英语绘本阅读教学活动方案设计

英语绘本阅读教学活动方案设计
一、引言
绘本阅读是英语教学中重要的一环，通过生动有趣的图画和故事情节，帮助学生提高英语阅读能力和语言表达能力。

本文将设计一套适合小学英语绘本阅读教学的活动方案。

二、活动目标
1. 培养学生对英语绘本的兴趣和阅读习惯。

2. 提高学生的英语阅读能力和语言表达能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 增强学生的合作意识和团队合作能力。

三、活动准备
1. 确定适合学生年龄和英语水平的绘本。

2. 准备相关的教学资源，如图片、单词卡片等。

3. 组织学生形成小组，并确定每个小组的角色分工。

四、活动过程
1. 激发学生的兴趣（时间：10分钟）
a. 教师向学生介绍绘本的背景和故事大纲，引起学生的好奇心。

b. 教师展示绘本的封面和部分插图，让学生猜测故事内容。

c. 学生自由发表对绘本的感受和期待。

2. 预测故事情节（时间：10分钟）
a. 学生分小组，根据绘本的封面和插图预测故事情节，并用英语讨论。

b. 每个小组派出一名代表向全班介绍他们的预测结果。

3. 绘本阅读（时间：20分钟）
a. 教师将绘本的故事逐句朗读给学生，注意语音语调的模仿和情感表达。

b. 学生跟读和朗读绘本的部分对话或重要语句，同时教师解释生词和句子结构。

c. 小组内学生互相讨论绘本的问题和理解，答疑解惑。

4. 绘本探究（时间：30分钟）
a. 学生分小组进行绘本探究活动，探索故事中的重要人物、地点和事件。

b. 每个小组选择一个重要场景，并用画图或模型的形式展示给全班。

c. 小组展示后，全班学生根据展示内容回答问题或表达自己的观点。

5. 创作活动（时间：30分钟）
a. 每个小组共同创作一个与绘本相关的故事或角色，并设计绘本
封面。

b. 学生利用所学的英语知识，描述他们创作出来的故事或角色。

c. 小组成员互相交流和修改，最终确定最好的作品，并进行展示。

六、活动总结
1. 教师与学生一起回顾本次活动的过程和成果。

2. 学生发表对绘本阅读教学活动的体验和感想。

3. 教师给予肯定和鼓励，并提出进一步的建议和改进意见。

七、延伸拓展
1. 学生可以自由选择其他感兴趣的英语绘本进行阅读和探究。

2. 学生可以将绘本故事进行改编，创作成小剧场演出。

3. 学生可以尝试用英语写一篇关于绘本的读后感或评论。

以上是一套适合小学英语绘本阅读教学活动的方案设计。

通过这些
活动，学生将在愉快的氛围中提高英语阅读和表达能力，培养创造力
和合作意识。

希望这个方案能够对您的教学工作有所帮助。