大班语言儿歌精品教案及教学反思《手套》

大班语言儿歌精品教案及教学反思《手套》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《幼儿启蒙诗歌与儿歌》第四章
《生活用品大联欢》中的《手套》一课。

详细内容包括：理解儿歌内容，感受儿歌的韵律美；学习生词，如“手套”、“温暖”、“掌握”等；通过儿歌表演，培养幼儿的口语表达能力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿能够理解并背诵儿歌《手套》，掌握生词，
如“手套”、“温暖”、“掌握”等。

2. 能力目标：培养幼儿的口语表达能力，通过表演儿歌，提高幼
儿的表现力。

3. 情感目标：让幼儿体验关爱他人的情感，学会分享和帮助。

三、教学难点与重点
难点：儿歌的韵律和节奏，生词的掌握。

重点：理解儿歌内容，培养幼儿的口语表达能力。

四、教具与学具准备
教具：手套、卡片、挂图、儿歌CD、黑板。

学具：幼儿用书、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师戴上一只手套，引导幼儿观察，讨论手套的用途，引导幼
儿关注手套的特点。

2. 例题讲解（10分钟）
教师播放儿歌《手套》CD，引导幼儿跟随音乐一起唱，讲解生词和儿歌内容。

3. 随堂练习（10分钟）
教师将幼儿分成小组，每组选择一个生词，用动作和语言表演出来，其他小组猜测。

4. 儿歌表演（10分钟）
教师带领幼儿一起表演儿歌《手套》，鼓励幼儿大胆开口，注意韵律和节奏。

六、板书设计
1. 《手套》
2. 儿歌内容：
手套，手套，一只手套，
寻找伙伴，温暖小手，
小朋友们，快来帮忙，
手套找到，快乐分享。

3. 生词：手套、温暖、掌握
七、作业设计
1. 作业题目：画一双手套，并用彩色笔装饰。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了儿歌《手套》的内容和生词。

在课后反思中，教师要注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，进行个别辅导。

在拓展
延伸方面，可以让幼儿回家后，向家长分享本节课所学内容，培养幼儿的语言表达能力。

同时，鼓励幼儿在生活中关心他人，学会分享。

重点和难点解析
1. 教学内容中生词的掌握。

2. 教学目标中培养幼儿的口语表达能力。

3. 教学难点与重点中儿歌的韵律和节奏。

4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5. 板书设计中生词和儿歌内容的呈现。

6. 作业设计中幼儿动手操作和创作环节。

7. 课后反思及拓展延伸中的个别辅导和家园共育。

一、生词的掌握
1. 结合实物展示，如手套，让幼儿直观地理解生词。

2. 采用卡片、挂图等形式，展示生词，增强视觉记忆。

3. 通过儿歌重复唱诵，让幼儿在语境中记忆生词。

4. 教师在课堂上反复提问，让幼儿有机会运用生词。

二、培养幼儿的口语表达能力
1. 教师应鼓励幼儿大胆开口，积极参与课堂活动。

2. 设置表演环节，如儿歌表演，让幼儿在情境中练习口语表达。

3. 采用小组合作形式，让幼儿在互动中提高口语表达能力。

4. 教师及时给予反馈，让幼儿了解自己的表达效果，逐步提高。

三、儿歌的韵律和节奏
1. 教师应以身作则，示范正确的韵律和节奏。

2. 采用音乐教具，如铃鼓，辅助幼儿感知韵律。

3. 通过拍手、跺脚等方式，让幼儿亲身体验节奏。

4. 鼓励幼儿模仿教师，大声唱诵儿歌，培养音乐感知能力。

四、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师应选择与幼儿生活密切相关的实物，如手套，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：教师以生动形象的语言，结合动作，讲解儿歌内容，使幼儿易于理解。

3. 随堂练习：教师设置有趣的游戏环节，如生词表演，让幼儿在
游戏中巩固知识。

五、板书设计
1. 生词和儿歌内容的呈现应简洁明了，便于幼儿记忆。

2. 采用图文结合的方式，增强板书的趣味性。

3. 教师在板书过程中，引导幼儿参与，如请幼儿帮忙书写生词。

六、作业设计
1. 动手操作：教师应鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式装饰手套。

2. 创作环节：教师可以设置主题，如“我的手套朋友”，让幼儿
绘画并分享。

七、课后反思及拓展延伸
1. 教师在课后反思中，关注每个幼儿的学习情况，制定针对性的
教学计划。

2. 家园共育：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，
共同促进幼儿的成长。

3. 拓展延伸：教师可根据幼儿的兴趣，开展相关主题活动，如关
爱他人、分享快乐等。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，注意语言清晰、语调亲切，以便幼儿更容易理解和接受。

2. 在讲解生词和儿歌时，可以适当提高音量，强调重点内容。

二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充分展开。

2. 实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，以确保幼儿充分理解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。

2. 针对不同幼儿的掌握程度，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会回答。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的实物，如手套，进行情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过设置问题，引导幼儿观察、思考，自然过渡到教学内容。

教案反思
一、教学内容的充实与调整
1. 本节课教学内容较为充实，但可以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。

2. 在生词教学中，可以结合幼儿的兴趣，引入更多相关词汇。

二、教学方法的改进
1. 在讲解儿歌韵律和节奏时，可以尝试更多有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中体验音乐美。

2. 在课堂提问环节，注意引导幼儿进行思考，避免直接给出答案。

三、关注幼儿个体差异
1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点，进行个别辅导。

2. 在作业设计中，考虑幼儿的能力差异，设置不同难度的任务。

四、课后拓展与家园共育
1. 课后拓展活动可以更加丰富，如开展关爱他人、分享快乐等主
题活动。

2. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿
的成长。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。