幼儿园小班手工制作蝴蝶教案

幼儿园小班手工制作蝴蝶教案
【教学目标】
1.能够通过制作蝴蝶手工，了解蝴蝶的生活习性以及构成
2.能够运用手工技能，完成蝴蝶制作
【教学重点】
1.蝴蝶的形态及构成
2.手工技能的培养
【教学难点】
1.如何做出具有形态和色彩特点的蝴蝶
【教学准备】
彩纸、颜色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮、色笔、黑色钢笔、教师制作好的蝴蝶样张
【教学过程】
一、导入环节（10分钟）：
引入主题，通过图画和故事讲解蝴蝶的构造，形态以及蝴蝶的飞行速度。

老师可通过教学PPT或者实物展现方式来引导幼儿了解蝴蝶的姿态和习性。

二、学习环节（25分钟）：
1.教师呈现蝴蝶样张，让幼儿品味蝴蝶形态和色彩，激发幼儿的兴趣。

询问幼儿对蝴蝶的看法，了解他们对蝴蝶的印象和了解。

2.教师示范制作蝴蝶，步骤如下：
1）将铅笔放在彩纸上作出翅膀的形状，然后剪下翅膀的形状，注意两个翅膀大小必须一致。

2）使用黑色钢笔勾线突出翅膀的纹路和蝴蝶的轮廓。

3）使用色笔或颜色卡纸制作蝴蝶的身体，同时将两个翅膀粘在身体上即可。

3.让幼儿在教师的指导下，尝试制作蝴蝶。

三、巩固环节（20分钟）：
1.教师收集幼儿的作品，挑选优秀的进行展示，并针对每一个幼儿阐述需要改善的地方，引导他们克服自己的不足。

2.让幼儿与伙伴分享自己的作品，发表自己对于作品的感受和体会。

3.教师反馈和点评，引导幼儿总结本次手工制作的过程，根据反馈记录下各个幼儿的表现以及作品。

四、延伸环节（5分钟）：
收尾环节，让幼儿把自己的作品拿回家，与父母分享自己动手制作的
成果，同时观察自己家中存在的蝴蝶，分享自己对蝴蝶的理解和思考。

【教学反思】
本课通过手工制作蝴蝶，学生得以了解蝴蝶的生活特性和构成以及发
扬自己的手工技能。

学生在DIY的过程中，通过绘图和剪辑等手工制
作方式，增加了自己的动手能力，同时培养自己的耐性和创新意识。

在制作的过程中，孩子们自发地体会成果的喜悦感和自我的提升感。

在制作完成后，教师通过多方面的展示、点评、反馈和分享，使学生
乐于分享、乐于表达、乐于接受他人意见，进一步培养孩子感受美、
想象美、表现美的能力。

同时，通过课前的导入和后续的拓展，增强幼儿对于蝴蝶的知识认知，丰富他们的生命世界，提升他们对于生态环境的重视和保护意识。

整体教学中，老师通过扫除教学误区、拓展学生思维、强化主题意识、促进交互体验等方式，提升教学的效果，使学生得到了充分的体验和学习。