2024年高级中学语言文字规范化工作总结

2024年高级中学语言文字规范化工作总结
我校今年的语言文字工作,以推广普通话和推行规范字为目标,以强化中学生写字教学和用语用字的规范化为抓手,以申报市级语言文字规范化示范校为契机,不断加大各项工作力度,规范各种文件资料。

一、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规,机构建全、人员落实、管理有序、措施得力。

学校各级领导对语言文字工作非常重视,始终认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策,将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学和学生技能训练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育活动之中,每年召开专题会议,认真学习语言文字工的文件资料,听取各部门的学体会,在全校形成了语言文字工作有专人抓、有专人管理的良好局面。

机构健全,措施得力,形成体系。

二、推广普通话,全面提高师生的语言素养
积极开展推广普通话活动,以多种形式增强师生说普通话的意识,在校园内打出推广普通话的宣传标语,强贴一些宣传画,利用课间操时间,值周班级负责人在国旗下进行这方面的讲话,增强师生自说普通话的意识。

加强监督与检查,建立说普通话的长效机智。

学校非常重视对在职教工的普通话培训工作,做到学校教职工大会、全体学生大会,管理层的行政会议、年级组的成绩分析会、各教学班的班会均使用普通话,教职工在教育教学活动中尽量使用普通话,学生在学习活动中力求使用普通话,对教师教学情况考核评估时,将普通话水平视为重要内容,对青年教师进行基本功训练,举行青年教师演讲比赛,明确规定普通话的标准,促进了教师普通话水平的进一步提高。

组织学生进行演讲比赛,让学生个个都有一张能言善辩的嘴,能用流利的普通话条清楚、语言流畅、感情丰富地进行演讲,不仅如此,我们还组织知识竞赛、辩论会、诗歌朗诵比赛等活动,利用学校的广播系
统宣传普通话。

另外学校还组织全校教师进行语言文字知识竞赛、组织各班开展“推广普通话弘扬民族精神”的黑板报活动。

三、使用规范字,将规范用字渗透到学校工作的各个领域,将语言文字规范化教育纳入德育活动中
德育教育的内容在全校师生中开展演讲活动,树立和培养学生语言文字规范化的意识和能力。

利用军训等社会实践活动进行黑板报评比,评比时将规范用字列入评奖的重要条件之一。

在各学科组听课评课中也严格要求规范用字,不仅如此,教务处还专门针对青年教师展开了“青年教师基本功大赛”,将“钢笔字和粉笔字”列入比赛项目,要求青年教师写一手漂亮的字,养成“动笔就不苟,逢写必规范”的习惯。

在教学流程管理的各个环节中,对每个学科的教学都注重语言文字的规范,已形成命题、打印、校对、阅卷、订正等操作规范,力图通过多元、开放的学习和评价,来实现对语言文字工作新内涵的解读。

发挥语言文字教学的主渠道作用,语文教师课堂用语标准、板书字迹工整清晰,将学生听、说、读、写多方面能力的综合训练贯穿语文教学的全过程,作业中要有字、词、句方面的练习及背诵、写作等内容,不论对何种语文作业的批改,语文教师都要在字、词、句或语法方面作出正确要求,并作出批语,以便学生订正,利用黑板报、墙报、学习栏等多种园地,采用古诗文大赛、演讲比赛、作文比赛等多种形式,结合学生广泛提供巩固语文知识和在实践中运用语文知识的机会,在考试中加强书写和语言实际运用等方面内容的考查,使语文课成为学校规范用字的主阵地。

四、积极探索加强语言文字工作的途径和方法
我校在教科研工作中也积极将语言文字工作纳入培养目标,学校教师发展中心有计划地对教师进行语言文字规范化教育,鼓励广大教师积极参加各级各类培训。

利用网络加强语言文字的宣传力度,学校有必要在在校园网内设立语言文字网页,将我校师生语言文字规范化教育的相关资料挂在网上,使学生和教师在课余时间
能上网学习,让教师和学生能在论坛上探讨祖国传统文化,使中华民族的汉语言文字发扬光大。