晓出净慈寺送林子方幼儿园教案分享

晓出净慈寺送林子方幼儿园教案分享
一、任务背景
“晓出净慈寺送林子方”是中国古代文学名篇《出塞》的开头句子，意为黎明时分出发，送别从净慈寺返回边疆的林子方。

本教案旨在通过讲解这句古文，唤起幼儿对古代文化的兴趣，培养他们的观察与想象能力。

二、教学目标
1.了解《出塞》这篇古代文学名篇的背景与作者。

2.熟悉句子“晓出净慈寺，送林子方”的字词意义。

3.培养幼儿对古代文化的兴趣，激发他们的观察与想象能力。

4.提升幼儿的口语表达能力和合作交流能力。

三、教学内容与方法
1. 教学内容
•古代文学名篇《出塞》开头句子：“晓出净慈寺，送林子方”
•《出塞》的背景与作者简介
2. 教学方法
•图片展示法：展示《出塞》的相关图片，引发幼儿的兴趣。

•组织讨论法：让幼儿自由讨论，激发他们的观察与想象。

•合作学习法：分组进行小组合作活动，提高合作交流能力。

四、教学步骤
1. 导入（5分钟）
•教师向幼儿展示一幅古代边塞的图片，引导幼儿观察图片中的建筑、人物等。

•提问：你们觉得这幅画描绘了什么场景？为什么？
2. 学习《出塞》的背景（10分钟）
•教师简要介绍《出塞》这篇古代文学名篇的背景与作者。

•引导幼儿思考：为什么作者要写这篇文章？
3. 学习句子“晓出净慈寺，送林子方”（15分钟）
•教师解释句子中的字词意义，如“晓”表示黎明时分，“净慈寺”是一个古代寺庙，“送”意为送别，“林子方”是古代文字游牧边塞。

•配合图片或道具，使幼儿更好地理解句子中的内容。

4. 观察与想象（15分钟）
•展示一张描绘净慈寺景色的图片，让幼儿仔细观察，并表达自己的想象。

•小组合作：让幼儿分组讨论，交流彼此的想象与感受，最后选取一个代表向大家展示。

5. 创作小作文（20分钟）
•引导幼儿以“晓出净慈寺，送林子方”为题材，想象并描述自己喜欢的场景。

•指导幼儿书写小作文，并鼓励他们积极表达。

6. 分享与评价（10分钟）
•请几位幼儿上台分享自己的小作文，并进行互动交流。

•教师和同伴互相欣赏，鼓励积极评价。

五、教学延伸
•利用音乐、舞蹈等形式，创设《出塞》的表演场景，由幼儿进行角色扮演。

六、教学评估
•教师观察幼儿在讨论、创作、表达等过程中的表现，并记录在评估表中。

七、教学反思
本教案通过引入古代文学名篇《出塞》的开头句子，“晓出净慈寺，送林子方”，让幼儿了解古代文化，培养他们的观察与想象能力。

教案中采用了多种教学方法，如图片展示法、组织讨论法、合作学习法等，有效促进了幼儿的参与和合作交流。

同时，教案还设置了延伸活动，充分利用幼儿的多种感官，进一步提升幼儿的学习兴趣和能力。

总体而言，本教案设计合理，对于培养幼儿的文化素养和综合能力具有一定的指导意义。