班级的助行人八年级作文500字
我们班的热心肠优秀作文(34篇)
我们班的热心肠优秀作文（34篇）下文是我为您细心整理的《我们班的热心肠优秀作文（34篇）》，您浏览的《我们班的热心肠优秀作文（34篇）》正文如下：我们班的热心肠优秀作文篇1看，他来了，迈着欢快的步伐，炯炯有神的大眼睛，像会说话。
听，他来了，银铃般的笑声，让我久久难以遗忘。
他是谁？他就是我们班的热心肠——李小明。
为什么称他为热心肠呢？请听我细细述说吧！有一次上体育课的时候，老师先是带着我们集体活动了格外钟，然后就开头让我们自由活动了。
老师话音刚落，同学们就三五成群的散开了。
安静的校内马上沸腾起来。
同学们有的在打篮球，有的在跳绳，还有的在跳皮筋，而我和小宇还有小明则在一起踢足球。
操场上处处布满了欢声笑语，正值同学们玩得正兴奋的时候，突然从远处传来一声：“哎呦”！同学们不约而同的都停了下来，我扭头一看，原来是我们班的小光在打篮球的时候不当心摔倒了，只见他趴在地上，眼里噙着泪水。
看到这种情景，同学们都呆若木鸡的站在原地一动不动，不知道该怎么办才好，我也愣住了。
这时，只见小明像一支离了弦的箭一样，飞奔到小光的身边，当心翼翼的把他扶了起来，轻轻的拍拍小光身上的土，轻声的问道：“怎么样？受伤了吗？”小光点点头，掀开袖子，只见他胳膊上擦伤了好大一块，小明二话不说，拉着小光就往学校医务室跑去，我这时才猛地反应过来，赶忙跟着一起来到了医务室，在小明的挂念下，伤口很快就包扎好了。
小光感谢的握着小明的手说：“感谢你小明！”小明笑着说：“不用谢，这是我应当做的！”还有一次，我和小明一起去公园玩，当我们走到一个草丛旁时，观察一个小弟弟在哭，他的爸爸妈妈也在焦急的找着什么。
小明赶忙上去询问状况，原来是这个小弟弟的玩具丢了。
于是小明拉着我也加入到查找的队五当中，不一会儿，玩具就找到了，小弟弟也快活的笑了。
赠人玫瑰，手有余香，小明乐于助人的品质也在影响着我和我们班的同学。
在挂念别人的过程中，我们也得到了欢快！我们班的热心肠优秀作文篇2她是我的好伴侣——赵梦凡。
乐于助人的同学作文（通用10篇）
乐于助⼈的同学作⽂(通⽤10篇)乐于助⼈的同学作⽂1 我们班⾥有⼀个同学叫吴偲锦，他长着⼀双⽔汪汪的眼睛，⽩嫩的⽪肤，⼀张可爱的笑脸。
他的优点就是：乐于助⼈、热爱集体、关⼼同学，其中有两件事⾄今还在我的脑还中萦绕，令我经久不忘。
那是⼀个炎热的下午，在上体育课时，同学们都兴⾼采烈地玩着各种有趣的游戏。
有的打⽻⽑球，有的在踢⾜球，还有的在跳绳。
⽽我和吴偲锦、唐樱琦在跑步，“哎哟！”随着⼀声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是唐樱琦在跑步时摔了⼀跤，她的腿摔得很厉害，但她努⼒的想爬起来，但是她试了很多次都不⾏。
这时，吴偲锦⾛过来，拉住了她的⼿臂。
她看了看唐樱琦的伤⼝，⼩⼼翼翼的把唐樱琦的⼿搭在她的肩膀上，艰难地搀扶着唐樱琦向医务室⾛去。
还有⼀次上活动课时，王柯茵和⼏个同学⼀起在踢⾜球，不⼩⼼就踢到了⼀颗⼩⽯头，踢破了脚趾甲。
顿时，鲜⾎直流，他捏着⾎淋淋的脚趾哇哇⼤哭起来。
就在这时，⼜是吴偲锦，急忙跑过去，解下脖⼦上的红领⼱，包在王柯茵的脚趾上，背起王柯茵就往医务室跑。
鲜⾎把红领⼱染得更加鲜艳，更加⽕红了。
想起吴偲锦就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每⼀件事情都使我难以忘怀。
我相信，善良的她⼀定会得到更多⼈的喜欢。
乐于助⼈的同学作⽂2 刚上初中，对许多新同学还不算了解，有时甚⾄把⾃⼰班上的同学看成是别班上的同学。
不过，⼤约过了⼀个星期后，班上的同学基本都认识了。
其中⼀个新同学的举动使我注意到了她——她⾮常喜欢帮助别⼈。
她是⼀个⼥孩，个⼦和我差不多⾼，有着⼀双⽔灵灵的⼤眼睛，乌⿊的头发弯⽽发亮。
记得那⼀天是星期五，有节下课⼤家正在讨论上节课考试的情况。
这时，突然有⼀个同学⼤叫⼀声，“呀”，我们的⽬光都转向了那⾥，借着这个同学说：“我的五元钱不见了，谁看见了？”我们都说没看见。
这时，这个同学继急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
可有的⼈还哈哈⼤笑起来，就在这时，她⾛过去，对那个同学说：“别急，好好想想，是不是掉在什么地⽅了？”可是那个同学左看右看，还是没有找到。
班级里乐于助人的作文
班级里乐于助人的作文
咱们班里头，有个娃子叫小强，他呀，真的是个好心人。
小强这娃子，平时话不多，但做起事儿来，那可真是风风火火，一马当先。
四川话里头说，他这人就是热心肠，看到哪个同学有困难，他马上就冲上去帮忙。
上次咱们班大扫除，小强拿起扫帚就像个拼命三郎，一会儿就把教室打扫得干干净净。
还有那次，小张同学不小心摔倒了，膝盖上蹭破了皮，疼得直哼哼。
小强二话不说，背起小张就往医务室跑，那速度，比刘翔还快呢！
陕西方言里讲，小强这娃，就是咱们班的活雷锋。
他呀，不仅在学习上帮助同学，生活上也是一把好手。
谁要是有个头疼脑热的，小强总是第一个发现，然后忙着给同学倒水、拿药。
他还经常利用课余时间，给那些学习落后的同学补课，耐心得就像个老师一样。
再说说北京话吧，小强这孩子，真的是挺地道的。
他乐于助人，从来不图啥回报，就是单纯地想帮大家一把。
有时候，咱们班组织个啥活动，小强总是忙前忙后，跑腿儿的事儿他全包了。
大家都说，有小强在，咱们班就像个大家庭一样，温暖又和谐。
总的来说，小强这娃子，真的是咱们班的一股清流。
他乐于助人，不仅赢得了大家的尊重，更让咱们班变得更加团结、更加有凝聚力。
咱们都应该向小强学习，做一个乐于助人、心地善良的好孩子。
班级评选助人之星作文
班级评选助人之星作文
《班级里的助人之星》
在我们班级呀，那可有个超级热心的同学，他简直就是大家心目中的助人之星！
记得有一次上体育课，大家都兴高采烈地在操场上奔跑玩耍。
突然，我看到不远处的小李同学不小心摔倒了，哎呀，那摔得可不轻啊，整个人都趴在地上了。
就在大家还没反应过来的时候，我们的助人之星小张同学像一阵风似的冲了过去。
“哎呀呀，小李你咋样啦？”他心急火燎地问，那语气充满了关切。
接着，他小心翼翼地把小李扶起来，还不停地询问他有没有哪里疼，要不要去医务室看看。
看到小李的膝盖擦破了皮，小张同学二话不说，赶紧跑去旁边的水龙头那里，把自己的手帕弄湿了，然后跑回来轻轻地帮小李擦拭伤口周边的灰尘，那认真又小心翼翼的样子，真的像在对待一件超级珍贵的宝贝一样嘞！完了还带着小李去了医务室妥当处理了伤口。
经过这件事，小张同学助人的形象在我们班级里那可是更加根深蒂固啦！大家都纷纷为他点赞，说他就是我们班级的温暖之光呀。
他总是这样，只要看到有人需要帮助，就会毫不犹豫地伸出援手，嘿嘿，真不愧是我们的助人之星呀！以后呀，我们也要多向他学习，让我们这个班级充满爱和温暖哟！
这就是我们班级超棒的助人之星，他的存在让我们的班级变得更加美好啦！。
作文我们班的助人之星
作文我们班的助人之星
《我们班的助人之星》
哎呀，说起我们班的助人之星，那非小李莫属啦！
有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。
小李看到后，二话不说，立刻跑过来。
他一边扶起我，一边关切地问：“你咋样啦？疼不疼？”我咬着牙说：“有点疼。
”小李皱着眉头说：“那可不行，得赶紧去医务室。
”
说着，他就像个大力士一样，把我背了起来，往医务室走去。
一路上，他还不停地安慰我：“别怕别怕，很快就到了。
”我趴在他背上，感觉他的后背虽然不宽，但是特别温暖。
到了医务室，小李累得气喘吁吁，汗水顺着额头往下流。
他顾不上擦汗，忙着跟校医说明我的情况。
校医给我处理伤口的时候，小李就在旁边紧紧地握着我的手，给我加油打气。
等处理好伤口，小李又把我背回了教室。
我感动得不知道说啥好，他却拍拍我的肩膀说：“这有啥，同学之间就该
互相帮助嘛！”
从那以后，我就觉得小李真是我们班当之无愧的助人之星，大家也都特别喜欢他！。
为班级服务的同学的作文
为班级服务的同学的作文
班里有个同学，真的是咱们班的活雷锋，总是默默为大家服务，从不求回报。
你瞧他，每次班级大扫除，他总是第一个到，拿起扫
帚就开始干，那种认真劲儿，真的让人佩服。
还有啊，每次班里有啥活动，他都是最积极的。
那次运动会，
他不仅参加了好几个项目，还帮忙组织同学们练习，连老师都夸他
有责任心。
有时候班级里缺什么东西，他二话不说就去买，真的特
别贴心。
更别提他平时对同学们的帮助了。
谁要是学习上遇到困难，他
总是耐心地解答，从不嫌麻烦。
有时候大家心情不好，他还会主动
找大家聊天，开导我们。
他的那种乐观和正能量，真的给我们班带
来了很多欢乐。
他这个人吧，平时话不多，但做的事情却不少。
他总说，“咱
们都是一个班的，互相帮助是应该的。
”这种简单的话语，却包含
了深深的同学情谊。
有这样一个同学在身边，真的觉得特别温暖。
所以啊，我觉得他应该得到大家的表扬和感谢。
他不仅是我们
班的骄傲，更是我们学习的榜样。
希望以后能有更多像他这样的同学，一起为班级服务，让我们的班级更加和谐、更加美好。
班级中为大家服务的人作文
班级中为大家服务的人作文《我们班的“小雷锋”》
“嘿，你们谁看见我的橡皮啦？”小明着急地在课桌上翻找着。
“哎呀，小明，你怎么又丢东西啦！”同桌小红打趣地说。
这就是我们班级里时常会出现的一个小场景。
在我们班级中，有这样一个人，他总是默默地为大家服务，大家都亲切地称他为“小雷锋”。
他呀，就是我们的班长小刚。
记得有一次，快要上课了，老师抱着一摞作业本走进教室，看起来很吃力的样子。
小刚见状，二话不说，立刻跑上前去：“老师，我来帮您拿吧！”老师微笑着点点头，把作业本递给了他。
小刚抱着作业本，小心翼翼地放到讲台上，还仔细地整理了一下。
看着他那认真的模样，我心里不禁感叹：他可真是热心肠啊！
还有一次，教室的地面有点脏了，小刚主动拿起扫帚就开始清扫。
“小刚，等会儿再扫呗，又不着急。
”有同学说。
小刚却一边扫着地一边说：“那怎么行，大家在干净的教室里学习才更舒服呀！”同学们看着他忙碌的身影，也纷纷加入进来，不一会儿，教室就变得干干净净了。
“哎呀，我的笔又没水啦！”我懊恼地叫着。
小刚听到了，马上从自己的文具盒里拿出一支笔递给我：“先用我的吧！”我感激地接过笔：“谢谢你，小刚！”他笑着摆摆手：“这有啥呀，大家都是同学嘛！”
小刚就是这样一个总是为大家着想，无私奉献的人。
他就像班级里的一束光，温暖着我们每个人。
他不就是我们身边的“小雷锋”吗？他的行为难道不值得我们学习吗？我们都应该向小刚看齐，多为班级、为他人做一些力所能及的事情呀！难道不是吗？。
写班里的助人之星的作文
写班里的助人之星的作文在我们这个充满活力与朝气的班级里，有一颗格外耀眼的“助人之星”，他就是小李。
小李，个头不高，身材也不算壮实，可他那小小的身躯里却仿佛蕴藏着无尽的能量。
平日里，他总是面带微笑，那笑容就像清晨穿透树叶的阳光，温暖而明亮。
记得有一次，那是一个闷热的午后，教室里的风扇呼呼地转着，却丝毫减轻不了空气中弥漫的燥热。
大家都无精打采地趴在课桌上，盼望着能早点下课，去外面透透气。
就在这时，数学老师抱着一摞厚厚的试卷走进了教室，“啪”的一声，将试卷重重地放在了讲台上，“这节课考试！”老师的话音刚落，教室里便响起了一阵哀叹声。
考试开始了，大家都埋头苦做。
我看着试卷上那些密密麻麻的数字和图形，脑袋里像是被塞进了一团乱麻，怎么也理不清思路。
正当我急得抓耳挠腮的时候，突然听到了轻轻的敲击声。
我抬起头，发现小李正朝着我使眼色，并用手指了指我的试卷。
我顺着他手指的方向看去，这才发现自己竟然漏做了一道大题。
我感激地朝他点了点头，他微微一笑，又继续认真答题了。
考试结束后，我正准备好好谢谢小李，却发现他已经被一群同学围在了中间。
原来，在考试的时候，他不仅提醒了我，还帮助了好几个同学指出了错误。
有的是忘记写名字，有的是漏看了题目要求，他都细心地发现并提醒了大家。
还有一次，我们班组织大扫除。
大家都分配到了各自的任务，我被安排去擦窗户。
可是，那些窗户实在是太高了，我就算踮起脚尖也够不着。
正当我望着窗户发愁的时候，小李走了过来。
“我来帮你吧！”说着，他搬来了一把椅子，站在上面，认真地擦起了窗户。
他的动作十分熟练，不一会儿，窗户就被他擦得干干净净，一尘不染。
“哎呀，终于擦完了！”他从椅子上跳下来，拍了拍手上的灰尘，脸上露出了满意的笑容。
我看着他那满头大汗的样子，心里充满了感激。
“谢谢你啊，小李！要不是你，我都不知道该怎么办了。
”“别客气，这有啥！大家都是同学，互相帮助是应该的嘛！”他一边说着，一边拿起抹布，又去帮助其他同学了。
班级默默帮助同学行为的作文
班级默默帮助同学行为的作文
嘿，你知道吗？小杨那家伙，看似沉默寡言，其实心里热乎得很。
每次有人遇到麻烦，他总是第一个站出来帮忙。
就是那种，嗯，怎么说呢，不声不响地就把事儿给办了。
就说那次吧，小赵的笔突然没水了，她在那儿急得团团转。
你
猜怎么着？小杨就像变魔术一样，从书包里掏出支新笔，轻描淡写
地递给小赵。
小赵那表情，简直就像中了大奖一样！
还有啊，午休的时候，小陈肚子疼得直冒汗。
你猜怎么着？小
杨就像个贴心的哥哥一样，不知道从哪儿弄来了一杯热水和一袋药，就那么默默地放在小陈桌子上。
小陈那表情，简直就像看到了救星
一样！
哎，你说这小杨，怎么就这么低调呢？他的帮助总是那么悄无
声息，却又让人心里暖洋洋的。
这就是咱们班的小杨，一个总是默
默帮助同学的大好人！。
写班里的助人之星的作文
写班里的助人之星的作文
在我们班上，有一个真是个助人之星的大好人，简直就是个行走的好心人。
她叫小美，虽然名字叫小美，但她的好心、大爱可一点都不“小”。
哎呀，刚才我看见她又在帮同学忙呢！
小美呀，她是我们班级里的万事通。
不管你遇到什么难题，只要找她，她总是一副乐意帮忙的样子。
有一次，我在写数学作业卡住了，就找她求助。
她耐心地给我讲解，把我听得明明白白的，还跟我说：“嘿，这个公式你看，其实挺简单的嘛！”听她说话，就觉得问题都不是问题了。
不光是学习上，生活中也有她的身影。
记得有一次，班里搞活动，我们要准备布置场地。
大家忙得团团转，她却主动说：“我来帮忙吧！”于是她带头组织大家，忙前忙后的，还时不时地逗大家笑，说些调侃的话，让气氛特别轻松。
她的乐于助人不止表现在班级里，就连老师们也对她赞不绝口。
有一次，老师让我们自己组队做一个小项目，结果有个同学因为身体不舒服，没法参与。
小美二话不说，就主动提出要把这位同学的份也做了。
她说：“哎呀，我们是一个班的，大家得互相帮忙嘛！”那个同学当时就乐得合不拢嘴。
不过，小美有时候也是个小麻烦精。
有一次，她在帮我们复习英语，结果她自己的作业都推迟了。
她看着表，一抬头，嘴里念叨着：“哎呀，又忘了时间啦！”我们都笑她太热心了，有时候也得顾顾自己嘛！
总之，小美就是那种让人一见如故的朋友，她的助人精神深深地感染了我们全班。
每当想到她，我们就会感叹：“哎呀，小美真是个好人！”。
班里的助人之星作文
班里的助人之星作文
在我们班啊，有那么一颗闪亮的星，他不是学霸，也不是运动健将，但他绝对是咱们班的“助人之星”。
这家伙，咱们就叫他小杰吧，因为他那助人为乐的精神，就像他的名字一样，简洁又直接，温暖人心。
小杰啊，平时话不多，但每当有人需要帮忙，他就像装了雷达一样，嗖的一下就出现在你面前，那速度，比外卖小哥还快几分。
记得有一次，我们班组织大扫除，大家伙儿都忙得热火朝天，我呢，不幸地被分配到了擦窗户这项高空作业。
正当我站在凳子上，手里拿着抹布，跟那顽固的污渍较劲时，突然，脚下一滑，整个人差点就上演了一出“空中飞人”。
“哎哟喂，我的小心脏啊！”我惊叫一声，紧闭双眼，准备迎接与大地的亲密接触。
就在这千钧一发之际，一双有力的大手稳稳地扶住了我，还带着几分调侃的语气：“嘿，你这是想提前体验飞翔的感觉吗？不过记得选个好点的天气哦。
”我睁开眼，一看，是小杰那张笑眯眯的脸。
“谢谢啊，小杰，你简直就是我的救星！”我感激地说。
“别客气，同学之间就应该互相帮助嘛。
”小杰边说边接过我手里的抹布，三下五除二就把那块顽固的污渍给消灭了。
“看，这不就干净了嘛，下次小心点哦。
”
这件事之后，我对小杰的敬佩之情又多了几分。
他不仅在学习上乐于助人，解答难题从不嫌烦，生活中更是随叫随到，仿佛是我们班的“超级英
雄”。
有时候，我甚至怀疑他是不是偷偷学了什么超能力，才能这么迅速地出现在每一个需要帮助的角落。
不过话说回来，哪有什么超能力啊，这一切都是因为他有一颗温暖、善良的心。
在我们班，小杰就是那颗最亮的助人之星，用他的行动照亮了我们的校园生活，也温暖了我们每一个人的心。
《班级的小小互助大使》
《班级的小小互助大使》
《班级的小小互助大使》是一篇反映学生之间相互帮助、团结友爱精神的作文。
以下是一篇简短的作文示例：
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**班级的小小互助大使**
在我们班级里，有这样一位同学，他被大家亲切地称为“小小互助大使”。
他的名字叫做小明，一个普通的男孩，却有着不平凡的心灵。
小明总是乐于助人，无论是学习上的难题，还是生活中的小困扰，他总是第一个站出来帮忙。
记得有一次，班上的小华因为生病请假了好几天，错过了很多课程。
小明知道后，主动提出利用课余时间帮助小华补课。
他耐心地讲解，一遍又一遍，直到小华完全理解。
不仅如此，小明还经常帮助老师管理班级，协助组织班级活动。
他的热心和责任感感染了每一位同学，大家都愿意向他学习，班级的团结氛围也因此变得更加浓厚。
在小明的影响下，我们班的同学们也开始互相帮助，形成了一个互帮互助的大家庭。
每当有人遇到困难，总会有人伸出援手。
这种团结友爱的精神，让我们的班级变得更加温馨和谐。
小明，这位班级的小小互助大使，用他的实际行动告诉我们：帮助他人，不仅能给别人带来温暖，也能让自己收获快乐。
让我们都成为班级的小小互助大使，共同营造一个充满爱与关怀的班级环境。
---
这篇作文通过具体事例展现了小明乐于助人的品质，以及他的行为如何影响和带动了整个班级的团结互助精神。
通过这样的叙述，可以鼓励更多的学生学习小明的精神，共同营造一个积极向上的班级氛围。
班里评选助人之星作文
班里评选助人之星作文哎呀呀，今天我们班里评选助人之星啦！那场面，可真是热闹非凡呢！一上课，老师就说要开始评选助人之星，大家都兴奋起来了。
我看看这边的同学，又瞅瞅那边的同学，心里想着：谁会是助人之星呢？先来说说我的好朋友小明吧！他呀，平时就是个热心肠。
记得有一次，我在操场上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。
小明看到后，二话不说就跑过来，把我扶起来，还帮我拍掉身上的灰尘，关切地问我：“疼不疼呀？”然后陪着我去了医务室。
还有一次，我们班的小红忘记带铅笔了，急得团团转。
小明看到后，立马从自己的铅笔盒里拿出一支铅笔递给小红，笑着说：“别着急，先用我的吧！”你们说，小明是不是很够朋友呀？再说说我们班的班长小丽。
她可是个大忙人呢，但只要有同学找她帮忙，她从来都不会拒绝。
有一回，我们班要布置教室，大家都不知道该怎么弄。
小丽站出来说：“大家别慌，我来想办法。
”然后她就开始指挥大家，这里贴个画，那里摆个桌子，忙得不亦乐乎。
最后，在她的带领下，我们的教室变得漂漂亮亮的。
还有一次，有个同学在课堂上没听懂老师讲的内容，下课后愁眉苦脸的。
小丽看到了，主动去给他讲解，一遍不行就两遍，直到那个同学听懂为止。
难道小丽不应该被评为助人之星吗？哎呀，我们班还有好多好多这样乐于助人的同学呢，他们都像小太阳一样，温暖着大家的心。
那到底谁会成为助人之星呢？这可真难选呀！大家你一言我一语地讨论着，都觉得自己心目中的那个人是最棒的。
我觉得呀，其实每个同学都有自己的闪光点，他们都是助人之星！因为帮助别人就是一件快乐的事情，不是吗？不管最后谁被评上了助人之星，我相信大家都会继续发扬乐于助人的精神，让我们的班级变得更加温暖，更加美好！。
班级的助行人八年级作文500字
班级的助行人八年级作文500字班级的助行人八年级作文500字在前行的道路上，我们不仅仅只需要老师的指引，只需要同行者的帮助。
班干部在班上扮演着重要的角色，而肖静轩是最好的助兴人。
身为课代表的她，工作极其认真，语文成绩也名列前茅。
每天早晨，太阳冉冉升起，正是校园生活中最美好的一刻，可是肖静轩却早早地来到了教室，安静地坐在座位上，开始做作业。
她静静地翻开书页，用笔书写下一个又一个严谨的答案。
写完作业之后，她便拿起语文书，在书上勾勾画画，青涩的笔触下积蓄着她满满的执着和她对语文的热爱。
渐渐地，时间在笔尖缓缓流淌。
到了早读的时间了，同学陆续来到了教室，肖静轩便开始组织早读，同学都规规矩矩地坐好，并大声朗读。
朗朗的读书声萦绕教室周围，给睡眼朦胧的同学们带来一丝振奋，给原本寂静的校园带来一丝生气。
身为副班长的她，严格要求，是老师的左膀右臂。
在老师给他布置任务时，她能够欣然接受，并出色的完成。
在班级管理时，她坚持原则，无所畏惧。
每个班中都少不了几个调皮的学生，一班也不例外。
记得一次晚自习，那几个调皮的学生又开始兴风作浪了，完全无视班规的存在。
肖静轩作为副班长挺身而出，以违反晚自习纪律和影响他人学生学习来对其进行批评教育，可那些人还是满不在乎，肖敬轩此时就立即拖着那几位同学，要他们站在后面，不让他们回座位。
此时的同学们都像受惊的小鸟，一动不敢动，连呼吸都变得异常缓慢。
作为班干部的她，尽职尽责，尽力管理好自己份内的事务不让老师担心，希望肖静轩能用自己的才能，带领一班走的更高更远。
校园生活,班级管理,晚自习,班干部,课代表黎丫倩湖南师大附中高新实验中学年级：初二。
初二助人的叙事作文5篇
初二助人的叙事作文5篇初二助人的叙事作文1我长着一张瓜子脸，头上长着短短的，乌黑发亮的头发。
柳叶的眉毛，下面长着一双大大的丹凤眼，眼眶里装着两颗黑宝石。
鼻梁下面有一张小巧玲珑的嘴巴，能说会道。
这就是我，一名三班级的学校生——周侗倩。
我的爱好许多，如画画、下棋、看书、打乒乓球等等，但我有一个优点，那就是助人为乐!有一次，语文考试，我的同桌没带铅笔，他心里很焦急，急得满头大汗，像热锅上的蚂蚁，(比方生动)我也替他焦急，我二话不说，拿了几根铅笔递给他，他一下子兴奋起来，“感谢你!”他感恩地说。
一眨眼，“丁零零”下课了，他把笔还给我，又说了声：“感谢!”我看他脸上挂满了微笑，也非常兴奋。
还有一次，我们在上体育课，林老师让我们三个一伙，五个一群，做游戏。
我和伙伴组成一组在玩游戏，当我们玩得正快乐的时候，突然，“啊”一声痛楚的声音传来，我转头一看，原来是一个小伙伴摔到了，我恋恋不舍地退出了游戏，赶忙三步并作两步跑上去，把他扶起来，他“哇哇”地哭着。
我看他流了血，把他扶到学校医务室，医生帮他包扎好伤口，我又送他回教室，让他休息一会儿。
我刚要走的时候，他一把拉住我的衣服，我转过头去，他对我说：“感谢你!”我说：“不用谢!”他脸上的泪水不见了，阴转晴，脸上绽放了一朵花，不再像刚才那副痛楚的样子，也没有了哀伤，我非常兴奋，告辞了他。
我回去上体育课，可是已经下课了。
林老师严厉地盯着我，说：“你上哪儿去了?”我把刚才的事老诚实实地告知了林老师。
林老师的一肚子的气像气球漏了气一样没了，林老师竖起大拇指，微笑着对我说：“你真棒，是一个助人为乐的好孩子。
”连同学们也纷纷夸我助人为乐。
我听了老师和同学的话，比吃了一大罐蜜还要甜美。
我特别快乐，老师和同学的话使我更加有了信心，我肯定要用助人为乐援助身边需要援助的人。
这就是助人为乐的我!初二助人的叙事作文2世界上虽然有很多人，但他们性格各异，有许多不同之处。
有一个人却总是涌现在我的脑海之中，永久牢记在了我的心里，是我久久不能忘却。
班级的助行人八年级作文500字
班级的助行人八年级作文500字班级的助行人八年级作文500字在前行的道路上，我们不仅仅只需要老师的指引，只需要同行者的帮助。
班干部在班上扮演着重要的角色，而肖静轩是最好的助兴人。
身为课代表的她，工作极其认真，语文成绩也名列前茅。
每天早晨，太阳冉冉升起，正是校园生活中最美好的一刻，可是肖静轩却早早地来到了教室，安静地坐在座位上，开始做作业。
她静静地翻开书页，用笔书写下一个又一个严谨的答案。
写完作业之后，她便拿起语文书，在书上勾勾画画，青涩的笔触下积蓄着她满满的执着和她对语文的热爱。
渐渐地，时间在笔尖缓缓流淌。
到了早读的时间了，同学陆续来到了教室，肖静轩便开始组织早读，同学都规规矩矩地坐好，并大声朗读。
朗朗的读书声萦绕教室周围，给睡眼朦胧的同学们带来一丝振奋，给原本寂静的校园带来一丝生气。
身为副班长的她，严格要求，是老师的左膀右臂。
在老师给他布置任务时，她能够欣然接受，并出色的完成。
在班级管理时，她坚持原则，无所畏惧。
每个班中都少不了几个调皮的学生，一班也不例外。
记得一次晚自习，那几个调皮的学生又开始兴风作浪了，完全无视班规的存在。
肖静轩作为副班长挺身而出，以违反晚自习纪律和影响他人学生学习来对其进行批评教育，可那些人还是满不在乎，肖敬轩此时就立即拖着那几位同学，要他们站在后面，不让他们回座位。
此时的同学们都像受惊的小鸟，一动不敢动，连呼吸都变得异常缓慢。
作为班干部的她，尽职尽责，尽力管理好自己份内的事务不让老师担心，希望肖静轩能用自己的才能，带领一班走的更高更远。
班级的助行人八年级作文500字在前行的道路上，我们不仅仅只需要老师的指引，只需要同行者的帮助。
班干部在班上扮演着重要的角色，而肖静轩是最好的助兴人。
身为课代表的她，工作极其认真，语文成绩也名列前茅。
每天早晨，太阳冉冉升起，正是校园生活中最美好的一刻，可是肖静轩却早早地来到了教室，安静地坐在座位上，开始做作业。
她静静地翻开书页，用笔书写下一个又一个严谨的答案。
关于助人为乐的初二周记500字
关于助人为乐的初二周记500字篇一：在我们班乐于助人的人很多，但周可薇最热心。
别人遇到了困难，可薇总能第一个去帮助。
有一次，我被荣幸的选进了学校的大合唱队。
但有一天，我生病了，没法上学。
这个星期一，可薇告诉我：“大合唱又新学了一首歌，叫《红星歌》，教师还教了动作。
写完作业后我来教你吧！”我心想：可薇可真热心呀，我可要好好向她学习！写完作业后，她马上把我拉到操场上，他被对着我，说：“你先看我做一遍。
”说完，她边唱边做起了动作。
这首歌的动作，在左右转时，节奏老是跟不上，不过可薇马上多教了我几遍，终于，第四遍时我做的动作才熟练。
可薇说：“真是功夫不负有心人呀，在这么短的时间内，你竟然学会了！”我笑着说：“那是因为你教得好！”她教的时候，神情庄重，在阳光的散射下，因为她教的很起劲，所以他满头都是汗。
在下午大合唱时，我很紧张，生怕做错了。
不过我心想：今天中午可薇已经教了好几遍，肯定不会错。
教师开始放音乐，我心里一遍又一遍地复习着动作。
随着音乐的节奏，我起劲地做了起来，没想到这一遍下来，我竟然没做错一个动作。
教师表彰了我，说：“你真棒！没来上学都跟上了大家的脚步！”我在心里不由得骄傲起来，但这个“荣誉”还要归功于可薇，是她帮助了我。
可薇这种助人为乐的精神真值得我们大家学习！篇二：大雪下了整整一夜。
第二天早晨，太阳出来了，地上白茫茫的一片，折射着耀眼的光。
我走在上学的路上，只见雪后的地面坑坑洼洼，行人，车辆稀稀疏疏，都在缓缓移动着。
骑车的人更是小心翼翼，耸起双肩，夹紧双臂，两眼凝视着前方。
前面快到十字路口处，一群人正在推一辆载着大白菜的三轮车。
这辆三轮车深深的陷在雪中，众人一边喊：“一，二，三！“我也加入推车行列。
突然，在我前面一位骑车的中年人重重摔倒在地上，挂在车上保温瓶的浓汤溅到了另一位年轻人的皮夹克上，皮夹克被弄上了油渍。
过路的行人渐渐停下来看热闹，大家都认为一场”舌战“又要发生了。
没想到那位年轻人没顾得擦身上的油渍，却连忙弯腰把中年人扶了起来。
班级默默帮助同学行为的作文
班级默默帮助同学行为的作文
人之初,性本善。
在我们这个温暖的大家庭里,彼此关爱、互帮互助的暖心故事随处可见。
说实话,我们班上没有谁是"完人"——每个人都有自己的缺点和不足,但正因如此,大家更懂得怎样用爱心和善意包容彼此。
比如说小明,他是个人小鬼大的男生,上课总是东张西望、心不在焉。
可是谁也没有嘲笑或排斥他,反而不知不觉中,同桌的小强会把自己的笔记本借给他抄写重点;坐在前排的小丽也会在下课的时候默默把漏掉的重点内容补充在他的本子上。
再说小红,她是个内向腼腆的女生,平时很少主动与人交谈。
但我们班同学都很善解人意,从不会刻意去逗弄或孤立她。
有时她忘了带饭钱,身边的同学就会大方地分享自己的午餐。
有时她上台汇报很紧张,全班同学就会用热烈的掌声给予鼓励。
可能,我们这些小小的善举看似微不足道。
但正是这些点点滴滴的温暖,凝聚在一起,才汇成了一股股正能量,温暖着每个人的心灵。
我为自己身在如此友爱互助的集体而感到无比骄傲和幸运!
是啊,不知不觉中,我们就学会了用最质朴的方式关爱他人。
这种默默无闻的善举,不图回报,不求赞美,却最能体现一个班集体的凝聚力和人性的可贵。
让我们继续携手同行,用实际行动谱写友爱互助的动人篇章!。
校园扶助员的作文通用三篇
校园扶助员的作文通用三篇校园扶助员的作文 1记得有，本才二年级，课间时，本在玩贴膏药的游戏，一团体来跑，一团体来追，跑得人站在另一团体的背面，那一团体跑。
正玩得津津有味地，扶助员走到本说本在追跑打闹，并把本的名字一一记在批驳上，如许本这星期的雏鹰旗就没了。
可冤枉本在做游戏呀。
本男同学见此情形，大胆前为本辩白：“你凭说本在追跑打闹。
”“说啊，说啊。
”哎，扶助员哪能顶过本一张张伶牙利齿的.嘴。
一会儿，本和扶助员离开了大队部，大队教诲员听了事变的历程后，还没等大队教诲员说，本就争论着：“凭说本，”“乱说八道，”“本在做游戏，”“神经病。
”扶助员也跟本吵了：“就有追跑打闹，本人说有就有。
”但说着说着眼泪就在眼眶里打转转了。
“停。
”大队教诲员喊了说：“在做游戏，是扣分的。
”哈，单单话，本就恬静上往了，内心也很欢快，拿雏鹰旗的期看又。
扶助员应该多匡助同学，办事要平正、公道。
，本人当扶助员会匡助小同学，敦促大同学，管好黉舍的次序，如许，才是好扶助员。
校园扶助员的作文 2校园扶助员良多自以,滥用__，是最大的，自是，冤枉本“无辜”的同学。
记得有，本才二年级，课间时，本在玩贴膏药的游戏，一团体来跑，一团体来追，跑得人站在另一团体的背面，那一团体跑。
正玩得津津有味地，扶助员走到本说本在追跑打闹，并把本的名字一一记在批驳上，如许本这星期的`雏鹰旗就没了。
可冤枉本在做游戏呀。
本男同学见此情形，大胆前为本辩白：“你凭说本在追跑打闹。
”“说啊，说啊。
”哎，扶助员哪能顶过本一张张伶牙利齿的嘴。
一会儿，本和扶助员离开了大队部，大队教诲员听了事变的历程后，还没等大队教诲员说，本就争论着：“凭说本，”“乱说八道，”“本在做游戏，”“神经病。
”扶助员也跟本吵了：“就有追跑打闹，本人说有就有。
”但说着说着眼泪就在眼眶里打转转了。
“停.”大队教诲员喊了说：“在做游戏，是扣分的。
”哈，单单话，本就恬静上往了，内心也很欢快，拿雏鹰旗的期看又。
《班级小互助使者》
《班级小互助使者》
《班级小互助使者》是一篇以班级互助为主题的作文，可以围绕同学们在学习和生活上互相帮助的事迹进行展开。
以下是一篇简短的作文示例：
---
**班级小互助使者**
在我们班级里，有这样一群可爱的人，他们被称为“班级小互助使者”。
他们用自己的行动，温暖着每一个同学的心。
张明是我们班的学习委员，他总是乐于助人。
每当有同学在学习上遇到难题，张明总是第一个站出来，耐心地为大家讲解，直到每个人都能理解。
他不仅是知识的传递者，更是友谊的桥梁。
李华是我们班的生活委员，她细心周到，关心着每一个同学的生活。
每当有同学生病或遇到困难，李华总是第一时间出现，给予他们最温暖的关怀和帮助。
她的细心和善良，让班级充满了家的温暖。
王丽是我们的体育委员，她热爱运动，也乐于带动大家一起参与。
在她的组织下，班级的体育活动总是充满活力。
王丽鼓励大家积极参与，不仅锻炼了身体，也增强了班级的凝聚力。
这些“班级小互助使者”用他们的实际行动，诠释了什么是团结互助。
他们让我们的班级变得更加和谐，更加充满爱。
我们每个人都应该向他们学习，成为班级中的小互助使者，让我们的班级成为一个温暖的大家庭。
---
这篇作文通过描述班级中不同角色的同学如何通过自己的行动帮助他人，展现了班级互助的精神。
在写作时，可以根据实际情况，添加更多具体的例子和细节，使作文更加生动和感人。
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班级的助行人八年级作文500字
班级的助行人八年级作文500字
在前行的道路上，我们不仅仅只需要老师的指引，只需要同行者的帮助。
班干部在班上扮演着重要的角色，而肖静轩是最好的助兴人。
身为课代表的她，工作极其认真，语文成绩也名列前茅。
每天早晨，太阳冉冉升起，正是校园生活中最美好的一刻，可是肖静轩却早早地来到了教室，安静地坐在座位上，开始做作业。
她静静地翻开书页，用笔书写下一个又一个严谨的答案。
写完作业之后，她便拿起语文书，在书上勾勾画画，青涩的笔触下积蓄着她满满的执着和她对语文的热爱。
渐渐地，时间在笔尖缓缓流淌。
到了早读的时间了，同学陆续来到了教室，肖静轩便开始组织早读，同学都规规矩矩地坐好，并大声朗读。
朗朗的读书声萦绕教室周围，给睡眼朦胧的同学们带来一丝振奋，给原本寂静的校园带来一丝生气。
身为副班长的她，严格要求，是老师的左膀右臂。
在老师给他布置任务时，她能够欣然接受，并出色的完成。
在班级管理时，她坚持原则，无所畏惧。
每个班中都少不了几个调皮的学生，一班也不
例外。
记得一次晚自习，那几个调皮的学生又开始兴风作浪了，完全无视班规的存在。
肖静轩作为副班长挺身而出，以违反晚自习纪律和影响他人学生学习来对其进行批评教育，可那些人还是满不在乎，肖敬轩此时就立即拖着那几位同学，要他们站在后面，不让他们回座位。
此时的同学们都像受惊的小鸟，一动不敢动，连呼吸都变得异常缓慢。
作为班干部的她，尽职尽责，尽力管理好自己份内的事务不让老师担心，希望肖静轩能用自己的才能，带领一班走的更高更远。
班级的助行人八年级作文500字
在前行的道路上，我们不仅仅只需要老师的指引，只需要同行者的帮助。
班干部在班上扮演着重要的角色，而肖静轩是最好的助兴人。
身为课代表的她，工作极其认真，语文成绩也名列前茅。
每天早晨，太阳冉冉升起，正是校园生活中最美好的一刻，可是肖静轩却早早地来到了教室，安静地坐在座位上，开始做作业。
她静静地翻开书页，用笔书写下一个又一个严谨的答案。
写完作业之后，她便拿起语文书，在书上勾勾画画，青
涩的笔触下积蓄着她满满的执着和她对语文的热爱。
渐渐地，时间在笔尖缓缓流淌。
到了早读的时间了，同学陆续来到了教室，肖静轩便开始组织早读，同学都规规矩矩地坐好，并大声朗读。
朗朗的读书声萦绕教室周围，给睡眼朦胧的同学们带来一丝振奋，给原本寂静的校园带来一丝生气。
身为副班长的她，严格要求，是老师的左膀右臂。
在老师给他布置任务时，她能够欣然接受，并出色的完成。
在班级管理时，她坚持原则，无所畏惧。
每个班中都少不了几个调皮的学生，一班也不例外。
记得一次晚自习，那几个调皮的学生又开始兴风作浪了，完全无视班规的存在。
肖静轩作为副班长挺身而出，以违反晚自习纪律和影响他人学生学习来对其进行批评教育，可那些人还是满不在乎，肖敬轩此时就立即拖着那几位同学，要他们站在后面，不让他们回座位。
此时的同学们都像受惊的小鸟，一动不敢动，连呼吸都变得异常缓慢。
作为班干部的她，尽职尽责，尽力管理好自己份内的事务不让老师担心，希望肖静轩能用自己的才能，带领一班走的更高更远。
班级的助行人八年级作文500字
在前行的道路上，我们不仅仅只需要老师的指引，只需要同行者的帮助。
班干部在班上扮演着重要的角色，而肖静轩是最好的助兴人。
身为课代表的她，工作极其认真，语文成绩也名列前茅。
每天早晨，太阳冉冉升起，正是校园生活中最美好的一刻，可是肖静轩却早早地来到了教室，安静地坐在座位上，开始做作业。
她静静地翻开书页，用笔书写下一个又一个严谨的答案。
写完作业之后，她便拿起语文书，在书上勾勾画画，青涩的笔触下积蓄着她满满的执着和她对语文的热爱。
渐渐地，时间在笔尖缓缓流淌。
到了早读的时间了，同学陆续来到了教室，肖静轩便开始组织早读，同学都规规矩矩地坐好，并大声朗读。
朗朗的读书声萦绕教室周围，给睡眼朦胧的同学们带来一丝振奋，给原本寂静的校园带来一丝生气。
身为副班长的她，严格要求，是老师的左膀右臂。
在老师给他布置任务时，她能够欣然接受，并出色的完成。
在班级管理时，她坚持原则，无所畏惧。
每个班中都少不了几个调皮的学生，一班也不例外。
记得一次晚自习，那几个调皮的学生又开始兴风作浪了，完全无视班规的存在。
肖静轩作为副
班长挺身而出，以违反晚自习纪律和影响他人学生学习来对其进行批评教育，可那些人还是满不在乎，肖敬轩此时就立即拖着那几位同学，要他们站在后面，不让他们回座位。
此时的同学们都像受惊的小鸟，一动不敢动，连呼吸都变得异常缓慢。
作为班干部的她，尽职尽责，尽力管理好自己份内的事务不让老师担心，希望肖静轩能用自己的才能，带领一班走的更高更远。