中班语言公开课教案《“滑梯”真好吃》

中班语言公开课教案《“滑梯”真好吃》
活动目标：
1、初步理解故事的内容，愿意大胆地表达自己的想法，感受童话故事的乐趣。

2、引导幼儿充分发挥想象，用语言结合动作表达出来，进展幼儿想象技能和语言表达技能。

活动预备：
1、材料预备：PPT课件、香蕉。

2、环境创设：在区角活动中投放相关材料。

3、阅历预备：了解滑梯的形状特点，有玩滑梯的感受。

活动过程：
1、联系幼儿生活阅历，谈话导人。

老师：小伙伴们玩过滑梯吗?玩滑梯的感受是什么样的呢。

2、出示PPT课件，老师通过提问，引导幼儿观测和自主争论。

(1)它们看到了什么?是什么颜色的?你们觉得那个绿
色的东西像什么?小昆虫把这绿色的东西当成了什么?
(2)你们觉得那个古怪的东西是什么?你是从哪看出来的?(重点引导幼儿观测小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”改变带来的乐趣。

)当小昆虫们发觉“滑梯”原来是好吃的香
蕉时，它们是怎么做的。

老师小结：生活中的滑梯是用来玩的，咱们故事中的.“滑梯”不仅能玩儿，而且还能吃。

(3)老师带领幼儿完整地观赏课件画面。

老师：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。

这么
好听的故事还没出名字呢。

小伙伴们一起帮它起个好听的名
字吧!
3、香蕉变戏法。

老师：故事讲完了，“滑梯”不仅能玩儿，能吃，还
会变戏法，这可是它的绝技，瞧!
(1)(轻轻地把香蕉摆成(状)，你们看它还像滑梯吗?
那像什么呢?(像月牙，像香肠……)
(2)看，香蕉又变戏法了，(轻轻地把香蕉摆成状)，你们看这回像什么?(像小床，像摇马，像小船，像跷跷板，像
咧开的大嘴……)
(3)(轻轻地把香蕉摆成状)，香蕉真会变戏法，瞧!这
样看它像什么?(像电话，像船帆……)
(4)假如把香蕉拼在一起，会像什么呢?小伙伴想一想，拼一拼。

(像小姑娘的小辫子，像钉子，像眉毛，像刷子……)
4、品尝“好吃的滑梯”。

老师：小伙伴们，现在我们看看剥开的香蕉像什么?(像一朵花和喷泉)，咱们快把它吃掉吧!
社会：能够在活动中与同伴围绕一个话题进行争论。