中学教师校本培训奖惩制度模版(二篇)

中学教师校本培训奖惩制度模版
一、背景和目的
教师的专业发展和提高是学校教育质量不可或缺的重要环节。

为了激励教师积极参加校本培训，并确保培训工作有序进行，制定和实施一套科学合理的奖惩制度是非常重要的。

本制度的目的是通过建立奖惩机制，促使教师关注专业发展，提高教育教学能力，为学校提供优质的教育资源。

二、奖励措施
1. 培训成果奖
教师参加校本培训并取得成果的，可以评选为培训成果奖。

具体评选标准如下：
（1）积极参与：教师在培训中展示出积极参与学习、思考和交流的态度。

（2）培训成效：教师在培训结束后能够将所学知识和技能应用到实际教育教学中，并取得良好效果。

（3）专业发展：教师通过培训提升自身教育教学能力，进一步提高课堂教学质量。

2. 优秀培训师奖
评选优秀培训师奖旨在鼓励教师培训工作的发展和创新，提升培训师的教育教学水平和培训能力。

评选标准如下：
（1）培训设计：培训师设计的培训内容合理、系统，符合教师的实际需求。

（2）培训实施：培训师在培训过程中能够有效引导和激发教师的学习兴趣，帮助教师提升教育教学能力。

（3）培训反馈：培训师能够及时收集和总结教师的反馈意见，并作出相应调整和改进。

三、惩罚措施
1. 缺席扣分
教师未经请假或无合理理由缺席校本培训活动的，将按照培训活动的学时进行扣分。

累计扣分达到一定程度，将会影响教师绩效考核。

2. 毫无收获扣工资
教师参加校本培训未能取得任何成果的，将视为毫无收获。

在经过评估确认后，将会被扣除相应的工资。

3. 违规行为处理
教师在校本培训中有以下违规行为的，根据违规情节轻重，将受到相应的处罚：迟到、早退、无故缺席、干扰他人学习等。

四、奖惩结果的公示
1. 奖励结果公示
对于评选出的培训成果奖和优秀培训师奖的教师，将在校内公示，并在学校教务处网站上发布，以鼓励更多的教师积极参与校本培训。

2. 惩罚结果公示
对于行为违规的教师，将按照学校相关规定进行处理，并在学校内部进行通报和公示。

公示内容包括违规行为、处理措施和处理结果等。

公示的目的在于警示教师，遵守培训规定，规范行为。

五、制度的执行和监督
1. 执行责任
学校领导及相关部门负责制定和执行校本培训奖惩制度，并确保其有效执行。

2. 监督机制
学校教务处、人事处等相关部门负责监督校本培训奖惩制度的执行情况，并及时查处违规行为。

3. 教师参与建议
学校通过定期召开教师代表会议、听取教师的意见和建议，不断完善校本培训奖惩制度，提高其科学性和公正性。

六、制度的评估和调整
学校将定期对校本培训奖惩制度进行评估和调整，根据实际情况和需求，对制度中的奖惩措施、评选标准等进行修订和完善，以确保其有效性和适应性。

七、附则
本制度自颁布之日起施行，具体实施细则由学校相应部门制定并公布。

如有相关规定或政策变动，将及时调整和修改本制度。

中学教师校本培训奖惩制度模版（二）为了激励教师更好地参加校本培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。

奖：
1、积极参加各级____的教育教学培训，对于成绩突出者，给予适当的奖励，并加年终量化分。

2、能够主动参加除上级及学校____的培训之外的各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别给予奖励，并加年终量化分。

3、取得各级各部门颁发教师能力方面的荣誉证书，如各级教学新秀、骨干、教学能手等等，学校根据证书级别给予奖励并加年终量化分。

4、对于在校本培训中成果突出，学校年终给予该教师年度校本培训突出成就奖，并加年终量化分。

5、教师在校本培训中，表现突出，为学校教育的发展献计献策，对学校校本培训工作做出贡献的，学校设年终校本培训工作突出贡献奖，并加年终量化分。

惩：
1、在校本培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及扣除工资及量化分的处罚。

2、在学校校本培训工作中，发布不利于工作开展得舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及扣除工资及量化分的处罚。

3、对于不能按时参加校本培训教师，学校除扣除其考勤分之外，将根据情节给予批评教育及扣工资和年终量化分等处罚。

4、没有做好校本培训工作的，如缺少计划、总结、心得、反思、笔记等，学校根据具体情况给予扣除年终量化分。

5、对于不能按要求完成校本培训任务教师，学校根据情况给予相应的处罚。