新绘大班艺术活动郊游美术教案

新绘大班艺术活动郊游美术教案
一、教学内容
本节课选自大班艺术活动教材第四章《我们的自然》，详细内容
为“郊游”主题的美术创作。

通过本节课的学习，学生将掌握郊游场
景的绘画技巧，学会运用色彩表达情感，培养对自然的观察力和想象力。

二、教学目标
1. 让学生了解和掌握郊游场景的绘画技巧，能够独立完成一幅以
郊游为主题的作品。

2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美观念。

3. 增强学生对自然的观察力和想象力，激发对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：运用色彩表达情感，描绘郊游场景的细节。

教学重点：掌握绘画技巧，培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备
教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、绘画素材（如花草、树木、小桥等）。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示郊游图片，引导学生观察并说出图
片中的元素，激发学生对郊游的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：讲解郊游主题绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并结合实际案例进行分析。

3. 示范（10分钟）：教师现场示范绘制一幅郊游作品，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。

4. 实践（15分钟）：学生根据所学技巧，独立完成一幅以郊游为主题的作品。

5. 互动（5分钟）：学生互相展示作品，交流创作心得，教师给
予点评和指导。

六、板书设计
1. 大班艺术活动——郊游
2. 内容：
a. 郊游场景绘画技巧
b. 色彩表达情感
c. 观察力和想象力培养
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅以“郊游”为主题的作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在技巧掌握、
色彩运用等方面的不足，为下一步教学提供依据。

重点和难点解析：
1. 教学难点：运用色彩表达情感，描绘郊游场景的细节。

2. 教学过程中的示范环节：教师现场示范绘制一幅郊游作品，边
画边讲解。

3. 作业设计：创作一幅以“郊游”为主题的作品，答案为学生作品。

4. 课后反思及拓展延伸：关注学生在绘画过程中的表现，组织户外写生活动。

一、教学难点：运用色彩表达情感，描绘郊游场景的细节
1. 引导学生观察自然界中的色彩变化，如早晨的阳光、傍晚的晚霞等，让学生了解不同时间段色彩的特点。

2. 讲解色彩理论知识，如冷暖色调、对比色等，让学生掌握色彩的搭配方法。

3. 示范环节，教师现场演示如何运用色彩表达情感，如快乐、宁静等。

1. 引导学生观察场景中的线条、形状、空间等元素，提高画面表现力。

2. 强调细节描绘的重要性，如树叶的纹理、人物的服饰等，使作品更具生动性。

3. 鼓励学生发挥想象力，添加自己的创意，使作品更具个性化。

二、教学过程中的示范环节
教师现场示范是教学过程中的重要环节，具体操作如下：
1. 教师提前准备好绘画工具和素材，确保示范过程顺利进行。

2. 示范过程中，教师边画边讲解，让学生直观地了解绘画技巧和步骤。

3. 针对关键技巧和难点，教师可适当放慢绘画速度，进行详细讲解。

4. 示范结束后，教师鼓励学生提问，解答学生在绘画过程中遇到
的问题。

三、作业设计
1. 作业题目：要求学生运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅以“郊游”为主题的作品。

2. 答案：学生作品。

要求作品具有一定的表现力，能够展现郊游
场景的细节和色彩运用。

3. 评价标准：从线条、色彩、构图、创意等方面对作品进行评价。

四、课后反思及拓展延伸
a. 学生在绘画过程中的表现，如技巧掌握、色彩运用等。

b. 教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。

c. 学生作品的整体水平，分析优缺点，为下一步教学提供依据。

2. 拓展延伸：
b. 组织户外写生活动，让学生在实际操作中提高绘画水平。

c. 开展美术作品欣赏活动，提高学生的审美观念和鉴赏能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，吐字清晰，确保每位学生都能听懂。

2. 语调富有变化，强调重点时适当提高音量，激发学生注意力。

3. 适时运用幽默、亲切的语言，营造轻松愉快的学习氛围。

二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：通过展示郊游图片，引导学生观察，激
发兴趣。

2. 讲解环节（10分钟）：讲解绘画技巧，结合案例进行分析。

3. 示范环节（10分钟）：教师现场示范，边画边讲解。

4. 实践环节（15分钟）：学生独立创作，教师巡回指导。

5. 互动环节（5分钟）：学生展示作品，交流心得，教师点评。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性和启发性，引导学生思考和探究。

2. 鼓励学生主动提问，培养敢于表达、善于思考的习惯。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励优点，纠正不足。

四、情景导入
1. 展示与郊游相关的图片，让学生身临其境地感受郊游的乐趣。

2. 通过提问方式引导学生观察图片，激发学生对绘画的兴趣。

3. 结合学生生活经验，让学生分享自己的郊游经历，增强课堂互动。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课是否涵盖了郊游主题绘画的技巧和知识点，学生是否能够掌握并运用到实际创作中。

2. 教学方法方面：是否采用了生动、形象的教学方式，如示范、互动等，以提高学生的兴趣和参与度。

3. 时间分配方面：各环节时间是否合理，是否保证了学生有足够的时间进行实践操作。

4. 课堂氛围方面：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，学生是否能够在愉悦的氛围中积极投入创作。

5. 教学效果方面：学生作品的质量是否达到预期，学生是否在绘画技巧和色彩运用方面有所提高。

6. 学生反馈方面：关注学生在课堂上的表现，收集学生的意见和建议，为改进教学提供依据。