教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷157(题后含答案及解析)

教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷157(题后含答案
及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题
单项选择题
1．“中华人民共和国公民有受教育的权利”，这一法律规定始出于( )。

A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教育法》
C．《中华人民共和国职业教育法》
D．《中华人民共和国宪法》
正确答案：D
解析：“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。

故选D。

2．《中华人民共和国未成年人保护法》所指的未成年人是指( )。

A．未满15周岁的公民
B．未满16周岁
C．未满17周岁
D．未满18周岁
正确答案：D
3．《中华人民共和国教师资格条例》规定，被撤销教师资格者不得重新申请认定的期限是自撤销之日起( )。

A．2年内
B．3年内
C．4年内
D．5年内
正确答案：D
解析：《教师资格条例》第十九条规定，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

4．王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。

王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是( )。

A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．当地县人民法院
D．省教育厅
正确答案：A
解析：教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，由其所在区域的主管教育行政部门受理。

省、市、县教育行政部门或者主管部门应当确定相应的职能机构或者专门人员，依法办理教师申诉案件。

王某申诉学校剥夺其参加进修的权利，应该由当地的教育行政部门受理，也就是当地的县教育局。

所以本题选A。

5．在合作办学、委托培养、劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于( )。

A．刑事法律责任
B．民事法律责任
C．行政法律责任
D．行政和刑事法律责任
正确答案：B
解析：民事法律责任是指由于实施了民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任，简称民事责任。

民事法律责任通常是一种损害赔偿责任。

从当前的法律实践看，学校及其他教育机构承担民事责任主要是违约民事责任。

此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。

在出现法律纠纷时，可以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。

所以本题选B。

6．位于我国教育法体系的第二个层次的是( )。

A．教育法
B．部门教育法
C．教育行政法规
D．教育行政规章
正确答案：B
解析：教育法位于我国教育法体系的第一个层次；部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调解各个教育部门的内外部关系；教育行政法规位于我国教育法体系的第三个层次，主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件；地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于我国教育法体系的第四个层次。

所以本题选B。

7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是( )。

A．育人为本
B．提高质量
C．促进公平
D．改革创新
正确答案：D
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。

8．“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家( )提出来的。

A．蔡元培
B．陶行知
C．晏阳初
D．陈鹤琴
正确答案：D
解析：有感于中国传统教育的弊病，以及当时我国所面临的民族生存危机，陈鹤琴明确提出“活教育”的目的在于：“做人，做中国人，做现代中国人”。

9．《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是( )。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．课程标准
正确答案：D
解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

10．经验课程的主导价值在于( )。

A．传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B．使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D．促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法
正确答案：B
多项选择题
11．《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收( )。

A．学费
B．杂费
C．书费
D．住宿费
正确答案：A,B
解析：《中华人民共和国义务教育法》总则第二条有相关规定：国家实行九年义务教育制度，实施义务教育，不收学费、杂费。

12．美国心理学家韦纳认为，属于外在、不稳定、不可控归因的因素为( ) A．能力
B．努力
C．运气
D．外界环境
正确答案：C,D
解析：归因是人们对活动及其结果的原因所作的解释和评价。

韦纳对这些行为结果的归因进行了系统探讨。

将原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状况和外界环境。

并把归因分为三个维度：内部与外部；稳定和不稳定；可控和不可控。

外部、不稳定、不可控的因素有运气和外界环境。

13．合理的进行复习，就要做到( )。

A．及时复习
B．分散复习
C．集中复习
D．反复阅读与尝试背诵相结合
正确答案：B,D
解析：合理复习是指复习方法要合理，这样才会事半功倍。

常用的方法有：(1)分散复习比集中复习要好；(2)复习时向学生提供减缩而概括的材料；
(3)复习的方式多样化；(4)让多种感官参与复习活动。

14．创造性的基本特征是( )。

A．流动性
B．灵活性
C．变通性
D．独创性
正确答案：B,C,D
解析：创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

创造性的主要特征有三个：流畅性、灵活性或变通性、独创性。

15．学生态度的转变过程是( )。

A．从众
B．依从
C．认同
D．内化
正确答案：B,C,D
解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。

16．课堂教学提问应遵循( )。

A．激发兴趣
B．启发性
C．照顾个别
D．难度适宜
正确答案：A,B,C,D
17．教师职业道德教育的方法有( )。

A．说理疏导法
B．榜样示范法
C．情感陶冶法
D．实践锻炼法
正确答案：A,B,D
解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

18．学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。

A．互访
B．民主评议
C．召开家长会
D．组建家长委员会
正确答案：A,C,D
解析：广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，为了给学生营造一个良好的教育环境，需要三者相结合统一。

学校教育与家庭教育相配合的方法有三种：互访、家长会、家长委员会。

19．下列各项中，属于心理发展的一般规律的是( )。

A．不平衡性
B．一致性
C．定向性
D．连续性
正确答案：A,C,D
解析：心理发展的一般规律是定向性与顺序性、连续性与阶段性、不平衡性和个体差异性。

20．下列哪些选项属于客观测验的优点( )。

A．答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性
B．测验试题的容量大，有利于提高测验的效率
C．答案内容简短，测验的效率高
D．有利于测查发现思维和创造力
正确答案：A,B,C
解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。

ABC选项体现的是客观测验的优点。

D 选项是主观性测验的优点。

名词解释
21．学校教育
正确答案：学校教育是与社会教育相对的概念，专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。

一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

22．教育方针
正确答案：教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。

它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。

23．教学设计
正确答案：教学设计也称教学系统设计，是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。

是将教和学的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解，侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。

24．课程
正确答案：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。

广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。

狭义的课程是指某一门学科。

简答题
25．师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
正确答案：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务。

在教育、
教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。

师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长；(4)心理相容。

26．简述智力的个体差异。

正确答案：智力的个体差异表现在两个方面：(1)发展水平上的差异。

不同的人所达到的最高水平极其不同。

(2)智力的结构差异，即组成方式上有所不同。

另外。

人的智力发展有早晚差异。

有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

27．简述学习迁移的种类。

正确答案：(1)正迁移与负迁移和零迁移：(2)顺向迁移和逆向迁移：(3)水平迁移与垂直迁移：(4)一般迁移与具体迁移；(5)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

28．简述识记效果的影响因素。

正确答案：(1)识记的目的；(2)学习态度；(3)材料的性质与数量；
(4)对识记材料的理解程度；(5)识记方法。

29．影响学生身心发展的因素有哪些?
正确答案：(1)遗传因素；(2)环境因素(包括自然环境和社会环境)；(3)教育因素；(4)学生主观因素。

30．简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换?
正确答案：(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：①教师是学生学习的培养者；②教师是学生人生的引路人。

(2)从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

(3)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

31．如何开发和利用课程资源?
正确答案：一般来说，课程资源是课程实施的背景和条件。

而在综合实践活动课程中，课程内容的整合性、目标的开放性和实施过程的动态性必然需要丰富的课程资源作为载体和支撑。

要合理开发和利用这些资源就需要：(1)开展社区环境调查，了解社区资源状况。

(2)充分利用校外课程资源。

(3)关注生活，从生活中找资源。

(4)注意与现代科学发展的联系。

(5)充分利用学校多媒体网络、图书馆、实验室、劳技室和各种活动场馆、专用教室等课程资源。

32．我国素质教育的内涵是什么?
正确答案：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

(1)素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；(2)素质教育是面向全体学生的教育；(3)素质教育是促进学生全面发展的教育；(4)素质教育是促进学生个性发展的教育；(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

33．简述一个好班集体的特征。

正确答案：良好的班级体具有以下特征：(1)坚定正确的政治方向和明确的奋斗目标；(2)健全的组织机构与较强的领导核心；(3)严格的规章制度与严明的组织纪律；(4)正确的集体舆论与良好的班风。

34．简述教学过程中的基本规律。

正确答案：(1)间接经验与直接经验相结合的规律；(2)掌握知识与发展智力相统一的规律；(3)传授知识与思想品德教育相统一的规律；(4)教师的主导与学生的主体相统一的规律。

35．简述布卢姆的目标分类理论。

正确答案：(1)认知领域的目标在认知领域，教育目标按照从简单到复杂，从低级到高级的顺序分为六类，即知识、领会、应用、分析、综合和评价。

(2)情感领域的目标在情感领域，教育目标分为五类，即接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化(3)动作技能领域目标①反射动作；②基础性基本动作(这两种动作是自然形成的，教学中不设定此目标)；③知觉能力：对所处环境中的刺激所做的观察和理解，并做出相应调节动作的能力；④生理能力：动作的耐力、力量、灵活性、敏捷性(学习高难度动作的基础)；⑤技能动作：熟练完成复杂动作的能力；⑥有意活动：传递感情的体态动作，即身体语言(姿势、手势、面部表情)。

36．简述有意义接受学习的实质及条件。

正确答案：有意义接受学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的(内在的)和实质性(非字面)的联系。

有意义学习的条件：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

37．简述教师的权利。

正确答案：(1)教育教学权。

进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

(2)科学研究权。

从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动
中充分发表意见。

(3)管理学生权。

指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩。

(4)薪资休假权。

按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假。

(5)民主管理权。

对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

(6)进修培训权。

参加进修或者其他方式的培训。

38．简述心理辅导的内容。

正确答案：(1)学习辅导；(2)人格辅导；(3)生活辅导；(4)职业辅导。

39．简述班级常规管理的基本内容。

正确答案：(1)班级组织纪律管理；(2)班级环境与卫生管理；(3)班级文档管理；(4)班级工作计划和总结。

案例分析题
40．教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。

王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。

此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。

有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。

久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。

可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。

结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。

请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当?为什么?
正确答案：无可否认，学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利，学校和社会各界都应当尊重教师的这项权利。

但是，学术研究和教育教学工作应当是不冲突的。

本案中教师王某的行为明显忽视了自己身为教师的教育教学责任，仅仅认为自己拥有学术研究权，这种做法是不正确的。

如果教师因参与学术科研活动而荒废了教育教学工作，那么，就有悖于教师学术研究权的本质和初衷。

特别是对义务教育阶段的教师而言，他们不同于高等教育阶段的教师，义务教育阶段教师应以教育教学活动为主，其学术研究权应服务于教学或主要在教育教学工作以外独立进行。

论述题
41．《学记》中提出“不陵节而施”的教学要求，揭示出的教学原则是什么?贯彻该教学原则的基本要求是什么?
正确答案：(1)揭示出的是循序渐进原则。

循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌
握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

我国古代教学注重按一定顺序进行。

《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。

如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。

朱熹进一步提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。

(2)贯彻此原则的基本要求是：①按照教材的系统性进行教学；
②教学要由浅入深、由易到难、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能；③教师要经常有计划地布置作业、组织复习，有目的地检查学生知识和技能掌握的效果，有意识地养成学生循序渐进地、系统地学习的良好学习习惯。

42．创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

正确答案：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；
②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度和考试内容。

(2)注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。

(3)开设培养创造性课程，教授创造性思维策略：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。

43．结合实际谈谈基础教育视野中教师的角色创新。

正确答案：目前，中国基础教育课已经进行了新课程改革。

新课程需要更新课程观念，改革其中不符合时代要求的方面，突出培养学生的创新精神和实践能力，为造就全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。

新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。

课程的变革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。

因此，在此次课程改革中，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都要发生很大的转变。

体现在：(1)由知识的传授者转向学习的参与者、促进者和指导者。

(2)由“教书匠”转向科研型、创新型教师。

(3)由单一型教师转向综合型教师。

(4)由传统教学方式转向现代教学方式。

(5)由面向全依学生转为面向全依与面向个体相结合。