蒲城县第三期教师论坛
教研活动老师讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行教研活动，共同探讨教育教学中的问题与对策。
首先，请允许我代表教研组，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“提升教学质量，促进学生全面发展”。
在座的各位都是教学一线的骨干力量，对教育教学有着丰富的经验和深刻的认识。
相信通过我们的共同努力，一定能够为学校的教学工作注入新的活力。
以下是我对本次教研活动的一些思考和建议，希望能与大家共同探讨。
一、明确教学目标，关注学生全面发展1. 教学目标要明确，既要注重知识传授，又要关注学生能力的培养。
我们要以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
2. 教学内容要与时俱进，紧跟时代步伐。
我们要关注社会热点、科技发展，将教学内容与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生综合素质的培养。
我们要关注学生的道德品质、身心健康、审美情趣等方面，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
二、改进教学方法，提高教学效果1. 优化课堂教学，提高课堂效率。
我们要充分运用现代教育技术，创新教学手段，提高课堂吸引力，激发学生的学习兴趣。
2. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围。
我们要关注学生的反馈，及时调整教学策略，让学生在课堂上充分表达自己的观点，提高学生的参与度。
3. 注重教学反思，不断改进教学方法。
我们要在课后及时总结教学经验，发现问题，找出解决问题的方法，不断提高自己的教学水平。
三、加强教师队伍建设，提升教师综合素质1. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
我们要以德立身、以德立学、以德施教，做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 提高教师业务水平，提升教学质量。
我们要不断学习新知识、新技能，积极参加各类培训，提高自己的教育教学能力。
3. 加强教师团队协作，共同提高教学质量。
我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同为学校的教学工作贡献力量。
四、关注学生心理健康，促进学生全面发展1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
班主任论坛发言稿集合【优秀3篇】
班主任论坛发言稿集合【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师主持教育论坛发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行教育论坛，共同探讨教育改革与发展的大计。
首先，请允许我代表本次论坛的组委会，向各位领导、各位嘉宾和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育，是一个国家、一个民族发展的基石。
教师，是教育事业的支柱，肩负着培养下一代的重要使命。
在这个充满机遇与挑战的时代，我们教师队伍必须紧跟时代步伐，不断提高自身素质，为我国教育事业的发展贡献力量。
今天，我很荣幸能在这里发表演讲。
在此，我想从以下几个方面谈谈我的看法：一、树立正确的教育观念教育观念是教育工作的灵魂。
我们要牢固树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要关注教师的专业成长，鼓励教师终身学习，不断提升教育教学水平。
二、深化课程改革课程改革是教育改革的核心。
我们要紧紧围绕立德树人根本任务，深入推进课程改革，优化课程结构，创新教学方式，提高教学质量。
要关注学生的核心素养，加强课程与生活的联系，培养学生的综合素质。
三、加强师资队伍建设教师是教育工作的关键。
我们要高度重视师资队伍建设，加强教师培养培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，要关心教师的生活，解决教师实际困难，激发教师的积极性、主动性和创造性。
四、创新教育评价体系教育评价是教育管理的重要手段。
我们要改革教育评价体系，注重学生的综合素质评价，减少对考试成绩的过度依赖，关注学生的个性发展和特长培养。
同时，要建立健全教师评价体系，激发教师的内在动力，促进教师队伍的健康发展。
五、加强家校合作家校合作是教育的重要环节。
我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
学校要充分发挥主导作用，引导家长树立正确的教育观念，积极参与学校教育，共同为学生的健康成长创造良好环境。
总之，教育改革与发展任重道远。
我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，以更加饱满的热情、更加务实的作风，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
教师论坛校长点评发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同分享一些关于教师论坛的思考和感悟。
在此，我要对各位老师积极参与论坛活动表示衷心的感谢，同时也对大家的发言进行点评。
首先，我想说，这次教师论坛的主题“教育创新与教师成长”非常贴合当前教育发展的实际需求。
在新时代背景下，教育创新已成为推动教育改革的重要动力，而教师作为教育工作的主体，其成长与进步更是教育事业发展的关键。
在此，我要对各位老师围绕这一主题所发表的精彩观点表示高度赞赏。
首先，在论坛中，许多老师提到了教育创新的重要性。
确实，教育创新是教育发展的灵魂，是提升教育质量、促进学生全面发展的关键。
各位老师结合自身教学实践，分享了丰富的教育创新案例，如运用信息技术、开展项目式学习等，这些案例为我们的教育教学提供了有益的借鉴。
其次，在教师成长方面，各位老师提出了许多有益的建议。
例如，加强教师队伍建设，提高教师专业素养；关注教师心理健康，营造良好的工作氛围；搭建教师交流平台，促进教师间的合作与共享等。
这些观点为我们今后的教师工作指明了方向。
同时，我也注意到，在论坛中，一些老师针对当前教育现状提出了自己的担忧。
例如，应试教育的影响、教育资源分配不均等问题。
这些问题的存在确实对我们的教育工作带来了一定的挑战。
对此，我希望各位老师能够继续关注这些问题，积极参与教育改革，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
在此，我对各位老师的发言进行以下点评：1. 观点鲜明，论述有力。
各位老师在论坛上的发言，观点明确，论述有力，充分展示了教师队伍的素质和风采。
2. 结合实际，富有创新。
在发言中，许多老师结合自身教学实践，提出了具有创新性的观点和做法，为我们的教育教学工作提供了有益的启示。
3. 关心教育，热爱事业。
各位老师对教育事业的热爱和对学生的关爱，体现在发言的每一个细节中，值得我们学习和传承。
最后，我要强调，教师论坛是一个展示教师风采、交流教育智慧的舞台。
希望各位老师能够珍惜这个平台，继续发挥自己的专业特长，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
班主任论坛发言稿集锦(9篇)
班主任论坛发言稿集锦(9篇)班主任论坛发言稿集锦篇一各位领导，各位老师：首先感谢学校给我们搭建这样一个平台，让我们几位班主任在这里和大家一起探讨班级管理中一些做法和自己带班过程中的一些困惑，希望能够聆听到大家诚恳的意见和建议，我们将取长补短，争取把自己所带班级打造成为一个积极健康和谐的班集体，下面我就自己当班主任以来的认为还较可以的一点做法与大家分享：一、建立健全班级管理制度俗话说：“没有规矩，不成方圆”，我认为一个班级应有健全的管理制度，这有利于良好的班风的形成，因为制度是一杆秤，在处理班级的事情上人人都按照制度办事，就不存在不公平的事情，在制度的建立上，我建立了相应的奖励机制和惩罚机制，主要采取魏书生老师的管理办法，犯错误主要写说明书，我们班写说明书我有严格要求，例如两个同学晚休说话不休息这种情况，首先应该写清楚事件发生的时间地点场合经过，最后是反思，反思违反纪律对自己有哪些影响，对同学有哪些影响，对班级有哪些影响，以后自己怎么做，再犯自己给自己定好惩罚措施等。
还有班级卫生清洁的处罚，我们班规定连带责任制，当天的值日生清洁出了问题，当天的值日生继续清洁，直到抓住破坏卫生的同学为止，班级的卫生有了很大的转变。
二、培养学生常怀一颗感恩的心大家还记不记得上次的论坛中说过我的一个做法，让学生观察记述自己父母的变化，后来我发现一部分的学生通过日记写的相当不错，来校的那周表现的也很好，所以我发现这是学生的弱点，再调皮的孩子内心都有一颗善良的心，尤其是对自己的父母，因为父母是和他们目前生活最久的人，最亲近的人，抓住这点我隔周就让他们写这样一片日记，从日记上的字里行间流露出他们对父母的那种真情，孩子们最多的结尾都是好好学习报答自己的父母的养育之恩，这不就达到了我们教育的目的了吗？今年我还采用这种形式来教育我们七（2）班的每个孩子，国庆节放长假前我就给布置了这件事情，我说国庆节收假也就是十月七号下午的日记就写自己放假七天观察的父母的起居劳作的点点滴滴和自己的感受，有几篇日记写的非常好，读来自己都感觉心里酸酸的，那都是孩子真实心声的吐露，有一个孩子这样写道，父母每天和我们在学校一天起床的时间差不多，甚至比我们起的早，他对比了自己早起的收获和父母早起的收获，觉得自己还不够努力，还做的不够很对不起自己的父母，今后要好好学习等等之类的，后来我发现他真的比以前用功多了在学习上，还有一些同学描述父母送他上学的场景，读来感觉孩子们其实真的很懂事，虽然学习上犯着这样那样的错误，这可能与很多因素有关，但我坚信他们还是一群有着感恩之心的好孩子。
学校老师的论坛发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育这片充满活力与挑战的领域。
在此，我想就学校教育中老师的作用、教学理念、以及如何更好地服务学生等方面，与大家分享一些自己的看法。
首先，我们要明确老师在学校教育中的重要作用。
作为教师，我们是知识的传播者、学生的引路人。
在新时代背景下，我们要肩负起培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
在这个过程中，老师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
以下是几点具体建议：一、树立正确的教育理念我们要始终牢记教育的本质是育人，而不是仅仅传授知识。
在教学中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，因材施教。
同时，我们要关注学生的心理健康，引导学生树立自信心，培养他们的团队协作精神。
二、创新教学方法随着科技的不断发展，教育手段也在不断创新。
我们要紧跟时代步伐，充分利用现代教育技术，提高教学效果。
在课堂上，我们可以采用多媒体教学、翻转课堂、项目式学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
三、关注学生全面发展学校教育要关注学生的德智体美全面发展。
我们要在传授知识的同时，注重培养学生的道德品质、审美情趣、创新精神和实践能力。
通过开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中锻炼自己，提升综合素质。
四、加强家校合作家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于学生的全面发展具有重要意义。
我们要加强与家长的沟通交流，了解学生的家庭背景，共同关注学生的成长。
同时，我们要引导家长树立正确的教育观念，共同为孩子的成长营造良好的家庭氛围。
五、提高自身素质作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
我们要关注教育改革动态，积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自己的教育教学水平。
同时，我们要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
总之，在新时代背景下，我们要紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，不断探索、创新，为我国教育事业贡献自己的力量。
小学教研活动论坛(3篇)
第1篇一、前言为了进一步提升小学教师的教育教学水平，推动教育教学改革，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了小学教研活动论坛。
本次论坛以“深化教育教学改革，提高教学质量”为主题，邀请了多位教育专家、优秀教师和一线教师参加，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，促进教育教学质量的提升。
二、论坛内容1. 教育教学改革的必要性首先，教育专家就教育教学改革的必要性进行了深入剖析。
他指出，随着社会的发展，教育需求也在不断变化，传统的教育模式已无法满足现代教育的需求。
因此，深化教育教学改革，创新教育理念，是提高教育教学质量的关键。
2. 教学方法改革与创新在教学方法改革与创新方面，多位优秀教师分享了他们的成功经验。
他们认为，教学方法改革应从以下几个方面入手：（1）关注学生个体差异，实施差异化教学；（2）运用现代教育技术，提高教学效果；（3）激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力；（4）加强师生互动，提高课堂氛围。
3. 教学评价改革与创新教学评价是教育教学改革的重要组成部分。
在本次论坛上，专家们就教学评价改革与创新提出了以下建议：（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展；（2）加强过程性评价，关注学生的学习过程；（3）注重学生自我评价，提高学生的自我反思能力；（4）发挥教师评价的引导作用，促进学生成长。
4. 教师队伍建设教师是教育教学改革的中坚力量。
在本次论坛上，专家们就教师队伍建设提出了以下要求：（1）加强师德师风建设，提高教师职业道德素养；（2）提升教师专业素养，提高教育教学能力；（3）加强教师培训，提高教师队伍整体素质；（4）营造良好的教师发展环境，激发教师工作积极性。
三、论坛总结本次小学教研活动论坛取得了圆满成功。
通过专家的精彩演讲和教师的积极参与，大家对教育教学改革有了更深刻的认识，对提高教育教学质量有了更明确的方向。
在今后的工作中，我们将以本次论坛为契机，进一步深化教育教学改革，创新教育教学方法，加强教师队伍建设，为培养更多优秀人才而努力。
杨建朝资料
杨建朝资料杨建朝，男，生于1965年3月，陕西师大数学系毕业，理学士学位，国家级示范培训项目优秀学员。
陕西省数学学会理事，数学学会会员。
陕西省数学竞赛优秀指导教师，陕西省基础教育工作先进个人，优秀教研员。
渭南市“三三人才工程”专家，优秀教师，渭南市优秀教研员，渭南市优质课优秀辅导教师。
蒲城县优秀教师，蒲城县优秀教研员。
1986年参加工作，曾任教于蒲城中学，从事高三毕业班数学教学工作近20年，多年任高中数学教研组组长，数学学科带头人，有多篇论文获省、市级奖励，其中论文《数学学习方法浅谈》获市优秀论文一等奖。
《课堂教学中学生不愿发言的原因及对策》在《教学与研究》上发表。
《浅谈中学数学中的哲学观》在《中学数学教学参考》2007年12期上发表。
连续多年被评为县级“文明园丁”、“先进教师”。
2006年入选为“渭南市…三三人才工程‟第二层次专家”。
2010年当选为渭南市科学技术协会第二次代表大会代表。
2010年被评为渭南市优秀教研员。
二〇〇一，二〇〇二连续两年被评为“县级文明圆丁”二〇〇三年被评为“县级优秀指导教师”，二〇〇四年被市教育局评为“优秀监考”，二〇〇六年被市政府授予“渭南市三三人才工程第二层次专家”称号，二〇〇八年被县教研室评为“优秀教研员”多次被县教研室评为“优秀教研员”，二〇〇九、二〇一三年获全国奥林匹克数学竞赛组织先进个人，二〇一〇年国家培训示范项目优秀学员，二〇一〇年被评为渭南市优秀教研员，二〇一三年获全国奥林匹克化学竞赛组织先进个人，二〇一一年被评为陕西省基础教育先进个人等。
教育教学方面：一、坚持不断学习政治理论，用正确的政治思想武装头脑。
他觉得，为人师者要传道于人，自己首先得有坚定正确的政治方向和高尚德尔道德情操。
他参加工作二十多年来，自己要求并坚持做到了政治学习，思想道德修养的三个坚持：一是坚持参加学校，小组组织的集体学习准时到位；二是坚持平时阅读报刊，及时了解时事政策;三是加强师德修养，注意师表行为，在师生中树立了很好的个人形象，直接影响到他自己所带的班级的班风和学风，先后带过的几个班，好几次被评为县级“先进集体”，高考升学率亦连年冒尖。
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿(优秀6篇)
班主任论坛发言稿班主任论坛发言稿（优秀6篇）在现在社会，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是爱岗的小编有缘人为大伙儿收集整理的班主任论坛发言稿（优秀6篇），欢迎参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任论坛发言稿篇一各位领导、教师：大家好新年好！此时此刻，我谨代表我校班主任队伍，向全校的广大教职员工致以新年问候，祝大家新学期新风貌、新起点新成就。
在卢龙职教中心这个庞大的班主任队伍中，我常常看到的是领导的无限信任，家长们的殷殷期盼和同学们的信任与依靠。
班主任工作平凡而琐碎，繁杂而闹心。
可是牢骚过后，大家依旧坦然沐浴晨曦踏入学校，看看有没有偷懒没出早操的同学，提醒他们记得去吃早餐。
学生宿舍、学校卫生区、教室、楼道更是班主任们的主要活动阵地。
班主任工作不仅仅是对学生的监督管理，我想更多的是培养他们树立良好行为习惯和做人准则。
兄弟姐妹们，既然我们选择了这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在一齐。
过去的日子里，我们以往用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮忙学生，用人格去影响学生。
未来的岁月中，相信我们会继续捧着这颗“爱心”，为了学生、为了职中，精诚合作，全力以赴。
仅有学生提高了，我们才会欣慰；仅有学生成功了，才能彰显我们的优秀。
在此，我谨代表全体班主任做出如下承诺：一，处处以身作则，发挥自身的表率作用。
重视自我的一言一行，尊敬和维护任课教师，严肃工作纪律，积极钻研教育管理业务，强化师德师风，提升自身人格魅力。
每一天都以精神饱满、笑容满面的形象出此刻学生面前，让学生感受到积极向上、乐观开朗的生活和学习态度。
第二，关注学生的道德品质培养，树立正确的班级风气。
班主任是学生在学校内的家长，我们有职责和义务培养学生良好的道德品质，教育学生树立正确的是非观、荣辱观，带领班级构成强有力的班级凝聚力。
幼儿园教师论坛发言稿（精选12篇）
幼儿园教师论坛发言稿（精选12篇）幼儿园教师论坛发言稿（精选12篇）随着社会一步步向前发展，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教师论坛发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教师论坛发言稿篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。
我是这样想的，也是这样做的。
参加工作二十年来，我曾分别担任过小、中、大班的班主任。
本着为幼儿服务，为家长服务，踏踏实实地工作，诚诚恳恳地待人的宗旨，我时刻注重培养幼儿全方面的发展。
班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定，今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。
作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。
首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。
如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个老师不一样，但在要求上必须是一致的，特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管，统一要求，我们三位老师从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。
二、重视良好行为习惯培养，形成良好的班风俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。
优秀班主任论坛演讲稿题目5篇
优秀班主任论坛演讲稿题目5篇下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，部分格式可能存在问题，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!优秀班主任论坛演讲稿题目5篇优秀班主任论坛演讲稿题目1各位老师：上午好!一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切都ok了。
但是经过一年的班主任工作后，才发现只教好书是远远不够的，伴随学生的成长不仅仅是知识的吸收，更多的是能力的成长心智的成长，而要全面培养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进学生的心灵。
班主任工作虽然多而杂，但同时也是充实的。
经过一年时间的磨练，现在我坚定的认为：如果一名老师没有经历过班主任工作，他的教学生涯将是不完整的。
虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。
我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。
如果我能接着当班主任，那将是我的荣幸。
今后我将从以下几个方面开展我的工作：一、尊重和理解学生。
教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺术的演绎。
学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的欢乐，为自己构筑丰富而美妙的人生。
如果学生享受到了尊重和理解的权利，获得了心灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底流动起来的愉悦就会传遍全身。
这时是教育他们的最好时刻。
二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。
同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。
三、提高学生综合素质。
克服以分取人，一刀切的现象。
教师轮岗交流方案(集锦15篇)
教师轮岗交流方案(集锦15篇)教师轮岗交流方案(集锦15篇)教师轮岗交流方案1根据《蒲城县教育局关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》文件精神，为建立健全义务教育学校教师科学合理的流动机制，促进教师资源优化配置，深入推进义务教育学校优质均衡发展，结合我县义务段各校教师队伍现状和教学实际，现就义务段2023―2023学年度教师交流轮岗工作有关事项通知如下：一、交流轮岗对象凡男50周岁、女45周岁以下，在同一学校连续任教6年以上（含6年）的专任教师均应交流。
各单位要确保本学年交流人数不低于符合交流条件教师总数的15%，其中名师（特级教师、教学能手、学科带头人等）、高级教师和一级教师交流人数应不低于交流总数的30%。
二、交流轮岗时间每位教师交流轮岗任教时间应不少于两年。
其中，支教教师支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援学校教学等形式开展相关工作。
跟岗教师跟岗一年后考核合格，可继续在城区学校跟岗一年；两年后回原乡镇学校工作。
三、交流轮岗方式（一）县教育局组织的交流包括：城区教师赴乡村学校顶岗支教、乡村教师到城区学校跟岗学习、紧缺学科兼课走教、“三区”人才支持计划教师专项计划（“三区”支教）等4种形式。
1、城区教师顶岗支教。
教育局今年继续安排城区学校的教学能手、学科带头人、教学名师和中青年骨干教师等教学能力强的教师到乡村学校和薄弱学校开展顶岗支教帮扶工作。
各城区义务段学校要召开专题会议，认真学习文件，采取个人申请、单位推荐的办法遴选出相应数量的教师（附件1），由个人填写申请表（附件3），学校汇总造册（附件4）于9月5日上午12点前报人事股。
2、乡村教师到城区跟岗学习。
根据青年教师的培养需求，教育局组织乡镇学校部分青年教师到城区学校跟岗学习。
乡村学校在确保开齐开足课程的前提下，推荐35周岁以下、有培养潜力的青年教师（附件2），造册（附件4）于9月5日上午12点前报人事股，由教育局根据城区学校课程开设情况统筹使用。
高中班主任论坛发言稿范文三篇
高中班主任论坛发言稿范文三篇篇一：关于高中班主任的工作方法和策略尊敬的各位班主任同仁们：大家好！我是×××中学高中部的班主任×××。
今天，我非常荣幸能够在这个班主任论坛上与大家一起交流和分享关于高中班主任的工作方法和策略。
我认为，作为高中班主任，我们的工作不仅仅是教书育人，更是要关注学生的全面发展。
下面，我将分享一些我在实践中总结的经验和策略。
首先，要注重个性化教育。
高中阶段是学生个性发展的关键时期，每个学生都有自己的特点和需求。
我们要尊重学生的个性差异，关注他们的兴趣和特长，并根据学生的差异制定个性化的教育方案。
例如，对于学习能力较强的学生，我们可以提供更多的拓展学习机会，培养他们的创新能力和批判思维；对于学习困难的学生，我们要给予更多的关注和支持，提供个性化的辅导和指导。
其次，要营造积极向上的班级氛围。
班级是学生学习和成长的重要环境，我们要通过各种方式营造一个积极向上、团结友好的班级氛围。
我们可以组织一些班级活动，如班级文化节、班级联谊等，让学生之间增进交流和互动；我们还可以定期举办班级会议，倾听学生的意见和建议，让学生有参与感和归属感。
同时，我们也要注重班级纪律的建设，制定一些明确的规章制度，让学生知道自己的责任和义务。
最后，要加强与家长的沟通合作。
家庭是学生成长的重要支持系统，与家长的良好沟通合作对于学生的发展至关重要。
我们应该定期与家长进行面对面的交流，及时了解学生在家庭中的情况和需求。
同时，我们也要及时向家长反馈学生在学校中的表现和进步，与家长共同关注学生的发展。
在家长会上，我们要耐心倾听家长的意见和建议，并积极回应家长的关切，形成家校合作的良好氛围。
以上，是我对高中班主任工作方法和策略的一些思考和总结。
作为高中班主任，我们肩负着培养未来社会栋梁的重要使命，我们要不断学习和进步，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
中学数学教研论坛(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，中学数学教学面临着前所未有的挑战。
为了提高中学数学教学质量，推动数学教育事业的健康发展，全国各地中学数学教师纷纷积极参加教研活动，以提升自身教学水平和专业素养。
本论坛旨在为广大中学数学教师提供一个交流、学习、分享的平台，共同探讨中学数学教学中的热点问题，推动中学数学教学的创新与发展。
二、论坛主题1. 新课程背景下中学数学教学策略研究2. 中学数学课堂教学的有效性探讨3. 中学数学教师专业发展路径研究4. 中学数学教育评价改革与创新5. 中学数学信息技术与教学融合的研究三、论坛内容1. 新课程背景下中学数学教学策略研究（1）新课程理念下中学数学教学目标的确立（2）新课程背景下中学数学教学内容的选择与处理（3）新课程背景下中学数学教学方法的创新与应用（4）新课程背景下中学数学教学评价的改革与实践2. 中学数学课堂教学的有效性探讨（1）激发学生学习兴趣的策略与方法（2）提高课堂效率的教学技巧（3）培养学生的数学思维能力（4）课堂教学中如何实现师生互动3. 中学数学教师专业发展路径研究（1）中学数学教师专业素养的提升（2）中学数学教师教学能力的培养（3）中学数学教师科研能力的提高（4）中学数学教师职业生涯规划与成长4. 中学数学教育评价改革与创新（1）中学数学教育评价体系的构建（2）中学数学教育评价方法的创新（3）中学数学教育评价结果的应用（4）中学数学教育评价改革的实践与反思5. 中学数学信息技术与教学融合的研究（1）信息技术在中学数学教学中的应用（2）信息技术与中学数学教学的融合策略（3）信息技术对中学数学教师专业发展的影响（4）信息技术与中学数学教学评价的融合四、论坛形式1. 主题报告：邀请知名中学数学教育专家进行主题报告，分享他们在中学数学教学、教育评价、信息技术等方面的研究成果和实践经验。
2. 分组讨论：将参会教师分为若干小组，针对论坛主题进行深入探讨，分享教学经验，提出创新观点。
教研活动论坛发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教育教学中的教研活动。
教研活动是教师专业成长的重要途径，是提高教育教学质量的关键环节。
在此，我想结合自己的教学实践，谈谈对教研活动的几点思考。
一、教研活动的意义1. 提升教师专业素养教研活动是教师专业成长的重要平台。
通过参与教研，教师可以不断学习新知识、新理念，更新教育观念，提高教育教学能力。
同时，教研活动有助于教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围，促进教师共同进步。
2. 提高教育教学质量教研活动有助于教师发现问题、分析问题、解决问题，从而提高教育教学质量。
在教研活动中，教师可以分享教学经验，探讨教学方法，优化教学设计，使教学更加科学、合理、有效。
3. 促进学校发展教研活动是学校发展的重要推动力。
通过教研，学校可以了解教师的需求，为教师提供专业发展的支持，提升学校的整体教育教学水平。
二、教研活动的现状1. 教研活动的形式多样目前，教研活动的形式多种多样，包括集体备课、听课评课、课题研究、教学观摩等。
这些活动有助于教师拓宽视野，提升教学能力。
2. 教研活动的参与度不高尽管教研活动的形式多样，但实际参与度并不高。
部分教师对教研活动的重要性认识不足，导致教研活动流于形式，效果不佳。
3. 教研活动的深度不足部分教研活动过于注重表面形式，缺乏深入的理论探讨和实践研究。
这导致教研活动难以触及教育教学的实质问题，难以实现预期目标。
三、如何提高教研活动的实效性1. 提高教师对教研活动的认识首先，要加强教师对教研活动重要性的认识，使其充分认识到教研活动是自身专业成长的重要途径。
其次，要通过多种渠道宣传教研活动的成果，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 优化教研活动的组织形式教研活动的组织形式应多样化，既要注重集体备课、听课评课等传统形式，也要积极探索新的教研模式，如网络教研、跨校教研等。
同时，要确保教研活动的时间、场地、设备等条件，为教师提供良好的教研环境。
教师的论坛发言稿范文
大家好！我是来自XX学校的XX老师，很荣幸能在这里代表我们全体教师，发表我的论坛发言。
首先，我想说的是，教育是一项神圣而伟大的事业。
教师，作为这个事业的中坚力量，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们教师队伍的团结与进步，对于我们学校的发展、对于我们国家的未来，都具有至关重要的意义。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
在党和政府的关心支持下，教育投入持续增加，教育改革不断深化，教育质量稳步提高。
作为一名教师，我深感荣幸，同时也深感责任重大。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法：一、加强师德师风建设师德师风是教师的立身之本。
我们要始终坚守教育初心，牢记育人使命，以德立身、以德立学、以德施教。
要自觉抵制各种不良风气，坚决杜绝体罚、变相体罚学生等行为，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。
二、提升教育教学水平教育教学是教师的核心职责。
我们要不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
同时，要积极探索教育教学改革，推动学校教育教学质量的持续提升。
三、强化团队协作精神团队协作是学校发展的基石。
我们要加强教师之间的沟通与交流，形成良好的团队氛围。
在教育教学、班级管理等方面，要相互支持、相互配合，共同为学校的发展贡献力量。
四、关注学生全面发展学生的全面发展是我们教育的最终目标。
我们要关注学生的身心健康，关心他们的生活，引导他们树立正确的人生观、价值观。
要注重培养学生的道德品质、文化素养、审美情趣和创新能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。
五、加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是教育的重要环节。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的成长。
通过举办家长会、家访等形式，增进家校之间的了解与信任，形成教育合力。
总之，作为一名教师，我们要牢记使命，勇担重任，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
选调教师专题会议
关于某某教师选调蒲城的专题会议
时间：2020-12-21 地点：校长办公室
参会人员：...
会议流程：
一、校长提出会议主题
校长提到，某某有选调蒲城意向，已经向学校提出申请。
二、某某陈述调动理由
自己远嫁蒲城，自己老公前年参加选调进蒲城工作。
孩子也即将上小学，家中有残疾人需要照顾，希望能回到蒲城，为家庭负担一部分。
三．参会人员发表意见
1：马瑞姣上班以来，踏实认真，确实有诸多困难，同意调动。
2：马瑞姣家中情况我很了解，每个周末都要回蒲城，很是颠簸，同意调动。
3：我同意马瑞姣回蒲城，长期两地分居不利于婚姻生活。
4：我同意马瑞姣调动，调动后我们缺语文教师，也要尽早谋划。
参会教师人人发表意见，一致同意马瑞姣调回蒲城。
四、校长郭杨娟总结
和某某共事以来，我深知她的工作态度，做事麻利，工作效率高，也很有想法。
是同事也是朋友，她家中情况我甚为了解。
三围绕三讨论活动情况汇报(2篇)
三围绕三讨论活动情况汇报交道中心学校“三问三观”大讨论活动汇报近日来，交道中心学校按照党的群众路线教育实践活动的要求及澄政教发【___】___号文件精神，积极开展了“三问三观”大讨论活动，收到了良好效果。
为进一步推进党的群众路线教育实践活动的开展，切实增强党员干部“为民、务实、清廉”意识，打下了基础。
现对活动开展情况汇报如下：一是领导高度重视，及时做好工作部署。
按照县镇党的群众路线教育实践活动推进会精神，对组织开展“三问三观”活动进行了动员部署，及时学习“三问三观”精神内涵。
全体教师高度重视，认真准备，在学校掀起了开展“三问三观”大讨论活动的热潮。
二是创新活动方式，积极开展活动。
___月___日，学校全体成员认真学习了党和国家领导人关于群众观点、群众路线的重要论述与相关讲话，用心研读了省市县领导的讲话精神，及时贯彻落实抓紧抓好交道镇教育实践活动高起点开局的工作重点，同时，围绕“为了谁、依靠谁、我是谁”，“群众观、权力观、事业观”主题开展了“三问三观”大讨论，每位党员干部都进行了发言，并提出了下一步深化教育实践活动的三项举措：首先要继续加强理论学习。
加强思想教育与党性修养，提升精神境界，增强业务素质，提高履职能力，深刻掌握并践行“为了谁、依靠谁、我是谁”的共产党人价值观。
其次要坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，从群众中去，到群众中去，向群众学习，向实践学习，要在实践中把群众观与权力观、事业观有机地统一起来，一切为了群众。
最后关键是注重学习成效的转化。
三是认真听取意见，做到立查立改。
学校召开座谈会，广泛征求意见。
听取教职工对学校领导在“四风”方面存在的问题并提出意见和建议；听取社会人员对学校领导班子作风建设和对搞好教育实践活动的意见、建议。
我们对征求到的意见建议进行认真梳理，结合“三问三观”，有针对性地制订整改措施，真正把党的群众路线教育实践活动成果转为推动学校工作的动力。
真正把群众路线教育实践贯彻到日常教学中。
数学教师教研论坛发言稿
大家好！我是数学教师教研论坛的发言人，非常荣幸能在这里与大家共同探讨数学教育的发展与改革。
在此，我将以“深化数学教育改革，提高教学质量”为主题，结合自身教学实践，谈一谈自己的认识和体会。
一、当前数学教育面临的挑战1. 课程改革深入推进，教师教学观念需转变近年来，我国数学教育改革取得了显著成果，课程改革不断深入。
新课程标准强调学生的主体地位，注重培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力。
然而，在实际教学中，部分教师仍然固守传统教学模式，忽视学生个性发展，导致学生数学素养难以得到全面提升。
2. 教学资源丰富，教师需提高信息素养随着互联网、大数据等技术的快速发展，数学教育资源日益丰富。
教师需具备较高的信息素养，能够充分利用网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。
然而，在实际教学中，部分教师对信息技术应用不够熟练，难以充分发挥资源优势。
3. 教学评价方式单一，难以全面评估学生素养传统的数学教学评价方式主要依赖于考试成绩，难以全面评估学生的数学素养。
新课程标准提倡多元化的评价方式，关注学生在学习过程中的表现。
但实际教学中，教师对多元化评价方式的应用还不够充分，评价结果难以客观反映学生实际情况。
二、深化数学教育改革，提高教学质量1. 转变教学观念，关注学生个性发展教师应树立以学生为中心的教学理念，关注学生的个性发展。
在教学中，注重培养学生的数学思维能力、创新精神和实践能力，使学生在掌握知识的同时，提高综合素质。
2. 创新教学方法，提高教学效果（1）运用信息技术，丰富教学内容。
教师应熟练运用信息技术，将网络资源、多媒体课件等融入教学，提高教学趣味性和实效性。
（2）开展合作学习，培养学生团队精神。
通过小组合作、探究学习等方式，让学生在互动交流中共同解决问题，提高学生的合作意识和团队精神。
（3）注重实践操作，提高学生动手能力。
教师应引导学生参与数学实验、数学建模等活动，让学生在实践中提高数学素养。
3. 优化教学评价，全面评估学生素养（1）采用多元化评价方式。
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蒲城县第三期教师论坛——谈新课标下《重力力的示意图》一节的教学
龙池镇钤铒初级中学
杨永峰
2012.3.27
一、教学要求：
1.知识与技能：
①②③④
①知道重力产生的原因，了解重力的应用。
②知道重力的方向，了解其在生活中的应用，会用弹簧测力计测量物体的重力大小。
③理解重力大小跟质量的关系，记住g=9.8N/kg,并知道其含义。
④力的三要素是什么？如何正确画出力的示意图。
⑤重力势能的定义是什么？它有哪些应用？
2、过程与方法：
通过实验探究重力的大小跟质量的关系，并学会分析处理数据的方法。
3、情感态度与价值观：
通过分析生活中常见的重力现象，感受物理就在我们身边，领略自然现象的神奇和奥妙。
二、教材体系
本节的编写思路：教材通过几幅图片提出问题,从而归纳引出重力的概念，说明重力是力的一种也可以用弹簧测力计来测量。
然后按排活动⑴，探究物体所受重力的大小与质量的关系。
而后才用活动⑵来学习重力的方向，最后来学习力的三要素和力的示意图，以及重力势能的知识。
三、教学过程：
1、什么是重力？
让学生观看课文8-13、8-14、8-15中的四幅图，
回答：①水为什么总是从高处向地处流？
②跳伞的人总会落向地面？
③抛出的物体物体为什么总会下落？
学生讨论，学生思考，回答出他们都是受到地球的吸引作用，从而让学生知道重力产生的原因，得出重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2、活动8-3探究物体所受到重力的大小与质量的关系。
①猜想：生活中同学们感觉到物体的质量越大，其所受重力也越大吗？
②设计实验方案：<分小组进行>
方案的设计是探究实验的关键，可以引导学生讨论，选代表发言，看看哪组方案好，在这里教师可提示学生：a.怎样找到物体所受重力跟它的质量的关系<测G和m进行比较>,b.G和m怎样测。
最后确定所用仪器弹簧测力计、天平、钩码。
③进行实验：
学生分组实验，用天平测出钩码的质量，用弹簧测力计分别测出钩码所受重力，填入课本的表格中。
④分析数据，得出结论：
分析的方法有：a.质量增加几倍，重力也增加几倍时，可以判断重力跟质量成正比。
b.重力和质量的比值不变时，可以判断重力跟质量成
正比。
c.重力和质量的函数图像是一条过原点的直线，可以判断重力跟质量成正比。
学生根据教师的提示，比较测得的数据和图像，让学生说出自己的发现，G/m=10N/kg,得出物体所受重力的大小与它的质量成正比。
这节课的一个重点就是做好这个探究实验，教师要敢于放手，应该让学生自己去探究，锻炼学生的动手能力，最终由学生自己得出结论，确定重力与质量的关系式：G=mg或G/m=g，再由信息快递中得到g=9.8N/kg，说出其意义及在一些粗略计算中g取10N/kg 3、判断重力的方向：
学生实验：让课本从某以高度静止下落，观看下落方向，用细线把橡皮悬吊起来，观看橡皮静止时细线的方向，对比物体自由下落的方向和悬线的方向总是竖直向下的。
<在这里要区别竖直向下和垂直向下的不同>
4、力的示意图和力的图示
学生自学P50页、P60页的内容回答下列问题：
a.重心：物体所受重力的作用点。
b.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
比较图8-19和8-41找出力的示意图和力的图示的相同点和不同点。
a.相同点：两者都是用图形的形式表示出了力的三要素。
b.力的示意图对力的大小用线段的长度来表示比较粗略，而力的图示则对力的大小用线段的长度进行了量比。
5、例题：
已知：Mm=30kg
F=100N
求：G=?
画出F的示意图？解：⑴G=mg
=30kg×9.8N/kg
=294N
⑵
6、课堂练习：
⑴生活·物理·社会
⑵P52 1——6题。