2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第六单元测试卷B

2018-2019新课标人教版小学五年级数学上册第六单元测试卷
一、按要求填表。

二、填空题。

1.一个平行四边形的面积是48dm2,底是12dm,高是( )dm。

2.一个三角形的面积是24dm2,底是3dm,高是( )dm。

3.一个平行四边形的底是14cm,高是9cm,它的面积是( )cm2;与它等底、等高的三角形面积
是( )cm2。

4.一个近似梯形的花坛,高是10m,上、下底之和是16m,面积是( )m2。

5.一个平行四边形的面积是60cm2,如果它的高缩小到原来的
,底不变,面积是( )cm2。

6.一个三角形比与它等底、等高的平行四边的面积少30cm2,则这个三角形的面积是( )cm2。

三、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.等底、等高的两个三角形,形状不一定相同,但它们的面积一定相等。

( )
2.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。

( )
3.直角三角形的面积等于两条直角边的积除以2。

( )
4.两个花园的周长相等,它们的面积也一定相等。

( )
四、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)
1.已知梯形的面积是4
2.5dm2,上底是3dm,下底是7dm,求它的高正确列式是( )。

A.42.5×2÷(3+7)
B.42.5÷(3+7)
C.42.5÷(3+7-3)
D.42.5×2÷(7-3)
2.如下图,阴影部分的面积( )空白部分的面积。

A.>
B.=
C.<
D.无法确定
3.一个三角形与一个平行四边形的面积相等,底也相等。

如果三角形的高是6cm,那么平行四边
形的高是( )cm。

A.3
B.6
C.12
D.18
4.能拼成一个长方形的是两个完全一样的( )三角形。

A.锐角
B.直角
C.钝角
D.任意
5.一堆钢管,最上层4根,最下层10根,相邻两层均相差1根,这堆钢管共( )根。

A.35
B.42
C.49
D.52
五、求下列图形的面积。

1. 2.
3. 4.
六、求下列图形中阴影部分的面积。

1. 2.
七、解决问题。

1.一块平行四边形玻璃,底为5m,高为4m,每平方米玻璃售价为48元。

买这块玻璃需要多少元?
2.一块三角形广告牌,底是10m,高是
3.4m。

如果要用油漆刷这块广告牌,每平方米用油漆0.75kg,刷这块广告牌一面至少要用油漆多少千克?(得数保留整千克)
3.王大伯利用一面墙围成一个鸡舍(如图)。

已知所用篱笆全长11.5m。

这个鸡舍的面积是多少平方米?
4.有一块三角形的花圃,底是25m,高是20m。

平均每平方米产鲜花50枝,这块花圃一共可以产鲜花多少枝?
5.沙漏是古代的一种计量时间的工具。

你能算出如图所示沙漏截面的面积吗?(单位:cm)
第六单元测试卷参考答案
一、S=ah11.2cm2S=ah÷2 17dm2S=(a+b)h÷2 2.8m2
二、 1.4 2.16 3.126 63 4.80 5.20 6.30
三、 1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕
四、 1.A 2.B 3.A 4.B 5.C
五、 1.260cm2 2.1200dm2 3.2700m2 4.312m2
六、 1.99cm2 2.84cm2
七、 1.4×5×48=960(元)
2.3.4×10÷2×0.75≈13(kg)
3.(11.5-3)×3÷2=12.75(m2)
4.25×20÷2×50=12500(枝)
5.(
6.6-0.6)÷2=3(cm)
(4+0.4)×3÷2×2+0.4×0.6=13.44(cm2)
语文园地一
学习目标
（一）知识与技能：能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作用。

（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。

教学重难点
积累描写景物的古诗句，认识排比句的特点和作
用。

教学时间 2 课时教学过程
第一课时一、导语
不知不觉春天已经来到我们身边。

看窗外，春光多美好。

我知道，同学们最想去春游了，记得往年我们去
了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

二、准备计划
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。

比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

三、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。

看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。

四、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。

最后由班长综合大家意见，制定出一个春游
方案。

五、我的发现
分角色读读对话。

说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。

交流后进行摘抄。

我们在哪些课文中也学到过类似的句子？
六、日积月累
自由朗读诗句。

说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。

教师点评释疑。

比一比，看谁背得多，背得快。

七、宽带网
1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。

2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。

3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。

第二课时习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

二、实地观察
去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。

可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。

注意要仔细观察。

三、交流观察所得
指名说说你已观察到什么，准备怎么写，让学生在互相交流中得到启发。

教师结合学生的交流进行点评。

四、学生完成习作
五、同桌互相交流，评改。