八年级市场营销学精品课程汇报材料

⏹掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构
⏹掌握NE5000E/80E/40E的单板构成
⏹掌握NE5000E/80E/40E换板操作
⏹了解NE5000E/80E/40E升级操作
南阳师范学院《市场营销学》精品课程汇报材料
一、课程建设工作思路及安排情况
1、课程建设工作思路
以现代教育技术为支撑，以其它院校和其它专业的精品课程为标杆，在现有基础上将《市场营销学》课程建设成集特色性与通用性为一体的现代化精品课程，以实现教育资源共享、提高整体教育质量。

具体目标如下：
（1）注重教学改革和研究，加强教育的信息化，实现教育的现代化。

（2）建设高质量的精品课程：形成一流的教学队伍、一流的教学内容、一流的教学方法与手段、一流的教材、一流的教学效果，以及有效的评价、激励、管理机制。

（3）加强课程和现实营销的联系，注重理论在实际中的应用。

（4）加强网络资源的开发和推广应用，达到资源共享，提高市场营销学教学的整体质量。

2.建设安排情况：
2004-2005年：
（1）调查、了解国内外各个学科课程建设状况，确定标杆。

（2）分析自身的优势与劣势，寻找差距。

（3）制订课程建设的长期规划和短期计划
（4）组织教材编写、教学录像制作、教学课件制作和相关资料整理，上网，形成较完整的课程体系
（5）申报校级和省级精品课程（获批校级精品课程立项）
2006-2008年以后：
（1）不断更新课程内容，完善课程体系
（2）积极申报省级精品课程
（3）及时解决学生学习过程中的问题，真正发挥精品课程的作用
未来：
（1）积极申报省级精品课程。

（2）课程内容的不断更新。

关注市场营销学发展的新动向；注重体系的科学化；注重营销的本土化。

使教学内容逐年有所更新，每3年有较大更新。

（3）教学方法与手段的改革。

3年内多媒体手段运用率达100%；实践教学进一步实施；现代教育技术和网络技术的应用。

（4）教材的更新。

教材2—3年更新一次，在“十五”规划立体化教材基础上，进一步推进教材的网络化；重点实施“十一五”规划教材和“精品课程”教材建设。

（5）教学队伍建设。

进一步优化年龄、学历、学缘结构；进行目标管理，不断提高教师素质，要求每位教师制定职业生涯规划和年度学习计划，并进行检查落实。

（6）监督与激励。

制定并完善每学期学生评教、同行听课交流、专家评教
制度和激励措施。

（7）网络资源建设和共享。

5年内完成所有教学过程的录像上网；建立学生
学习讨论系统，方便学生交流。

二、课程建设总体进展情况
《市场营销学》精品课程按照课程建设规划，逐步更新和发展，现已形成界
面清新、体系完整、内容具体、形式活泼的课程网上教学资源体系，并有较完备
的配套教学实施。

1.课程建设历史
市场营销学,20世纪初起源于美国,20世纪50年代以后才形成现代意义上的
市场营销学。

我国于1978年以后引入该课程；1992年正式设立市场营销专业。

对市场营销专业的学生来说，本课程是专业基础课，在课程体系中居于领航的地
位和基础的作用。

（1）2002年中文学院商务秘书专业开设《市场营销学》，由我院教师主讲。

（2）2003年我院函授经济管理专业《市场营销学》开课。

（3）2004年我院国际贸易专业《国际市场营销》开课。

（4）2004年随着工商管理专业的增设，《市场营销学》成为该专业的主干
课程。

（5）2003年到2005年全校公选课《现代推销学》多次开课，由我院教师主讲。

（6）2005年申报了校级精品课程《市场营销学》，并按时完成相关任务。

（7）2006年以后，利用我院电子商务实验室和国际贸易实验室进行《市场营销学》、《网络营销》、《商品学》和《推销学》的教学与研究工作，加强实践教学环节，取得了较好的效果。

（8）组织学生参加社会实践，进行市场调研活动，撰写了大量的调研报告，不仅使学生了解了社会，认识了市场，而且提高了学生的市场调研能力，加深了对书本知识的理解。

（9）加强专业实习基地建设，推动实践教学走向深入。

2.师资队伍
形成了职称、年龄、学历和学缘结构较为合理的教学队伍，教师队伍的9
个主要成员来自8个不同的院校的相近专业。

结构合理，其中教授3人，副教授
3人，博士1人；45岁以上1人，40-45岁2人，35-39岁2人，35岁以下4人。

3.已建成教学资源
（1）教材建设：
本课程一直使用教育部面向二十一世纪课程教材，同时还参考了大量的辅助
教材。

从2004年起结合我校精品课程《市场营销学》建设的实际，根据多年的
教学经验，市场营销学教学团队组织编写了学校资助的精品课程教材《市场营销
学》，这本教材已交付教务处，由教务处统一安排出版。

该教材是我们教学经验
的结晶，其内容和章节安排更加符合教学实际。

学校电子阅览室和经济管理实训中心的电子教室被充分利用，图书馆网络资
料和电子图书全面向学生开放，利用效率很高。

（2）网站建设：
经过五年的建设和不断更新，形成了一个界面清新、体系完整、内容具体、
形式活泼的课程教学网站。

本课程网站包括课程简介、课程建设发展规划、课程
建设实施方案、负责人介绍、主讲教师介绍、教师队伍简介、教学大纲、课程电子教案、课件、实践教学、教材建设、教学方法与手段改革、主讲教师教学录像、教学效果、参考文献目录、习题等主要部分。

（3）教学条件：
本课程以南阳师范学院校园网和南阳师范学院经济管理实训中心为依托，所有内容全部采取网上授课和辅导，教学条件优秀。

南阳师范学院校园网是教育网南阳城市节点，软硬件一流。

南阳师范学院经济管理实训中心包括12个教室，建筑面积达1400多平方米，拥有设备价值200余万元，包括电子商务、证券投资、国际贸易等9个实训室，有电子商务、国际贸易等教学软件15套，能同时容纳400名学生进行实训，所有实验室微机均实现了互联互通，并能快速的访问校园网。

建成课程实习基地12个，其中穰东服装批发市场，南阳陆德股份有限公司是我们常年联系的市场营销基地。

4.形成了自己的鲜明特色：
（1）教材章节设计符合本科经管类专业学生的学习特点，并给授课老师一定的发挥空间；同时，根据经管类学生每周的市场营销课程在2——3节课时之间，章节设计也尽量考虑方便教师每周讲授一章内容，以避免因每课时少而造成的学习内容间断。

（2）内容丰富，分析透彻，综合性强，本课程全面涵盖了市场营销的概念、理论、方法和技巧，同时介绍了市场营销理论的新领域和新观念，并注重案例教学。

在内容上更加注意了案例的精选和分析，以便在实践中加以应用。

三、课程建设中存在的问题与采取的措施
1.已解决的问题：
（1）教师职称结构和教学经验不足问题:
①组织青年教师外出参加相关学术会议，开阔他们的视野，使他们能及时把握学术前言问题。

②加强和规范教研活动，通过开展教研活动，进行教学方法和教学内容等问题的探讨，帮助青年教师成长。

③专门安排有经验的教师对青年教师进行一对一的传帮带，不仅使青年教师很快适应了教学工作，而且不少青年教师的教学效果达到了优秀。

④注意加强对青年教师教学基本功的训练，如对青年教师进行课件制作培训，达到了每个青年教师都能熟练制作课件；对青年教师进行普通话培训，在学校对青年教师进行的普通话测试中，我院青年教师取得了良好成绩；组织青年教师教学技能大赛，督促青年教师不断提高自己。

（2）理论教学和实践教学的相关问题：
利用启发教学、案例教学、实践教学等教学方法，达到传授知识、启发智力和培养能力的目的。

广泛使用现代教育技术进行教学，充分利用我院的教学条件和设施，如多媒体教室、电子商务实验室、国际贸易实验室等，促进教学效果和教学质量的提高。

积极进行教学改革的探索，通过教研课题的研究和教学论文的撰写，总结教学经验，不断进行教学创新，推动教学水平的进一步提高。

2.有待解决的问题和拟采取的措施：
（1）教学中的实践教学环节应进一步增加。

拟利用更好利用课程实习基地，加强实践教学。

（2）由于现实条件限制，师生互动没能全面开展。

拟加强教学网站建设，专门开辟空间供师生在线交流。

（3）应进一步结合地方特色。

拟增加地方特色案例教学。

(4)知识的系统性、全面性和实战性。

拟购买《市场营销学》和《网络营销》
教学软件，形成较为全面的基于校园网的开放式经济管理类综合实训平台。