话（（程度较好的学生可以尝试根据所学，转述介绍人物想要的食物）；（应用实践）
3.学生能够借助另外的场景，通过骨架文本法完成学习。

（应用实践）
4.简要评价对话中Chen Jie一家人的特点，及文中人物对话的特点，理解国家不同，野餐食物不同，但同样友善的意义。

（迁移创新）
5.在小组内开展野餐，并向全班交流、汇报成果。

（迁移创新）完成课时目标所需的核心语言如下：
【核心词语】water，cake，fish，rice
【核心句型】Can I have some..., please? You’re wele.
三、教学过程
2.Enjoy the film THE SOUND OF MUSIC
板书设计
课后及反思本节课是三年级上册第5单元Let’s eat中的B Let’s talk & learn的内容，话题。