2013重庆高考试卷

试题注重与生活、生产的联系，注重使学生在现实生活背景中深入理解生物学的概念，考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。例如选择题4的注射青霉素过敏；7题Ⅰ的马拉松运动员长跑；7题Ⅱ的对某坡地的改造。
2013年重庆高考理综物理试题：层次分明难度适中1.试题总的印象
2013年重庆高考物理试题不偏不倚、堂堂正正。题目情景比较新颖，试题内容与生产、生活实际以及学生学习联系紧密，关注科技热点，很好地体现了新课程理念，倡导学生的探究学习，融入研究性学习的过程和方法，注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”多方面检测考生的科学素养。试题难易适中，对学生能力的考查，对各个层次学生的区分做得相当好，体现教育评价的科学性，可以说是一套比较出彩的高考题。
3.体现了新课程理念，注重过程与方法，倡导学生的探究学习
如第4、5、6、7、8题，试题选材有伽利略斜面实验的多角度分析、我国科学家在实验上观察到的反常霍尔效应的量子化、舰载机着陆时阻拦索的研究性学习课题、电热毯故障检测的研究性学习课题、测量磁感应强度的研究性学习课题、关于“子母球”的研究性学习课题等等，这些素材来源于教材、学生生活和生产实践，注重物理学与科学技术与社会生活的联系，注重对学生建模能力的培养，提倡科学探究，注重学习中的过程与方法，回归了物理学研究的本源、物理学主要的研究方法以及研究精神等。在考查学生对物理知识的掌握的同时，了解物理学的发生与发展过程，恰当地体现了新课标要求。
4.试题层次分明，体现选拔功能
今年高考物理试题科学严谨，符合课标和考纲的要求。试题起点较低，层次分明，难易适中，整卷阶梯明显，有主要考查1个考点的简单题目，也有考查了多个考点的复杂题目，较复杂的题目又搭建了台阶，让考生易于入手，对不同层次的考生都有较好的区分度。这些题目既考查了学生进一步学习物理所必备的基础知识，同时又能考查学生学习物理的基本素养，充分体现了试题的选拔功能，有利于高等学校选拔人才，也有利于学校新课程改革的顺利推进。
【2013重庆高考语文试卷】
2013重庆高考试卷参考答案：语文】
【2013重庆高考数学（理科类）试卷】
【2013重庆高考试卷参考答案：数学（理科类）】
【2013重庆高考英语试卷】
【2013重庆高考试卷参考答案：英语】
【2013重庆高考理综试卷】
从2014年开始，重庆高考笔试将取消听力测试，并由PETS-2听力考试取代。也就是说，今年是听力出现在高考笔试中的最后一年。针对刚刚结束的高考英语，南开中学高级教师吴华军表示，今年的英语听力比较简单，语速适度，仍以实际生活场景为背景，给出的信息也比较明确，得分相对容易。作文一共有两个，分别是开放式作文和提纲式作文，主题与亲情、环保有关。
同学们知道，一个人想写出好的记叙文，写流水帐不可能完成最后的结果，只有一个办法，就是抓住你生命中那些个陌生话的，别人没有经历过，只有你经历过的独有的东西，这就是你生命中的象征，回家认真思考，在你的生命中有哪些东西到现在为止挥之不去。比方说我童年时，母亲常常在我上高考的时候，九十点钟放学回来的时候，在家里为我做饭，那时候在东北，很冷，我就记得他每天在窗角映出半个头，半个影子，这个剪影就是我生命中难以忘记的。我曾经写过一篇文章叫做矮矮的剪影，远远比你喊父亲父亲我爱你，更有感染力，所以，同学们记住，如果你恰好选择了写记叙文，写亲情类的文章，尽量保证你的每一个情感，都要他在放大最大的时候，戛然而止。比如，当我真切要告诉所有的读者，母亲，我真的很爱你的时候，我的表述是在寒冷的冬天，我仰望星空，又看看窗前，那矮矮的剪影，心中感愧万分，这是一种表达情绪的最好方式。
5.体现物理学科特点，重视学生实验与探究能力的考查
第6题的实验题的两个小题为“力+电”，以舰载机着陆时阻拦索的研究性学习课题为背景，考查实验原理和实验设计能力，以电热毯的故障检测为背景，考查学生的电路识别、从图像获取信息、数据处理、推理判断等实验基本技能和动手能力。另外，在第4、7、8、9题中，也体现了物理学实验研究方法以及研究精神。在考查学生实验能力的同时，渗透了对学生实验探究能力的考查，但考查的问题和方式又明显区别于教学中的一般情况，具有较好的新颖性。
2.以现实生活的情景为背景，强调基础，注重能力考查
试题以生活中常见的情景为试题背景，注重物理基本知识、规律的考查，体现了“从生活到物理，从物理到社会”的新课程理念，如第1、4、6、7、11题，试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近中学物理教学实际，贴近学生学习、生活实际，涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的。呈现方式和设问情景均有一定的新意，题目看似常规，却隐含了对考生能力高低的鉴别，充分考查学生理论联系实际，运用所学知识和方法分析解决与实际相联系的一些基本问题的能力。这有助于引导学生重视教材，重视基础知识、基本技能的掌握以及学生运用所学知识分析、解决问题的能力的培养。
物理试题解读人：重庆市教科院中教所副所长、中学高级教师周智良
试题起点较低，层次分明，难易适中，整卷阶梯明显，有主要考查1个考点的简单题目，也有考查了多个考点的复杂题目，较复杂的题目又搭建了台阶，让考生易于入手，对不同层次的考生都有较好的区分度。这些题目既考查了学生进一步学习物理所必备的基础知识，同时又能考查学生学习物理的基本素养。
试卷也注重在知识与方法交汇处命题，例如文科（15）题将三角函数与不等式融合，理科（8）将对数性质与程序框图相结合，理科（18）、文科（20）将函数与导数有机结合，特别值得关注的是，今年理科（22）题新颖别致有创意，与往年命题风格完全不同，既考查了分类讨论、反证法、构造法等多种数学思想，又是一道以能力立意的好题，有较大的开放度和灵活性。
2013重庆的语文科目作文题为材料作文，以大豆为题材，具体如下：
大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。
豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。
人得不断地创新，还是那句老话，尽量别用文学的例子，需要给大家最后做一点点提醒，今天考试中透露出一点点的新契机，这个契机在湖南卷，有两个题目，人要克服困难，冲破的例子，可是，今年的湖南卷，出现了这样一个题目，有另外一个，湖南卷的作文是二选一，如果学生选择这个材料的话，可以看到，父亲的书桌有一个小椅子，夫子俩没有说话，儿子望着父亲，说父亲您辛苦了，能这样陪伴你，很辛苦，这在议论文和抒情散文之外，拉着大家写议论文，这在告诉你们一件事，如果你们在湖南省，写你们自己的亲情，也许是另外一个好的写作方式，我就提醒大家一件事，如果高中生写出好的记叙文，方法就是写出象征，必须抓到一个象征物，象征是以一个具体的物，把抽象的问题写清楚，比如石铁生曾经写过合欢树，树就是对母亲爱的象征，明明想说我爱你，就说我爱树。
题量略有增加客观题难度下降
今年英语究竟难不难？吴华军告诉记者，与去年相比，今年题量略有增加，但客观题难度有所下降。想要拿高分，必须看主观题的回答质量。
“试题更加贴近考生的生活，整体给人温暖清新的感觉。”吴华军举例，第一篇完型就讲述了学习由落后到进步的故事，第二篇完型则讲述身体与情绪的关系。
值得注意的是，今年作文有两篇，一篇以“父母和子女沟通”为主题，另一篇属于环保题材。题目考查了学生的认知方式和思维能力，同时给学生创作发挥提供了更大的空间。
周智良分析，试题以生活中常见的情景为试题背景，注重物理基本知识、规律的考查，体现了“从生活到物理，从物理到社会”的新课程理念，如第1、4、6、7、11题，试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近中学物理教学实际，贴近学生学习、生活实际，涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的。呈现方式和设问情景均有一定的新意，题目看似常规，却隐含了对考生能力高低的鉴别，充分考查学生理论联系实际，运用所学知识和方法分析解决与实际相联系的一些基本问题的能力。
2013年重庆高考作文点评
同学们，大家看重庆卷，这个题目无需多言，同学们不要觉得老师讲的少，实际上跟人不断地创新，不同的看法，都是一模一样的，大多数是此被制作出品位繁多的菜肴，适应不同地区的口味和喜好，所有这些让普通的大豆得到了升华。
试卷在考查传统基础知识的同时，突出考察了新课标下新知识，如算法框图，统计茎叶图、回归分析、立几三视图、填空题三选二中的平面几何及参数方程与极坐标。考查了学生的空间想象能力，抽象概括能力，推理论证及数据处理、运算求解能力。
今年文、理两套试卷均对新课标中的函数与导数，立体几何，解析几何，概率，三角函数等核心内容作了重点考查，新增内容有选择性地在选择、填空题中出现，知识点分布合理，层次分明，利于较全面地考查所学内容。
英语听力语速适度得分相对容易
按照新高考方案，2013年高考英语听力的考试方式没有变动，仍在统一高考英语笔试中进行。从2014年开始，将取消高考英语中的听力部分，由PETS-2听力考试取代。届时，考生可在高三年度的3月和9月，参加两次PETS-2听力考试，分值为30分，考试成绩两年内有效。两次考试后，选择当中最好一次成绩计入高考总分。
2013高考理综(重庆卷)解读：原创性强难度适中化学试题解读人：南开中学化学教研组长、中学高级教师李怀强
试题延续了往年重庆市高考题的命题特点，大部分题型未变，但考查的视角更新颖，原创性强，体现了对考生公平公正的原则。
李怀强分析，试题增大了学科内容的综合力度，知识点覆盖全面，设计巧妙，二卷试题层次分明，从易到难，有利于不同层次的学生正常水平的发挥，有利于高校选拔人才。试题构思巧妙，联系自然，全面考查了学生接受吸收整合化学信息的能力、分析问题和解决问题的能力、化学实验和探究能力。
试题贴近生活，理科难度略比去年大
本次考试理科试题题目标号多增加一个，学生实际答题个数与去年一样。与去年相比，解答题题目位置和内容都稍有变化，知识考查个数增多，难度略比去年大；文科题目个数不变，难度大致与去年相当，文理差异突出，但也有共同之处。即1、2题均相同，相关题有6个题，但考查知识点不尽相同，其余试题都不同。充分体现了文理考生不同教学要求的考查目标，命题更具有针对性。数学源于生活，考题接近生活，例如理18题“摸球”概率题，文17题的线性相关问题和20题水池建造问题均与现实生活息息相关。