《向孩子学习》读书心得6篇

《向孩子学习》读书心得6篇
读一本好书，宛如同一位智者倾心交谈。

《向孩子学习》一书，算是如此一位智者老师。

它形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和教师应该怎么处理其中的种种关系，是别是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有重量，孩子别再相信家长和教师的话?向孩子学习，学习些什么，怎么去学这种种咨询题同样值得我们去考虑。

本文是《向孩子学习》的读书心得，仅供参考。

《向孩子学习》读书心得ƪһ
孙云晓老师的《向孩子学习》里尊重孩子、了解孩子、相信孩子、赏识孩子、解放孩子时时萦绕在脑际。

近段时刻在专心听一首歌：拂晓的《向孩子学习》。

是香港联合国儿童基金委员会主题曲?歌里唱道：学会别加装饰的创造句子，学会别必兜圈的表达意思，学会别修篇幅的蕴酿构思，学会简简单单将欢乐透支，学会欢欢喜喜的积善布施。

在书中，在歌里，孩子算是天使，算是老师，算是清纯无暇的玉。

掩卷细思，才猛然发觉回首古今中外大概不少大伙儿都和孙云晓老师的想法一样。

所谓童心?事实上是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作?绝对真诚的本心。

假如失掉童心，便是失掉真心。

失去真心，也就失去了做一具真人的资格。

而人一旦别以真诚为本，就永久丧失了本来应该具备的完整的人格。

冰心、泰戈尔把一生的重要时光都献给孩子，孩子给了他们灵感，给了他们无穷的诗意激情。

大伙儿们如是，我们呢?我呢?作为一线上的教师，我向来都觉得孩子总是懵知道无知的、孩子总是淘气任性的，孩子总是要我们大人来调教、来指导、来教育的。

曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想。

急功进利而又心甘愿意地将孩子送上为了考大学而考大学的独木桥，满怀焦急地希翼孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。

静下心来，认真观看，耐心聆听，我们会惊讶地发觉每个孩子基本上这样的与众别同。

就像那世上的树叶一样独一无二，他们个性十脚，卓尔别群，思维活跃，举止慷慨。

?在我们惊奇之时，家里的各种电器却在别知别觉地被孩子控制自如。

在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行。

所以，扪心自咨询，我们真切地感受到：在知识的快速掌握应用和创新方面别得别自愧弗如。

应该加油的是成人这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人孩子们。

我们要跟小孩子学习?别愿向小孩子学习的人，别配做孩子的先生。

教师也许别再是做知识的传播者?因为孩子们有相当多的信息来源?甚至超过了教师。

教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一具平等的主体。

这也是一具互相教育、互相感染的过程。

是一具共同参与、共同提高的过程。

从如此的一具角度来看，教育别光是一种培养，更是一种保留。

留住某些与生俱来的品质，而别是削弱和扼杀它们。

当孩子忽然有咨询题要咨询时，切别可为所欲为地回答。

当孩子欢乐得手舞脚蹈时，切别可因自己心绪别佳而叱责，当孩子满脚于游戏和点心时?切别可把他当作小宠物而藐视。

当孩子要求你陪他玩耍，切别可推三阻四心别在焉
《向孩子学习》读书心得ƪ二
《向孩子学习》一书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊讶的看到孩子的另一面，而这一面，正是我在日子中忽视的，也正是我在教育教学中尚未体味到的。

看似平淡的小书，以大量的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面浮现的惊心动魄的变化：人高马大的父母在小孩子的指点下怯生生地打开电脑、挪移鼠标，或学富五车的大学教师、新闻记者被自己上小学的别起眼的孩子咨询得一愣一愣的《向孩子学习》是本亲子教育系列的书，并且也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了向孩子学习，两代人共同成长这一极具震撼力的口号。

孩子常常有我们想象别到的智慧，不管是父母依然老师，能静下心来，放下架子，听
孩子说话，是种境地。

曾在书上看到过如此一具事例，父亲是位成功人士，所以对孩子期望较高，但孩子却别满父亲的管教，经常早出晚归，我行我素，终于导致了父与子之间的战争。

在经过一阵唇枪舌剑之后，亲孩子对父亲提出了一具意见在我说话时您别要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会如此，就如此父亲理解了孩子的想法，孩子同样体味到了父亲的苦心。

向孩子学习是一种境地，同样是一种灵感。

我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长;我们应该感激：因为孩子使我们能共享快乐，才理解了日子。

向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会聆听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发觉的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜;相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。

孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，世界上最奥秘的地点是北纬30上下，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该如何玩等等。

《向孩子学习》一书，形象生动，却令人深思，向孩子学习，作为一名教师的我应该怎么处理其中的种种关系，是别是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有重量，孩子别再相信家长和教师的话?向孩子学习，学习些什么，怎么去学这种种咨询题同样值得我们去考虑。

现代社会高度发达的信息络，大大开阔了学生的视野和知识源，使教师知识传授者的传统权威受到了空前的挑战，教师再也别能长期将自己置身于施教者那个固定位置，也别能把孩子只看成是被动的受教育者，而是要把孩子当成有时能够让老师学习的活生生的人，这就要求教师具有放手向学生学习的心理品质，这也是现代教师特别重要的观念。

这种观念，关于培养中国孩子独立健全的人格，培养孩子敢想敢说敢干的开拓创新精神，别断扩大教师自身的知识面，具有十分重要的意义。

但是几千年来，我们向来受师道尊严和乾坤君亲师封建伦理思想的妨碍和统治。

如今要动摇教师在学生面前这种统治地位，变成一种相互尊重的、平等的、交互式的学习教育模式，有可能使教师的心理失去一种平衡，所以，我们要在向孩子学习的现代教育思想洗礼中战胜自我，必须进行心理调适。

1、向孩子学习，教师要消除失降心理。

向孩子学习，教师最大的心理障碍是失别起面子，放别下架子，大概是孩子向教师学习是天经地义，而教师向孩子学习是有失尊严，有失威信，是教师无知和浅薄的表现。

这种理念导致的行动是，有的教师明明是自己错了，也要坚持到底，宁愿委屈孩子，也要维护自己的面子和权威。

有的教师甚至采取高压政策压抑孩子，在孩子面前横眉冷对，装得神圣别可侵犯。

有的甚至体罚和变相体罚，使孩子臣服于自己的权威。

这些事情虽然愿望可能是好的，但在实践中是特别有害的。

如今的孩子别同于我们这个时代的孩子了，教师假如一味地看重那种虚假的面子和权威，势必导致教育的失败。

疑惑就承认疑惑，错了就勇于改正，为了孩子的健康成长，我们应该放下架子，消除失降心理，与孩子构建一种亲和平等、交互式的、新型的师生关系。

2、向孩子学习，教师要有善待孩子的宽容心理。

孩子处于成长之中，咨询题和缺点自然是不少的，但这并别影响老师向孩子学习，这正像老师自身也有缺点和咨询题，但孩子却在向我们学习一样。

因为孩子们学习的是老师的长处和优点，而善待了老师的错误和短处，同样道理，老师为何别能虚心地学习孩子的优点和长处，并善待他们的咨询题和缺点呢?向孩子学习很明显并别是学习孩子的全部，更别是说教师就能够迁就孩子的咨询题和缺点而别
加管教，放任自流，相反，它是要求我们依照孩子身上表现出来的优点或缺点来别断地修正我们自己，更新我们的教育观念，调整我们的教育办法，反思我们的工作，提高我们教育水平和艺术，达到教育的最佳效果。

3、向孩子学习，教师要有向往以后的进展心理。

中老年人爱怀念过去，青青年受向往以后，长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝，这是社会向前进展的总趋势。

向孩子学习，体现了人类自身螺旋式上升、波纹式前进的进展规律，任何人基本上从孩子过来的，任何正常的孩子都有令长辈赞赏和欣慰的时候，我们发觉孩子的闪光点或特长时，应该赋予赞赏，并虚心向孩子学习，教师假如用进展的观念看咨询题，就会对孩子多一些赞赏，少一些指责，心理就可不能浮现太大的偏差，须知没有状元先生，惟独状元学生，孩子在某方面优于老师是彻底可能的，也是正常的，惟独孩子优于我们，后代优于前辈，我们的人类才有希翼。

孩子代表着新生，代表着以后，代表着进展，假如教师能站在时代的高度，并从以后社会进展的远处理性地考虑咨询题，向孩子学习就可不能存在太大的心理阻力的。

4、向孩子学习，教师要有完善自我的成就心理。

像千千万万父母希翼自己的孩子比自己有出息，师傅希翼徒弟把自己的技能继承和发扬下去一样，教师总希翼自己的学生个个基本上好学生，把自己的成功寄予在孩子的成功上，从那个意义上来说，孩子值得教师学习的东西越多，教师的成就就越大，所以，向孩子学习，并别失教师的面子，相反，主动坦诚地承认某些方面的疑惑，请教孩子，反而使孩子更感到老师的可亲和可敬，使孩子对老师产生信任感，并且关于激励孩子求知欲，树立孩子的自信心具有特别重要的意义。

总之，向孩子学习，是教育者使自己永葆青春、别断地完善自我的应有的心理品质，体现了现代教育新型的师生关系，标志着新世纪教育工作者的崭新的精神风貌和海纳百川的宽广的情怀。

《向孩子学习》读书心得ƪ三
我读了《向孩子学习》这本书，这是本亲子教育系列的书，并且也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了向孩子学习，两代人共同成长这一极具震撼力的口号。

这一本看似平淡的书，由61篇家人互动与成长的感人故事组成。

书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事很平庸，我们平时的日子中也经常发生着如此的故事，但认真读来，静心考虑，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。

闻名作家老舍先生曾说，孩子的世界是未曾发觉的美洲，孩子算是哥伦布，带人到新大陆。

曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功进利而又心甘愿意地将孩子送上为了考大学而考大学的独木桥，满怀焦急地希翼孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。

静下心来，认真观看，耐心聆听，我们会惊讶地发觉每个孩子基本上这样的与众别同，就像那世上的树叶一样独一无二!他们个性十脚，卓尔别群，思维活跃，举止慷慨，真的青出于蓝而胜于蓝!在我们惊奇之时，家里的各种电器却在别知别觉地被孩子控制自如;在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行几度，孩子们悄然成长，留给我们的别仅仅是惊奇、茫然和感慨，而是更多的赞美、艳羡和开怀!所以，扪心自咨询，我们真切地感受到：在知识的快速掌握应用和创新方面别得别自愧弗如，应该加油的是成人这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人孩子们!这是一位家长的切躯体会，真切的道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。

向孩子学习别仅仅是一句口号，这是每一位家长更和教师应该审视的一具咨询题。

这是一种境地，同样是一种灵感。

在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一具个蕴藏着巨大制造潜能的人。

所以，大人必须学会尊重孩子、观赏孩子，向孩子学习。

我们要跟小孩子学习，别愿向小孩子学习的人，别配做孩子的先生。

教师也许别再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。

尽管老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都别是绝对单向的活动，让我们满怀着珍惜和感激来学会聆听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发觉的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜;相信我
们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。

孩子的智慧是无限的，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该如何玩等等。

教师应放下架子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一具平等的主体。

这也是一具互相教育、互相感染的过程，是一具共同参与、共同提高的过程。

读一本好书，宛如同一位智者倾心交谈。

《向孩子学习》一书，算是如此一位智者老师。

它形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和教师应该怎么处理其中的种种关系，是别是在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有重量，孩子别再相信家长和教师的话?向孩子学习，学习些什么，怎么去学这种种咨询题同样值得我们去考虑。

孩子是父母生命的连续和永别厌倦的话题，为人父母别单是一种角色的转换，更暗示着人的一生真正成熟。

在随之而来的岁月里，新任父母面对纷至沓来的教育咨询题，别断争论、借鉴、修正父母是孩子的第一任老师成了家庭教育的口头禅。

但是，孩子又何尝别是父母的老师呢?孩子身上具有的许多美德值得我们成年人好好学习。

比如欢乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，别如儿童转瞬就能不记得别高兴的情况;比如知脚，成年人为了赚钞票、升职、买车、买房而麻烦，而孩子却能为一次短途出游、一件新奇玩具激动好几天;比如亲情，孩子最渴望得到父母的爱抚，缠着母亲拥抱，缠着父亲嬉闹，而很多成年人推说公务缠身应酬繁忙，平均每天与家人交流别到10分钟;比如运动，郁达夫有如此的描写：孩子们都拖着了小小的影子，在这一具午饭之前的几刻钟里，鼓动他们的四肢，竭尽他们的气力。

正因为孩子别要命地疯玩，每天晚上才会睡得那么香，这是养成大肚腩的成年人所别及的孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境地，算是回归到婴儿的本初状态。

有鉴于此，成年人尽管掌控着财政命脉、教育资源，也别必过于趾高气扬吧。

从如此的一具角度来看，教育别光是一种培养，更是一种保留，留住某些与生俱来的品质，而别是削弱和扼杀它们。

当孩子忽然有咨询题要咨询时，切别可为所欲为地回答;当孩子欢乐得手舞脚蹈时，切别可因自己心绪别佳而叱责;当孩子要求你陪他玩耍，切别可推三阻四，心别在焉
学习永久是双向的过程，孩子是父母最好的镜子，我们的别良适应和别雅言语，立刻就会被孩子摹仿复制;孩子的纯真和乐观，也无形中熏染着我们。

向孩子学习，留住一份童心，别仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子的欢乐成长。

向孩子学习是一种境地，同样是一种灵感。

我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长;我们应该感激：因为孩子使我们能共享快乐，才理解了日子。

向孩子学习!让我们满怀着珍惜和感激来学会聆听、学会沟通，以幸福与好奇的心情，小心坦然地到孩子发觉的新大陆，一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜;相信我们会在这无比美好的时光里，看到孩子们灿烂的笑脸，感到自己的进步。

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《向孩子学习》读书心得篇一
读一本好书，宛如同一位智者倾心交谈。

少年咨询题研究专家孙云晓老师所编辑的《向孩子学习》一书，算是如此一位智者老师。

凡是读书，每每我基本上怀着热切的愿望，来增强自己的教育素质，提升品位。

但是事实是：自己过高的期望加之操之过急的心情，导致的惟独一具结果：读书的功利和一种浮躁的阅读办法!开列的书目一本又一本，制定的打算或多或少都变的有些功利，对该如何样读书那个重中之重的咨询题，没有细细思量，常常是事倍功半。

也常常怀疑，是老师就应该首选教育经典吗?听上去大概合情合理，无可厚非，对我常常是首选变成了只选，最后变的索然寡味，对读书毫无兴趣可言。

读孙晓云的《向孩子学习》慢慢知道读书算是一种等价代换，追求高尚就意味着唾弃低俗，憧憬经典就必须抵制平凡。

要想读知道就得像作者一样的去考虑，跟他们有一样的关
注，体味他们那颗漂亮的心灵，真切的去感觉他们的困惑、痛苦和焦虑。

惟独人才干妨碍人，也惟独人才干教育人，我将多一些从容，多一些关怀，用平和感悟的心，用大师的作品，开始自己幸福的阅读日子，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在日子中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体味到的。

记得《向孩子学习》一书中，有如此一篇文章给我留下了深刻的印象。

题目叫做：蛋筒冰淇淋。

全文叙述了如此一具小故事：在一具炎热的星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发觉两个女儿差不多象女皇般的坐好了，并异口同声地宣布：我们也要去。

到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：买一具蛋筒冰淇淋，好吗?爸爸?,那位父亲没加考虑地脱口而出：我没有钞票。

当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候，几乎差不多把刚才两个孩子的要求忘得干洁净净，父亲打开包装着的雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率的质咨询;爸爸，你如何有钞票给自己买雪茄?就没有钞票给我们买冰淇淋?那个咨询题让那位父亲羞愧而且无法回答，懊悔、懊恼之情溢满了整个心灵。

那位父亲郑重的说道：是我搞错了。

我实在是有钞票买冰淇淋。

要什么味的?当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄的滋味差不多变的苦别堪言。

自那未来，那位父亲难道奇迹般的戒掉了烟。

在那个小故事里面，孩子一句无心的话，让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼，受到了一次心灵的震撼。

孩子这句无心的话，充分体现了孩子纯确实一面。

彻底没有恶意，彻底没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂故意义的人一辈子之课。

读完这篇小故事，我别禁自咨询：孩子的这份纯真我还有吗?含糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。

简单的考虑咨询题，简单的日子，简单的用一颗纯纯的心来对待每一具人。

孩提时的我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何的涂鸦，因此考虑咨询题的方式，往往比较单纯，往往想的比较简单，但是随着年龄的增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面的妨碍也越来越大，此时，考虑的模式就变的复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。

考虑一具咨询题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会思考到咨询题周边的任何一具小细节，我们会设想咨询题产生的后果，我们会瞧瞧，解决一具咨询题，难道需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违的结果。

因此有时纯真点，简单点未偿别是一件坏事。

如今的我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了珍贵的纯真。

还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们，那些胆小的百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都别敢言，惟独一具孩子喊着;国王如何什么都没穿。

一具纯确实孩子，导出了事实的真相，说出了大多数人别敢说的心里话，象那个孩子一样的纯真你还有吗?纯真你还有吗?悄悄的咨询咨询自己，失去了，别担心渐渐把它寻回来，拥有了记得要珍惜，让我们用一具纯确实心，日子着、工作着，享受着。

在我国，以往由于受传统文化的束缚，孩子往往被认为是稚嫩的，需要指导和管教的，全然无从谈起向孩子学习。

但作为现代父母，渐渐的发觉了孩子身上也有我们所需要学习的地点，《快乐蹦蹦跳》中童言无忌逗你笑版块，孩子天确实话语把荧屏前每个人都逗的笑弯了腰，是的，也惟独他们，可不能顾忌太多现实的东西，要别，《皇帝新衣》中怎能把骗子的把戏揭穿呢?
70年前，我国伟大的人民教育家陶行知先生写过如此一首《孩子别小歌》：人人都说孩子小，谁知人小心别小。

你若小看小孩子，便比孩子还要小。

陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。

在陶先生眼里，儿童是一具个蕴藏着巨大制造潜能的人。

所以，大人必须学会尊重孩子、观赏孩子，向孩子学习。

应当说，向孩子学习，。