一年级数学15的认识和加减法优质教案

一年级数学15认识和加减法优质教案
一、教学内容
本节课，我们将学习一年级数学下册第三单元“认识15以及15
加减法”。

具体内容为：教材第28页至第29页，通过实践情景引入，帮助学生理解15含义，掌握15组成和加减法运算。

二、教学目标
1. 让学生掌握15概念，能够正确读写数字15。

2. 培养学生运用15进行加减法运算能力，提高他们逻辑思维能力。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题能力。

三、教学难点与重点
重点：15概念及其加减法运算。

难点：理解15组成，运用15进行加减法运算。

四、教具与学具准备
教具：数字卡片、计数器、PPT课件。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入
利用PPT展示一个水果店，让学生观察水果店里水果数量，引
导学生发现15个水果。

2. 讲解概念
通过观察水果店水果数量，让学生理解15含义，学习读写数
字15。

3. 学习15组成
利用数字卡片，让学生两人一组，相互组合成15，引导学生发现15不同组合方式。

4. 15加减法运算
（1）出示例题：小明有10个苹果，妈妈又给他5个苹果，小明现在有多少个苹果？
（2）引导学生列出算式：10 + 5 = 15。

（3）通过类似例题，让学生学会15减法运算。

5. 随堂练习
出示一些15加减法题目，让学生独立完成。

六、板书设计
1. 15含义和读写方法。

2. 15组成。

3. 15加减法运算。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）用数字15写一句话。

13 + 2 =
18 3 =
9 + 6 =
20 5 =
（3）思考：在生活中，还有哪些场景可以用到15加减法？
2. 答案：
（1）例：我有15本书。

（2）16；15；15；15
八、课后反思及拓展延伸
本节课，学生基本掌握15概念、组成和加减法运算。

在课后，教师可以引导学生观察生活中与15有关事物，鼓励他们用所学知识解决实际问题。

同时，可以设计一些拓展练习，提高学生计算速度和准确率。

重点和难点解析：
一、实践情景引入
我认为实践情景引入是本节课重点之一。

通过PPT展示水果店场景，让学生在具体情境中感知和理解15概念，有助于激发学生学习兴趣，提高他们参与度。

补充说明：
1. 在设计实践情景时，我注重选择与学生生活密切相关场景，使得学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

2. 在展示水果店场景时，我会引导学生观察水果数量，并通过提问方式让学生主动发现15存在。

二、学习15组成
我认为学习15组成是本节课难点。

这个环节需要学生通过动手操作，发现15不同组合方式，培养他们逻辑思维能力和动手能力。

补充说明：
1. 在教学过程中，我会让学生两人一组，用数字卡片进行组合，鼓励他们尝试不同组合方式。

2. 针对学生不同组合方式，我会及时给予反馈和指导，帮助他们理解15组成规律。

三、15加减法运算
我认为15加减法运算是本节课重点和难点。

这个环节要求学生掌
握15加减运算规律，并能运用到实际问题中。

补充说明：
1. 在讲解例题时，我会引导学生通过观察和思考，列出算式并进
行计算。

2. 为让学生更好地掌握加减法运算规律，我会设计不同类型练习题，让学生进行随堂练习。

3. 在学生完成练习题时，我会关注他们计算过程，及时纠正错误，指导他们正确进行15加减法运算。

四、板书设计
我认为板书设计是本节课重点。

清晰板书有助于学生梳理所学知识，加深记忆。

补充说明：
1. 在板书设计上，我会突出15含义、组成和加减法运算，采用
简洁明方式呈现。

2. 在书写板书时，我会注意字迹工整、条理清晰，方便学生记录
和复习。

五、作业设计
我认为作业设计是检验学生对本节课知识掌握程度重要环节。

补充说明：
1. 在设计作业题目时，我会结合课堂所学内容，设置不同难度题目，以满足不同学生学习需求。

六、课后反思及拓展延伸
我认为课后反思和拓展延伸是提高学生学习效果关键环节。

补充说明：
1. 在课后，我会认真反思本节课教学效果，针对学生掌握情况，
调整教学策略。

2. 针对学生拓展延伸，我会设计一些有趣数学活动，如数学游戏、竞赛等，激发学生学习兴趣，提高他们数学素养。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解本节课时，我会注意使用亲切、生动语言，语调富有变化，以吸引学生注意力。

对于重点知识，我会适当提高音量，强调关键信息。

二、时间分配
我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足时间进行讲解和
练习。

在实践情景引入和课堂提问环节，我会适当缩短时间，避免占
用过多课时。

三、课堂提问
在课堂提问时，我会注重问题针对性和启发性，引导学生主动思
考和探索。

同时，我会耐心倾听学生回答，给予积极评价和鼓励。

四、情景导入
为提高学生兴趣，我会设计富有生活气息情景导入。

通过展示与
15相关实际场景，让学生在轻松愉快氛围中进入学习状态。

教案反思：
一、实践情景引入
在课后反思中，我发现实践情景引入环节较为成功，学生能够迅
速进入学习状态。

但在今后教学中，我可以尝试更多元化情景设计，
以增强学生代入感。

二、课堂互动
在课堂互动方面，我意识到要进一步关注学生参与度。

在提问时，尽量让更多学生回答问题，提高他们积极性。

三、教学方法
四、作业设计
在作业设计方面，我注意到需要针对不同学生学习需求，设置不
同难度题目。

在今后教学中，我会更加关注作业分层设计，使每个学
生都能得到有效巩固和提升。

通过本次教学反思，我深刻认识到教学过程中需要不断调整和优
化教学方法，关注学生需求，以提高教学效果。

在今后工作中，我将
继续努力，不断提高自己教学水平。