第一轮复习资料课程教案(电与磁)

5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。

6、分类：
Ι、地磁场：
①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的
作用。

②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。

③磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。

二、典型例题
例1：小磁针在条形磁铁的轴线上静止，如图4所示。

请画出条形磁铁的一条磁感线，并标出小磁针的N、S极。

例2：（2006年泰州市）图8为两个条形磁体及
其它们之间的磁感线，请在图中标出条形磁体的N、S极以及磁感线的方向．例3：磁悬浮列车
磁悬浮列车是由无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统组成的新型交通工具，是高新技术的产物．上海磁悬浮列车示范运营线项目于2006年4月26日正式通过国家竣工验收．正线全长约30km，设计最高运行时速430km／h，单向运行时间7min20s．
(1)上海磁悬浮列车的结构如图甲所示．要使列车悬浮起来，车身线圈的上端是_________极．若列车总质量是20t，磁悬浮列车行驶时，强大的磁力使列车上
升10mm，那么上升过程中磁力对列车做功_________J．(g取10N／kg)
(2)如果列车在单向运行过程中，只停靠一站，那么，停靠时间约为_________s(设磁悬浮列车全程均以360km／h的速度行驶)．
(3)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A是磁性稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B是安装在车身上(紧靠铁轨上方)的电阻非常小的螺线管．B中电流方向如图乙所示，请在图中标出通电螺线管的N极，螺线管B与电磁铁A之间相互_________ (选填“排斥”或“吸引”)，从而使列车悬浮在铁轨上方．
四、堂上练习
1、如图3所示，将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿
石具有
A.磁性
B.导电性
C.弹性
D.绝缘性
2、地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。

小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的
（3）作用――使用继电器不仅可保证操作人员的安全，而且能帮助人们实现遥控和生产自动化。

电话：组成：话筒、听筒。

基本工作原理：振动、变化的电流、振动。

二、技巧指导
【右手螺旋定则的应用】
应用右手螺旋定则的时候，要明确定则中的拇指和弯曲的四指分别表示什么。

对于螺线管的绕制方向，要求会看图，能根据图分析电流的方向。

当图形是画在纸上的，由于手不能直接握住螺线管，就给判定带来了困难。

此时可按下述的方法进行判断：
①为了便于想象，可以手握一支钢笔或纸筒来与图形对照。

②标出螺线管能看到的一面导线的电流方向；伸开右掌，掌心握住表示螺线管的钢笔或纸筒，让弯曲的四指与电流的方向一致。

③此时拇指的指向就是螺线管的北极方向。

三、典型例题
例1（2006年衢州市）如图所示，是研究“通电螺线管周围磁场强弱”的实验电路图。

(1)要改变通电螺线管线圈中的电流大小，可通过来实现；
(2)要判断通电螺线管周围磁场强弱，可通过观察来确定。

例2：（2006年莱芜市）根据如图所示的小磁针指向，画出通电螺线管的导线绕法．
例3：（2006年盐城市）在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出磁感线的方向.
例4：（2006年盐城市）小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还
与线圈的匝数有关.为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材,如图所示.请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.
（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S后，通过观察比较得出结论；
（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较得出结论；
（3）实验中小张采用的研究方法是 .
四、堂上练习。

1、如图所示为录音机上的录音磁头
简图。

录音时，声音先转变成强弱
铁芯
线圈
线圈
a
变化的电流，当电流通过录音磁头上的线圈时，线圈就具有性，铁芯缝隙a处就产生。

2、下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里。

实际问题解决方法
为探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，
但不能观察到光的传播路径。

在探究电磁铁的实验中，不能直接观察到电磁铁的
磁性强弱。

3、如图是动圈式麦克风的结构示意图。

当你对着
它说话或唱歌时，人声带由于而产生
的声音，通过传播到膜片，使膜片以
及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运
动能产生随着声音变化而变化的，线圈在运动中能量的转化情况是。

4、图3是温度自动报警器的原理图，它运用
了许多物理知识。

以下说法中不正确的是
A．温度计中的水银是导体
B．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作
(二)电磁感应（磁生电）：
1.现象――英国的物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，即闭合电路
的一部分导体在磁场里做切割磁感应线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。

2.感应电流――电磁感应现象中产生的电流叫做感应电流。

感应电流的产生条
件：
（1）电路必须是闭合电路；
（2）必须有一部分导体做切割磁感应线运动。

感应电流的方向跟磁场方向和导体切割磁感线运动的方向有关。

3.发电机：
（1）原理――发电机是根据电磁感应现象制成的。

（2）构造――交流发电机主要由磁铁（定子）、线圈（转子）、滑环和电刷。

4.方向不变的电流叫做直流电。

大小和方向作周期性改变的电流叫做交流电。

交流电的周期――电流发生一个周期性变化所用的时间，其单位就是时间的单位秒（s）。

交流电的频率――电流每秒发生周期性变化的次数。

其单位是赫兹，符号是Hz。

频率和周期的数值互为倒数。

二、典型例题
例11、请根据图中小磁针静止时的指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。

2、（2006年福州市）标出图15中通电螺线管的N、S极。

3、在图9中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。

4、（2006年镇江市）小磁针静止时的指向如图所示，请画出通电螺线管的绕线情况．
5、螺线管通电后，小磁针静止时指向如图3所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正、负极．
6、根据小磁针的指向标出图15中通
电螺线管的电流方向。

7、在图7中根据电流方向
标出通电螺线管的N，S极．
（如图所示）
8、请在图9中标出螺线管N、S极。

例3：小文同学学习了有关物理知识
后，设想制作一个电动充气泵，她画
图15
图9
出了如图15
所示的结构示意图，图中E为电流大小和方
向都不断变化的交流电．
（1）你认为小文的设想运用了哪些物理知识？（至少写出3个）
①；
②；
③
（2）若电流从电源的a端流入时，小磁铁向下运动，则此时电磁铁的上端为极，小磁铁的下端为极．
例4 2006广州市小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运
动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与金属棒的运动方向有关。

她设计了如下实验，装置如图22．
①使金属棒向石运动，看到电流表指针向左
偏．
②把磁铁南、北极上下对调，金属棒变为向
左运动，
看到电流表指针仍向左偏．根据以上现象，小芳得出感应
电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的结论．
你认为小芳的结论正确吗？若认为正确请说明现由．
若有错，分析小芳得出错误结论的原因．
三、堂上练习。

1、图示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是
.
2、下列四幅图中能说明发电机的工作原理的是（）
3、在安装直流电动机模型的实验中，安装完毕后闭合开关，线圈沿顺时针方向转动，要想使线圈沿逆时针方向转动，正确的做法是（）
A．减少一节电池B．调换磁性更强的磁铁C．把电源正、负极和磁铁南、北极同时对调D．把电源正、负极对调
或磁铁南、北极对调
4、下列将电能转化为机械能的是 D
A．发电机B．电视C．日光灯D．电动机
5、（2006年山东省）图4是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是
板书设计：
见“知识梳理”
作业布置：
完成“练习册”
并联
家庭电路 组成
安全用电
第一课时
一、复习引入
1、维持电路中有持续电流存在的条件是什么?
2、电源在电路中的作用是什么?
3、实验：在磁性黑板上连接如图1-1所示电路，合上 开关，小灯泡发光。

先后取走电路中任一元件，观察小灯 泡是否还能继续发光。

将小灯泡换成电铃，
重复上面的实验。

二、复习内容 （一）、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

）
2、使物体带电的方法：
电路 图1-1
定义：用摩擦的方法使物体带电
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分
开
能的转化：机械能-→电能
①摩擦起电
5、下列电路图与实物图一致的是
6、通常情况下，下列物体属于导体的是
A．塑料尺B．铅笔芯C．玻璃棒D．橡胶棒
7、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。

使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。

在下图所示的电路，你认为符合上述要求的是
A B C D
四、复习过程
例1
例2:现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片.小明将它们分成两类，如下表所示.小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的( )
第一类第二类
铜条铅笔芯水银玻璃丝塑料棒陶瓷片A．密度B．磁性C．硬度D．导电性
例
3:如
图所
示，粗
心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。

此时如果闭合开关，一定会发生（）
A、电源短路
B、电流表损坏
C、L1不亮
D、L2的灯丝烧断
例4:图2为路口交通指示灯的示意图。

指示灯可以通过不
同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。

据你对交通指
示灯的了解可以推断
A．红灯、黄灯、绿灯是串联的B．红灯、黄灯、绿灯是并联的
C．红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D．绿灯与黄灯并联后再与红灯串联
例5、如图4是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开
关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因可能是A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路
第二课时
一、复习内容及过程
1、电流
（一）、电流的三种效应。

图4 L1
L2
每小格0.02A 0.1A 0.1V 0.5V
很小，几乎为零相当
内阻
很大相当于开路
于短路
调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱同
流出；不能超过最大测量值。

二、典型例题
1、图11所示电流表的示数是________A。

2、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、
彩色电视机、电冰箱等电气设备之间的连接方法是
A．一定是串联B．电灯与插座应该串联，彩
电与电冰箱应该并联
C．一定是并联D．可以串联，也可以是并联；
3、21.如图7所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。

用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯都不亮；接触C、d两点时，两灯都亮。

则[ ]
A.灯L1断路
B.灯L2断路
C.灯L2短路
D.开关S断路
4、图6所示电路中，当开关S闭合后，要
使电阻R1、R2串联，甲、乙应该接入的是
A．甲接电压表，乙接电流表B．甲接电流表，乙
接电压表
C．甲、乙都接电压表D．甲、乙都接电流表
5、在如图5（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如
图5（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为
A．5.6V 1.4V B．7 V 1.4V
C．1.4V 7V D．1.4V 5.6V
6、在实验室，鲁
慧中同学发现一个电
流表有两个量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。

为了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a）所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为
A、0—0．6A
B、0—1A
C、0—2A
D、0—3A
第三课时
一、复习过程
串、并联电路中，电压、电流特点：
1、电流特点：
串联电路的电流关系：表述串联电路中各处的电流都相等
公式：I＝I1=I2=I3=……
并联电路的电流关系：表述：并联电路中干路中的电流等于各个支路电流之和。

公式：I＝I1+I2+I3+……
2、电压特点
串联电路的电压关系：表述：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。

公式：U＝U1+U2+U3+……
并联电路的电压关系：表述：并联电路各支路两端的电压相等。

公式：U＝U1=U2=U3=……
串联电池组的电压等于：每节电池的电压之和。

公式：U＝U1+U2+U3+……
并联电池组的电压等于：每节电池的电压。

公式：U＝U1=U2=U3=……
二、典型例题
1、.在图２（甲）所示的电路中，A１的示数为1.2A，A２的示数如图２（乙）所示．下列判断正确的是
A.通过L１的电流为0.7A
B.通过L１的电流为1.2A
C.通过L2的电流为1.2A
D. 通过L2的电流为2.5A
2、在图所示的电路中，电源两端的电压为6V并保持不变，R1、R2为
两个相同阻值的电阻，开关S1闭合后，下列说法中正确的是
A．开关S2断开时，R1两端的电压为3V
B．开关S2断开时，R1两端的电压为6V
C．开关S2闭合时，R1两端的电压为3V
D．开关S2闭合时，R2两端的电压为6V
3、如图所示电路，开关S始终闭合，要使小灯泡L1、L2串联，必须闭合开关_________，要使L1、L2并联，必须闭合开关__________，若闭合开关_________则将造成电路短路。

4、如图所示两电流表所用量程不明，当电路闭合后，电流表A1的示数如图甲所示，A2的示数如图乙所示，则流过电阻R1的电流为_________A。

5、如图所示，当S闭合时，电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为4V，电流表A的示数为1A，现将R1和R2
对调位置，则下列说法不正确的是（）
A．电流表A示数的仍为1A
B．电压表V1的示数可能变，V2的示数一定不变
C．通过三个电阻R1、R2、R3的电流之和仍为1A
D．若R2＝R3，则电源电压U=5V。