幼儿园3岁英语对话教案

幼儿园3岁英语对话教案
教学目标
1.学生能够用英语问候、自我介绍和认识颜色。

2.学生能够用英语询问和回答形容词性问句。

3.学生能够在故事情境中运用所学英语进行简单的对话。

教学重点
1.英语问候和自我介绍。

2.认识颜色。

3.形容词性问句。

教学难点
1.学生理解和运用形容词性问句。

2.学生能够在故事情境中进行简单对话。

教学内容
1.英语问候和自我介绍
教师通过模拟对话的方式让学生学会英语问候和自我介绍的基本语句，如：•Hello! (你好!)
•What’s your name? (你叫什么名字?)
•My name is… (我的名字是…)
•Nice to meet you. (见到你很高兴)
•How are you? (你好吗?)
•I’m fine. (我很好)
2.认识颜色
教师通过展示不同颜色的物品和图片，让学生能够认识一些英文颜色单词，如：•Red (红色)
•Yellow (黄色)
•Blue (蓝色)
•Green (绿色)
•Orange (橙色)
•Purple (紫色)
3.形容词性问句
教师通过示范和练习，让学生掌握形容词性问句的常见表达方式，如：•What color is it? (它是什么颜色?)
•Is it big or small? (它是大的还是小的?)
•Is it round or square? (它是圆的还是方的?)
4.故事情境中的对话
教师通过故事情境的模拟让学生进行简单的英语对话，如：
•In the park (在公园里)
教师通过图片和模拟场景让学生进入公园，并进行简单的对话练习。

示例：
A: Hello!
B: Hi!
A: What's your name?
B: My name is Sarah.
A: Nice to meet you.
B: Nice to meet you too.
A: What color is your ball?
B: My ball is blue.
A: Is it big or small?
B: It's small.
教学方式
1.示范和模拟
2.问答式教学
3.游戏和故事情境模拟
教学时间
4课时，每课时45分钟。

教学评价
1.通过教学练习，学生能够熟练运用英语问候和自我介绍的基本语句。

2.学生能够认识英文颜色单词并进行简单的问答练习。

3.学生能够理解和运用形容词性问句进行简单的问答练习。

4.学生能够在故事情境中进行简单的英语对话。