幼儿园中班教案《拔萝卜》含反思

幼儿园中班教案《拔萝卜》含反思
中班教案《拔萝卜》含反思适用于中班的社会主题教学
活动当中，让幼儿在游戏中体会人多力量大，渗透团结意识，理解故事内容，明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相
互合作的情感，提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活
性和协调性，快来看看幼儿园中班《拔萝卜》含反思教案吧。

教学目标：
1、理解故事内容，明白人多力量大的道理，体验同伴间
相互合作的情感。

2、让幼儿在游戏中体会人多力量大，渗透团结意识。

3、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学准备：
1、课件PPT；
2、实物萝卜若干；
3、筐、绳、房子背景等教学过程：
一、情感体验手指玩椅子。

让幼儿从一个手指到十个手指逐一增加玩拎椅子的游戏，体验到一个手指力量小，十个手指力量大。

二、回忆《拔萝卜》故事，并讲述后续发展故事《爱吹牛
的小老鼠》。

1、演示拔萝卜场景图，巩固幼儿已有经验。

2、教师讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》，并提问：
◆ 大萝卜最后是被谁拔出来的？
◆ 小老鼠为什么之前能用一点小小的力气拔起大萝卜？
后来却连一个小萝卜也拔不动了呢？
小结：大萝卜是大家一起努力拔出来的，不是小老鼠一
个人的功劳。

三、幼儿实践游戏活动，情感体验：拔萝卜、运萝卜。

1、师幼、幼幼分组拔萝卜。

第一次：一名幼儿和若干名幼儿比赛拔萝卜，
第二次：一名教师与若干名幼儿比赛拔萝卜，
第三次：请幼儿尝试又快又安全的方法进行拔萝卜，如
合作、接力、有序的拔萝卜。

一次一人拔一个萝卜。

比较谁拔的多？时间半分钟，其
他幼儿看计时器。

小结：一个人的力量小，人多力量大。

在人多的基础上，如果能有好的方法，更能提高效率。

2、运萝卜。

让幼儿自己尝试想出不同的办法运萝卜。

四、情感提升看多媒体图片、视频。

1、欣赏图片，拓展思维，看生活中人多力量大的事情，
进一步提升幼儿情感。

2、欣赏视频《蚂蚁搬豆》，让幼儿直观感受动物朋友也
能像人一样，互相帮助，互相团结。

五、结束活动。

课后反思：
整个过程基本完成了预设的目标任务。

尤其是第一、二
两个环节：玩拎椅子和故事，孩子们的感受比较深刻；实践
游戏运萝卜让幼儿的主动性发挥得很好。

孩子们在活动中，
表现得很积极，和我教学互动得比较好。

但是，在活动中我本身还是存在诸多问题。

其一：在拔萝卜的游戏中，孩子们的表现出人意料：因
为在活动前我没有讲清楚当时的要求，孩子们出现了一个人
拿多个萝卜的现象，导致比赛规则失效。

在发现问题的同时，我又没有及时指正。

其二：在运萝卜的过程中，我考虑到了要发挥幼儿的自
主性，但是只有四筐萝卜，孩子的方法却很多，这时我草草
收场。

可以让部分幼儿运到一半，再换一种方法尝试，这样
既可以解决实物教具准备太少的问题，又照顾到了孩子们的
意愿。

其三：最后的情感提升环节中，只是简单的看了图片，
说了说图片的大概，没有挖掘深入，意义不大。

图片应该精
选几张，然后观察仔细，挖掘提升。

最后蚂蚁搬豆的视频可
以先放，结束时运萝卜出场，这样会更顺。