教科版二年级下册道德与法治《我们的科学兴趣小组》教案
教科版道德与法治二年级下册第6课《我们的科学兴趣小组》教学设计
教科版道德与法治二年级下册第6课《我们的科学兴趣小组》教学设计一. 教材分析《我们的科学兴趣小组》这一课旨在让学生了解和认识到科学兴趣小组的重要性和乐趣，培养学生的科学兴趣和探究精神。
通过本节课的学习，学生将能够理解在小组中共同探究科学问题的过程，培养合作意识和团队精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的合作经验，但对科学探究过程的理解和认识还不够深入。
他们在课堂上表现出好奇心强、参与度高等特点，但注意力容易分散，需要教师通过多种方式引导和吸引。
三. 教学目标1.让学生了解科学兴趣小组的意义，认识到在小组中共同探究科学的乐趣。
2.培养学生合作意识和团队精神，提高学生与人沟通、协作的能力。
3.引导学生关注身边的科学现象，激发学生探究科学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解科学兴趣小组的重要性和乐趣，培养学生的科学兴趣和探究精神。
2.难点：培养学生合作意识和团队精神，使学生在小组探究过程中能够有效沟通、协作。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置科学兴趣小组的情境，让学生身临其境地感受小组合作探究的过程。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生合作沟通的能力。
3.实践教学法：学生进行小组探究活动，让学生在实践中体验科学探究的乐趣。
六. 教学准备1.准备相关的科学实验器材和材料，便于学生进行小组探究。
2.设计好课堂讨论和小组活动方案，确保课堂顺利进行。
3.准备相关的教学课件和资料，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些有趣的科学现象，引发学生的好奇心，激发学生对科学的兴趣。
然后引入本节课的主题——我们的科学兴趣小组。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍科学兴趣小组的概念和作用，让学生认识到在小组中共同探究科学的乐趣。
通过展示一些科学兴趣小组的活动照片和成果，让学生对小组活动有更直观的了解。
3.操练（15分钟）学生进行小组探究活动。
教师给出一个简单的科学问题，让学生以小组为单位进行探究。
部编版道德与法治二年级下册我们的科学兴趣小组教学设计
《我们的科学兴趣小组》教案◆ 教材分析本课的目的是引导学生成立科学兴趣小组，学会与同学合作，一起进行科学研究。
培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧。
培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。
◆ 教学目标【知识与能力目标】1、成立不同的兴趣小组；2、制定活动计划；3、展示活动成果；4、体会科学兴趣小组带来的欢乐。
【过程与方法目标】通过成立科学兴趣小组，使同学们共同进行科学研究，培养学生的动手、动脑能力，了解不同的研究方法。
【情感态度价值观目标】感受到科学小组带来的快乐，在与同学们一起进行科学研究的过程中感受集体的力量，认识到团结协作的重要性，培养学生合作意识与团结协作的精神。
◆ 教学重难点◆【教学重点】培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。
【教学难点】活动小组计划的制定和落实。
◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材、知识卡片若干张。
学生：进行活动。
◆ 教学过程一、激趣导入：了解班上的同学都喜欢什么活动并进行统计，根据大家的兴趣成立不同的科学兴趣小组。
在这个过程中，老师引导学生说出自己的兴趣，并组织同学们进行统计，指导同学们成立科学兴趣小组。
要注意维持秩序，确保每一位同学的参加，不能漏掉学生，倾听同学的意见，合理安排分组。
教师总结出：同学们的兴趣十分丰富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起观察、实验，会有更大的乐趣和更多的收获。
让我们一起成立科学兴趣小组吧。
今天我们共同走进《我们的科学兴趣小组》。
教师板书课题：我们的科学兴趣小组。
二、探究新知：活动一：成立小组：根据统计的结果把同学们分成不同的科学兴趣小组，并确定组名、组长、小组成员，活动内容。
老师进行总体统计老师小结：到我们的学习兴趣小组中一起学习，一起发现。
活动二、小组活动计划：1、导入：做研究之前，一定要制作合适的计划，计划是小组活动的指导。
我们的科学小组教学设计教科版二年级品德与生活下册教案
我们的科学小组教学设计教科版二年级品德与生活
下册教案
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我们的科学小组
教学目标：
1．培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧；
2．培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；3．让学生享受到成功的快乐，在成功的欢笑中迈向更大的成功。
教学重点：
培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。
教学过程：
一、导入
一个小组的同学，他们应该都有共同的爱好，有共同研究的主题和方向，并且相互间的关系比较好，能处理好关系。
二、想一想，什么是科学小组。
我们有共同的爱好引导学生成立科学小组。
1．说一说自己的爱好。
2．找一找自己的伙伴。
3．成立自己的科学小组。
三、研究指导
鼓励记录下自己要研究的问题。
运用掌握到的方法，对自己的问题进行研究。
1．写出研究的计划；
2．按计划进行观察和记录；
3．对于出现的问题要及时弄明白。
4．要发挥集体的优势，注意分工和合作。
四、课堂小结。
部编人教版道德与法治二年级下6《我们的科学兴趣小组》教学设计
部编人教版道德与法治二年级下6《我们的科学兴趣小组》教学设计一. 教材分析《我们的科学兴趣小组》是部编人教版道德与法治二年级下册的一课。
本课主要围绕科学兴趣小组的活动展开，通过学生参与科学活动，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力，同时增强他们的团队合作意识。
教材内容丰富，以学生为主体，注重培养学生的实践能力和探究精神。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察力和动手能力，对科学实验充满好奇。
他们善于模仿，喜欢参与小组活动，通过合作完成任务。
但部分学生可能对科学原理理解不够深入，需要教师在教学中引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解科学兴趣小组的活动内容，提高他们的观察能力和动手能力。
2.培养学生团队合作、互相帮助的精神。
3.教育学生热爱科学，培养科学探究兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握科学实验的基本步骤和操作方法。
2.难点：培养学生团队合作、创新能力以及科学探究兴趣。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高实践能力。
3.实验教学法：让学生动手操作，提高观察力和动手能力。
4.讨论法：引导学生思考和探讨，培养创新意识。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.实验器材：如放大镜、试管、植物标本等。
3.教学视频或图片。
4.作业本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示科学兴趣小组的活动，引导学生关注。
2.呈现（10分钟）介绍科学兴趣小组的活动内容，让学生了解科学实验的基本步骤和操作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行实验，教师巡回指导，纠正操作不当之处。
4.巩固（5分钟）学生相互交流实验心得，分享观察到的现象。
教师总结，强调实验注意事项。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何改进实验方法，提高实验效果？鼓励学生提出创新性建议。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调科学实验的重要性和乐趣。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：回家后，与家长一起进行一次科学实验，记录实验过程和心得。
教科版小学二年级下册品德与生活我们的科学小组教案教学设计
教科版小学二年级下册品德与生活《我们的科学小组》教案教学设计教科版小学二年级下册品德与生活《我们的科学小组》教案教学设计主题三：我们的科学小组教学目的1、培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧；2、让学生享受到成功的快乐，在成功的欢声笑语中迈向更大的成功。
3、培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。
重点难点活动小组计划的制定和落实教学准备知识卡片若干张教学过程一、成立科学兴趣小组1、同学们讨论：怎样成立科学兴趣小组2、建立兴趣小组档案组名姓名喜欢的活动二、制定兴趣小组活动计划组名组员指导老师内容三、议一议：活动的收获我也做研究教学目的1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣重点难点:查阅资料、收集信息的能力教学准备:灯片资料卡教学过程主题二我也做研究第一课时我研究什么一、说“研究”导入课题1、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问，我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。
研究就在我们身边。
只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。
三、议一议，研究什么同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？四、写一写，怎样研究发放资料卡，每位同学认真填写，可以相互讨论共同完成，也可以请教老师和父母亲。
我的小研究资料卡姓名班级研究的问题研究的方法1：上网查阅 2：到图书馆找资料3：请教父母 4、请教老师 5：自己观察 6：其他形式研究时间和地点那一天在哪干什么? 研究结论第二课时开始研究吧1、学会用观察的方法进行研究、培养学生的科学态度和钻研精神。
2、学会制定研究计划城里学生不熟悉“小青蛙变成癞蛤蟆”的情况，而且其变化是一个漫长的过程，学生耐力不够不倒翁、小青蛙变癞蛤蟆系列幻灯一、问一问：导入新课1、同学们知道小青蛙怎样变成癞蛤蟆？2、小结：这节课，我们一起来了解小青蛙是怎样变成癞蛤蟆。
教科版小学二年级道德与法治下册我们的科学兴趣小组_课件1
活动照片
成果展示 广玉兰叶
观察记录
柏树
雪松
汽车模型
成立科学兴趣小组，和大家一起研究问题，可以获得 更大的乐趣和更多的收获。希望我们的兴趣小组可以保持 下去，做出更多的研究，带来更多的成果。
实践作业
不同的小组之间交流一下活动情况，学到更多的 知识，有更多的发现。
谢谢
我们的科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ兴趣小组
激趣导入
喜欢的活动 养动物 做车模 玩石头 做树叶标本
姓名
分组
你觉得分组的时候应该考虑哪些问题？
兴趣相同的同学在一组 每组应选一名组长 要有活动计划 定好活动时间 ……
我们的组名： 组长： 小组成员： 活动内容：
科学兴趣小组
活动计划
树叶标本制作小组活动计划
组长： 组员 指导老师： 时间： 内容： 在不伤害树木的前提下。采摘树木叶子，制成标本，给每片树叶写一个说明。 拓印树叶。 拼贴叶画
二年级下册道德与法治教案-6我们的科学兴趣小组_教科版
二年级下册道德与法治教案-6我们的科学兴趣小组_教科版第一篇：二年级下册道德与法治教案-6 我们的科学兴趣小组_教科版《我们的科学兴趣小组》教材分析《我们的科学兴趣小组》是教科版《道德与法治》二年级下册第二单元《我们去发现》中的第三课。
本课的目的是引导学生成立科学兴趣小组，学会与同学合作，一起进行科学研究。
培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧。
培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。
教学目标【知识与能力目标】1、成立不同的兴趣小组；2、制定活动计划；3、展示活动成果；4、体会科学兴趣小组带来的欢乐。
【过程与方法目标】通过成立科学兴趣小组，使同学们共同进行科学研究，培养学生的动手、动脑能力，了解不同的研究方法。
【情感态度价值观目标】感受到科学小组带来的快乐，在与同学们一起进行科学研究的过程中感受集体的力量，认识到团结协作的重要性，培养学生合作意识与团结协作的精神。
教学重难点【教学重点】培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。
【教学难点】活动小组计划的制定和落实。
课前准备教师：多媒体课件，素材、知识卡片若干张。
学生：进行活动。
教学过程第 1 页一、激趣导入：了解班上的同学都喜欢什么活动并进行统计，根据大家的兴趣成立不同的科学兴趣小组。
在这个过程中，老师引导学生说出自己的兴趣，并组织同学们进行统计，指导同学们成立科学兴趣小组。
要注意维持秩序，确保每一位同学的参加，不能漏掉学生，倾听同学的意见，合理安排分组。
教师总结出：同学们的兴趣十分丰富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起观察、实验，会有更大的乐趣和更多的收获。
让我们一起成立科学兴趣小组吧。
今天我们共同走进《我们的科学兴趣小组》。
教师板书课题：我们的科学兴趣小组。
二、探究新知：活动一：成立小组：根据统计的结果把同学们分成不同的科学兴趣小组，并确定组名、组长、小组成员，活动内容。
部编版道德与法治二年级下册我们的科学兴趣小组教学设计
《我们的科学兴趣小组》教案◆ 教材分析本课的目的是引导学生成立科学兴趣小组，学会与同学合作，一起进行科学研究。
培养学生的合作意识和团结协作的精神，并从中体会到团结的力量，体会集体的智慧。
培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质。
◆ 教学目标【知识与能力目标】1、成立不同的兴趣小组；2、制定活动计划；3、展示活动成果；4、体会科学兴趣小组带来的欢乐。
【过程与方法目标】通过成立科学兴趣小组，使同学们共同进行科学研究，培养学生的动手、动脑能力，了解不同的研究方法。
【情感态度价值观目标】感受到科学小组带来的快乐，在与同学们一起进行科学研究的过程中感受集体的力量，认识到团结协作的重要性，培养学生合作意识与团结协作的精神。
◆ 教学重难点◆【教学重点】培养学生严肃认真的科学态度，养成随时随地学科学、用科学的学习品质；让学生享受到成功的快乐。
【教学难点】活动小组计划的制定和落实。
◆ 课前准备◆教师：多媒体课件，素材、知识卡片若干张。
学生：进行活动。
◆ 教学过程一、激趣导入：了解班上的同学都喜欢什么活动并进行统计，根据大家的兴趣成立不同的科学兴趣小组。
在这个过程中，老师引导学生说出自己的兴趣，并组织同学们进行统计，指导同学们成立科学兴趣小组。
要注意维持秩序，确保每一位同学的参加，不能漏掉学生，倾听同学的意见，合理安排分组。
教师总结出：同学们的兴趣十分丰富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起观察、实验，会有更大的乐趣和更多的收获。
让我们一起成立科学兴趣小组吧。
今天我们共同走进《我们的科学兴趣小组》。
教师板书课题：我们的科学兴趣小组。
二、探究新知：活动一：成立小组：根据统计的结果把同学们分成不同的科学兴趣小组，并确定组名、组长、小组成员，活动内容。
老师进行总体统计老师小结：到我们的学习兴趣小组中一起学习，一起发现。
活动二、小组活动计划：1、导入：做研究之前，一定要制作合适的计划，计划是小组活动的指导。
二年级下品德教学设计我们的科学小组_科教版
我们的科学小组我们的科学小组教材剖析及设计企图：《我们的科学小组》是《道德与生活》二年级第三单元《我们去发现》这一主题单元的第二个主题活动，是让学生依据自己感兴趣的问题及研究问题的需要，形成自己的研究小组，并经过民主投票的方式形成小组中心及研究分工，并在小组形成后拟订出本组的研究计划。
在本次活动设计中培育学生的合作意识和团结协作的精神，并从中领会到团结力量大，让学生领会讲堂的快乐。
教课目的：1．培育学生的合作意识和团结协作的精神，并从中领会到团结力量大，集体的智慧是无量无尽的；2．培育学生严肃仔细的科学态度，养成随时随处学科学的学习质量。
3．让学生享遇到成功的快乐，在成功的欢歌笑语中迈向更大的成功。
教课要点：学生能自己形成研究小组，并拟订出本组的研究计划教课难点：学生能依据自己的问题拟订明确的研究计划表教课准备：小组投票用纸、研究计划表格教课过程：一、复习引入揭露主题师：在上节课同学们知道了什么是研究，找到了自己最感兴趣的问题，知道认识决问题能够用到的方法，其实有一句话说的特别好人多力量大，同学们呢还能够形成自己的研究小组！你感觉研究小组应当是怎么样的？生：应当有组长！师：对，要有一位有领导才能的同学！生：要有自己组研究的问题。
生：要选好组员！师：对啊，对同一个问题感兴趣的同学能够在一同研究。
生：老师，小组里的人不可以太多了，要不有的同学就没事干了。
师：你说的太有水平了，告诉我们小组内的同学不宜太多能够 4 个人或 6 个人一组，还要保证组员都踊跃的参加进来。
二、达成共鸣形成小组师：同学们说的都特别好！下边请同学们先沟通，依据上节课大家所提的问题对同一问题感兴趣的同学能够进行作为调整，并达成小组的表格。
（PPT 展出研究小组确定表格）生：微调整座位，形成小组，并在组内以投票方式产生研究组长。
（设计企图：依据学生实质状况以公正民主的投票方式形成小组，培育学生的小组凝聚力及团联合作的能力。
）三、合作研究报告显现师：方才同学们的表现让老师特别惊喜，我们有了自己的研究小组，确定了自己组想要研究的问题那下边大家以为我们该做什么了呢？生：该开始研究了！师：你以为该立刻研究了！谁还有自己的见解？生 :我感觉应当做个计划，可能会更清楚一点。
2024年二年级品社下册《主题3我们的科学小组》教案上海科教版
4.对课程学习的影响
基于学生的学情分析，我认为在教学过程中需要注意以下几点：
首先，激发学生的学习兴趣。通过趣味性的教学活动和实际操作，让学生在愉悦的氛围中学习科学知识。
4.科学探究过程：通过具体的实例，介绍科学探究的过程，包括问题的提出、假设的制定、实验的设计和实施、结果的分析和解释等，让学生掌握科学探究的基本方法。
5.培养科学兴趣：引导学生参与科学小组的活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、创新思维和实践能力。通过参与科学小组的活动，学生能够掌握科学探究的基本方法，学会提出问题、制定假设、设计实验和分析结果。同时，通过小组合作，学生能够培养团队协作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。此外，本节课还旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学精神和创新意识。通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养实践能力和解决问题的能力。
3.素养培养：学生将通过课堂学习和小组合作，培养自己的科学精神和创新意识。他们将对科学产生更浓厚的兴趣和好奇心，养成良好的学习习惯和自主学习能力。
4.行为习惯：学生在参与课堂活动和小组合作的过程中，将培养自己的自律性和合作精神。他们将学会如何与他人合作、倾听他人意见并尊重他人成果，养成良好的行为习惯和团队合作意识。
最后，我会考虑学生的反馈和评价。如果我发现学生在课堂上的反馈和评价不高，我将重新审视我的教学方法和教学内容，寻找新的方式来提高学生的反馈和评价。例如，我可能会增加更多的互动和讨论，让学生有更多的机会表达自己的想法和感受，或者提供更多的支持和鼓励，帮助学生建立自信和积极的评价。
我们的科学小组教案
我们的科学小组教案教案标题：我们的科学小组教案教案目标：1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 提高学生的科学实验能力和科学思维能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 科学小组介绍：让学生了解科学小组的目的和意义，激发他们对科学的兴趣。
2. 科学实验选题：引导学生选择一个感兴趣的科学实验主题，并在小组内讨论确定。
3. 实验设计：指导学生进行实验设计，包括实验步骤、材料准备、变量控制等。
4. 实验操作：组织学生进行实验操作，并引导他们观察、记录实验结果。
5. 结果分析：帮助学生分析实验结果，提出自己的观点和解释。
6. 小组分享：每个小组向全班分享他们的实验过程和结果，学生之间进行交流和讨论。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍科学小组的目的和意义，激发他们对科学的兴趣。
- 让学生思考并讨论他们对科学的认识和感受。
2. 实验选题（10分钟）：- 引导学生选择一个感兴趣的科学实验主题，并在小组内进行讨论确定。
- 鼓励学生提出自己的想法和建议，并协商决定最终的实验选题。
3. 实验设计（15分钟）：- 指导学生进行实验设计，包括实验步骤、材料准备、变量控制等。
- 强调实验设计的科学性和可行性，帮助学生养成严谨的科学实验习惯。
4. 实验操作（30分钟）：- 组织学生进行实验操作，确保他们按照实验设计进行实验。
- 监督学生的实验过程，提供必要的指导和帮助。
5. 结果分析（15分钟）：- 帮助学生分析实验结果，引导他们提出自己的观点和解释。
- 鼓励学生进行思考和讨论，培养他们的科学思维能力。
6. 小组分享（15分钟）：- 每个小组向全班分享他们的实验过程和结果。
- 学生之间进行交流和讨论，分享彼此的观点和体会。
教学评估：1. 实验报告：要求学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、结果和结论。
2. 小组分享：评估学生在小组分享中的表现，包括沟通能力、团队合作和分享的内容。
3. 学生反馈：收集学生对科学小组教学的反馈意见，了解他们的学习体验和建议。
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6.我们的科学兴趣小组
教学目标：
1.明白小组合作探究会有更大的乐趣和更多的收获。
2.知道随时随地学科学、用科学的好处与窍门。
3.知道小组合作的流程，能设计出简单的活动计划。
教学重难点：
小组成员合作，共同制订出简单的活动计划。
教学过程：
一、成立科学兴趣小组
1.导入：我们有很多有趣的发现，可以自己做研究。
如果我们成立自己的科学兴趣小组，大家一起研究感兴趣的问题，会有更大的乐趣和更多的收获。
2.交流。
（1）同学们说一说自己的爱好。
（2）找一找自己的伙伴。
（3）成立自己的科学小组。
3.小组讨论：怎样成立科学小组？
（1）解决成立小组的细节问题：选组长、定时间、请指导老师等。
（2）建立兴趣小组档案。
1.出示教科书第27页的小组活动计划。
教师提问：你们小组是怎样制订小组活动计划的？
2.小组交流。
3.全班交流。
4.各小组根据活动计划分工合作，认真开展科学研究活动。
在小组活动中，大家一起学习，一起发现。
真是发现多，点子多，快乐多……
三、小组研究成果展示
1.教师：我们已经认真研究了自己感兴趣的研究内容，你们一定很想把你们的发现、研究的成果告诉大家吧。
现在我们来展示自己的研究成果，让大家也来分享你们的快乐。
2.出示教科书28页和29页内容，了解如何展示研究成果。
3.学生展示成果。
（1）可以展示小组的研究成果。
（2）可以介绍研究过程，可以展示在研究过程中发生的有趣的事情。
（3）可以展示小组的活动照片。
4.总结提升：通过展示同学们的研究过程和研究成果，分享了发现的快乐，体会到成功的喜悦。
每隔一段时间，各个小组可以交流一下活动的情况，这样可以学到更多的知识，有更多的发现。