改造我们的作文语言 PPT课件

生命正如一道道风景，是群星闪亮，是落叶堆积，每一次转折， 都在创造另一种风景。生命正如一条路，没有转折，路便无法成就 它的独特；只有转折，才能使路更有深度，更加幽邃。
例（3） 一个人思想的变化，会使他的人生发生转折；一个领 导观念的变化，会使企业的命运发生转折；一个政策、方针的变化， 会使一个社会发生划时代的转折。
“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱： “海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂； “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的 思念。（《张开双臂选择博爱》）
【鲜活片断】
以诗歌开头或化用诗歌开头： “词，犹如一江春水，耀着粼粼波光，淙淙
地流淌着。曾经爱极了它的委婉、缠绵与多情。 跟着柳七‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，’ 跟着易安笑那海棠花‘绿肥红瘦’，跟着辛帅忧 国忧民，去‘醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。’ 在词的春水里，多情的词人带着我流过一块又一 块芳草地，仿佛梦的活水带着我的心荡得暖暖 的。”（2004年高考江苏一考生《山水韵，诗词 情》）
三、倾注真情，追求内在美
这正如白居易所说：“感人心者，莫先乎情。” 笔端有情，方能文如泉涌。文贵情真，抒真情， 写实意，方能打动读者。如果缺乏真纯之心而 徒事雕琢，不管辞藻多麽华丽，也顶多是一支 缺乏生命光彩的纸花而已。所以，要想使文章 绽出鲜艳瑰丽的奇葩，一定要敞开心扉，展露 真纯。
读下面这段文字，看它有什么特点：
人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种 永恒的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵活， 这些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一 种坚强的意志，是一种想象力的高品位，是感情
的充沛饱满，是生命之泉的清澈常新。 ——选自（美）塞缪尔.厄尔曼《青春》
比如有这样两篇文章，都是关于春天的。一 篇这样写对春的热爱：“我喜欢春天，我喜 欢春天的阳光，春天的花香，春天的溪流， 我喜欢春天的风和春天的雨……”文章字数已 经达到要求，从以上的语言来看你不能说他 没有表达感情，但是读者内心会因之而有共 感吗？相信每个读者都会有自己的理性判断。 另一个则这样写
例（1） “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是路途的转折， 人生之途也同样拥有这样的“峰回路转”。富贵与贫寒是生活的转 折，忧郁与自由是心灵的转折，求生与求死是生命的转折。
例（2） 夜空中那闪烁的群星，正是由于转折的催化，才会出 现流星瞬间的美丽。
秋风中那孤独的落叶，正是由于转折的痛苦，才会有“化做春 泥更护花”的悲壮。
长句字数多形体长容量大结构复杂，但表意严密、 准确、细致；短句短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼 有力，节奏感强，能简明扼要地叙述事物，生动形象地表 现人物，反映事物的迅速变化。各种句式的综合运用，灵 活搭配，就能极大地提高作文语言的表现力，产生一种特 殊的美感。
看下面一段文字，领悟思考其句式的特点：
பைடு நூலகம்
“‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物。’语文从那古 人口里娓娓道出；语文被当阳桥前头的张飞一声吼出； 语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头 的琵琶女琴弦上回荡；语文带我们到天姥山的仙人洞里 体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味 ‘逝者如斯’的感慨，‘才下眉头，却上心头’的忧愁， ‘对酒当歌，人生几何’的无奈，‘秋阴不散霜飞晚， 留得残荷听雨声’的萧瑟……” （《冷香飞上语文》）
4.A.妈妈给了我一切。 我是一粒种子，妈妈就是那一方 热土，让我茁壮成长；如果我是 一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天 空，让我驰骋翱翔。
一、修辞并用，追求音韵美
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩， 如果能在文章中适当的插几枝，那就会 为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧 设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以 显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思； 反复吟哦，以抒绵绵之情……
同一个意思，两种表达。请你写出生动的表达来。
1.A.她长得很瘦。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零 的高梁。
2.A.天黑了。 3.A.开学第一天，我
很高兴。
B.白日害羞地偎进山的怀抱。 B.今天是新生报到的第一天，我快
乐得像只老鼠，高兴得快要死掉 了。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温 馨的港湾，让我幸福停靠；如果
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里。”试问，那一种语言有这样恢弘的气势？
五、幽默诙谐，追求情趣美
【鲜活片断】我的母亲是个聋哑人，可是她把人 间最无私最真诚最宝贵的爱给了儿女。她用她那双手， 编制着全家美丽的生活：毛衣上的帆船、白云以及跃 出海面的鲤鱼和展翅飞翔的雄鹰，无一不是母亲对女 儿深情的爱的展示。母亲的爱，像一泓清泉，永远在 我的灵魂中缓缓流淌，又像一轮火红的太阳，时时在 我的心头耀亮……
——《往事情深》
【文思点拨】
这段文字以情真意纯感人。它以饱蘸深情 的笔触，赞美了聋哑母亲对儿女深沉的爱，感 人肺腑。
【鲜活片断】
《春天的第一朵鲜花》，这个学生是这样写的： 我的母亲，用粗糙的手掌不停劳作，为了我的明天；
我的姐姐，在青春年华四处奔波，为了我的学业。我爱 她们，因之而爱天下所有平凡或不平凡的女性……我在 心底里想对她们说：“你们！永远是春天的第一朵鲜花， 给平凡世界带来了美丽和真情……”
化用诗词名句。如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月” 是柳永的名句，可以把它化写为“思念是什么？思念是 岸边杨柳一树的绿色，是早晨迎面吹来的一缕清新的风， 是西天斜挂的一钩残月”。这样的化写更富有个性化的 色彩，也更有现代意味。适当地引用、仿用与化用古诗 词文，可让作文语言锦上添花。
“如果有人问‘春天是怎样的？’有人会说是 草长莺飞，杂花生树；白居易说是‘日出江花 红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是‘姜篇 满地芦芽短，正是河豚欲上时’；李白说是 ‘燕草如碧丝，秦桑低绿枝’；杜牧说是‘千 里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风’。” (《答案》 )
【鲜活片段一】 责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有 光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久 已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来； 责任，是一支先人遗失的声华妙笔，倘若你愿拿，它会把 你短暂的一生描绘得流光溢彩……
——《责任》 【鲜活片断二】
诚信，这是多少人的梦想和企盼！有人为了追求她，甘 愿赴汤蹈火，倾其所有；有人因为得到她，欣喜若狂，感 动不已；有人因为失去她，痛心疾首，万念俱灰。 如高山流水般纯洁的诚信，如山峰般高耸入云的诚信，如 天空般宽广的诚信，如海洋般长存的诚信，如土地般质朴 的诚信，如珠般灿烂的诚信——如果可以，我愿用我全部 生命来换取。
例（1）用飞蛾破茧、丑小鸭变成白天鹅和蝌蚪转变成青 蛙的形态变化，形象地说明什么是生命的转折；又用荆轲 刺秦王、屈原投江和司马迁忍辱著书的命运变化，形象地 说明什么是人生的转折。而其中“掠过湖面”“跳上 岸”“刺向秦王”和“纵身跳入滔滔江水”又是选择了转 折的瞬间极具冲击力的画面，不但形象地说明了作者对转 折的理解，而且使文章具有了一种震撼人心的力量。例 （2）在诠释转折时，用设问，用排比，更用生动的形象 来完成面对“转折”这一命题时的感、思、悟，再用“然 而这转折的背后又是什么？”将思路一转，进而展开内容。 这一过程也正是作者由形象思维向逻辑思维的转折。
【鲜活片断】朋友之交，诚而有信；君子之交， 言必无欺。打开心灵的窗户，双方都会感到分外 明亮。没有美貌，我们的笑容会比鲜花美丽；没 有金钱，我们的汗水可以攒集成明亮的珍 珠…… ——《采撷世间最美的》
【文思点拨】这段文字整散交错，整句工整 而又力度，散句舒缓而多变化。整散结合，舒缓 自由，开合有度。
当荆轲的短剑刺向秦王的时候，当屈原纵身跳入滔滔 江水的时候，当司马迁忍辱著书的时候，他们的人生出现 了转折。
例（2） 转折是什么？海员说：“转折是在海上迷失方 向时的灯塔，给我们以生还的希望。”运动员说：“转折 是赛场上一个弯道的超越，让我抓住胜利的奖杯。”医生 说：“转折是那次试验的发现，于是我不再承受无法扶起 病人时的痛苦。”厂长说：“转折是一张定单，我们厂子 因此起死回生，工人们又重新露出了笑脸。” 转折是喜悦，是欢笑，是胜利，是难忘。然而这转折的背 后又是什么？勤奋、追求、汗水、信任、坚持、希望、顽 强……
“我喜欢春天，当春风打着呼哨舞过树的手臂时，春柳 的柔条上齐舒了叫做青眼的叶蕾，不几天便喷出了脉 脉绿叶，如果说彩虹下有宝石，我却总怀疑柳树根下 有翡翠。不然叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？ 桃树也不甘寂寞，如霞的花瓣在枝头欢闹着，让人闭 了眼好象徜徉在硕果粲然的梦境里……”
读者从中不难看出第二篇文章要比第一篇文章写的好， 这是因为前者表达的感情很直接，很抽象。只有感情的 表达也就是只表达了一个观点而没有告诉大家这个观点 产生的原因，所以它难以赢得读者心灵的共感。而后者 则完全相反，它不仅向读者传达了感情表述了观点而且 还传达了感情产生的因，它清楚地向读者展示了了这样 的写作流程：我喜欢春天，为什么喜欢，喜欢春天的什 么等，作者就是这样一步一步引领读者进入他自己所要 抒写的心灵世界中的。
改造我们的作文语言
长沙市电子工业学校 ——邬新艳
“文章，乃经国之大业，不朽之盛事。”小 小一篇文章，是学生生活的再现，是内心世界 的显现，是思维之泉的结晶，是思想火花的飞 射。写作，是滋润心灵的一滴泉水，是长途跋 涉时的一缕清风，是月夜浮起的一个甜蜜的梦。 学习离不开写作。
优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要 方面在于语言的优秀。优秀的语言具有强大的 穿透力，能飞跃层层的阻隔渗透人心；具有强 大的融合力，能交融孤寂的心灵。“言之无文， 行而不远”，优秀语言，穿越时空，流传久远。 今天，我们就一起来研讨作文语言出彩的技巧
A、 青春， 比宝 石更加珍贵 ； 青春， 比金子更加辉煌 。
热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；
B、热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火 ； 热情是 香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活； 热情是长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单。击查看提示
二、整散结合，追求参差美
骈句是由排比句、对偶句等构成的，它体现了语言的 均衡美和对称美，可以加强语势，使语言和谐，强化语言 的感染力。散句则是由结构不同长短不齐的句子排列在一 起，形式参差，错落有致，表意更为自由，体现了语言的 变化美。
文思点拨
这两段都综合运用了多种修辞手法。 片断一兼用比喻和排比，呼唤“责任”的回归，行
文流畅，韵味隽永，如一缕轻风吹过心田，拂过心海， 在读者心中泛起阵阵涟漪。
片断二兼用夸张、比喻和排比，入诗一般的语言来 讴歌“诚信”，语言优美 ，感情真挚，足以引起读者 共鸣。
转折
例（1）当飞蛾破茧而出的时候，当丑小鸭掠过湖面的时 候，当蝌蚪跳上岸的时候，生命出现了转折。
借助比喻、引用、排比、对比、反复、层递等积极修辞手法， 以求形象、生动地表现对转折的“所感”，铺陈深化“所思”，突 出强调“所悟”。特别是例（3），排比中渐进，在增强语言气势的 同时，更彰显了作者认识层面的推进。
仿写句子。要求采用比喻手法，组
练 成排比句：
习
青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， 比玫瑰更加芬芳 ；
事实证明，只有以情缀文，文章才会具有亲和力。 中学阶段，应该把心情鲜活地呈现在纸上，让快 乐和伤感、喧闹与沉静，一起构成文章的底色。 惟其如此，才是具有生命力的语言。
四、引用诗文，追求文采美
名句、诗文的运用，它可以分为明引和暗引两种， 所谓“明引”，是指引用时明白指出所引文字的 出处和来源；引用名句、诗文时并未指明出处， 而是直接将引文编织在自己的语言中，属于“暗 引”。古典诗词散文，是先人留给我们的一座语 言仓库，如能适当运用，形成整句，既展示了考 生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。
考生以新奇的比喻开篇，将静态的、抽象的古 典诗词比喻为流动的、形象的春水，出语新奇又 切合其“委婉、缠绵”的特点。接着引入宋代柳 永、李清照、辛弃疾的词句，展示文化底蕴，打 造文章的亮点，显示了考生开篇造势的本领。
“巧笑倩兮，美目盼兮。”试问，那一种语 言有这样灵动的气韵？
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”试 问，那一种语言有这样绚丽的色彩？