青岛五年级下册数学课件《信息窗四》(1)

广东省博物馆陈列展览以广东历史文化、艺术、自然为三大主 要陈列方向，分为历史馆、自然馆、艺术馆和临展馆四大部分。
广东省博物馆空间有多大？
3.阅读下面一段材料，回答问题。 广东省博物馆位于广州市天河区珠江东路2号，广州新城市中
轴线——珠江新城中心区南部。新馆于2004年12月奠基开工，2010 年建成，长约350米，宽200米，高13米。是广东省唯一的省级综合 博物馆，也是国家一级博物馆，第一批全国中小学生研学实践教育 基地。
2分米
2.如果要量一个长方形的面积多大，看什么？ 长方形里有多少个相同的面积单位
（三）引发思考
？ 计量体积
思考：要研究长方体和正方 体的体积，你有什么想法？
…… 长方体里有多少个相同的体积单位
用迁移的方法思考问题
长方体 的体积
二、探索验证
1.你知道常用的体积单位有哪些？
2.思考： 如果要计量下面物体的体积，用什么单位更合适？
3.阅读下文：
能随身携带上飞机的行李箱称之为登机箱。国内航班：持头等舱客票的旅
客，每人可随身携带两件行李，持公务舱和经济舱客票的旅客，每人可随身携
带一件行李。每件行李尺寸要求三边之和不超过115厘米，同时，每件行李体
积不超过44000立方厘米。旅客对逾重行李应付逾重行李费，国内航班逾重以
每公斤按经济舱票价的1.5%计算，金额以元为单位。
4.汇报交流：
①数一数：长、宽、高分别是多少厘米？ 长：_____厘米,宽：_____厘米,高：_____厘米。
②算一算:长方体里包含有_______块小正方体。 所以，它的体积是_________立方厘米。
③想一想：长、宽、高与体积之间有怎样的关系。 ______________________________
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
四、畅所欲言： 这节课你学习了什么？有什么收
获？还有什么问题？
3.阅读下面一段材料，回答问题。 广东省博物馆位于广州市天河区珠江东路2号，广州新城市中
轴线——珠江新城中心区南部。新馆于2004年12月奠基开工，2010 年建成，长约350米，宽200米，高13米。是广东省唯一的省级综合 博物馆，也是国家一级博物馆，第一批全国中小学生研学实践教育 基地。
长方体的体积=长×宽×高
V=abh
a
a a
正方体的体积=棱长×棱长×棱长
三、联系生活，理解巩固
1.测量实物盒子，量出你需要的数据（保留整数）， 计算出它的体积是多少。
2.计算下面图形的体积。 ①有一个长方体，它的长是8，宽是4cm，高是2cm，体 积是多少立方厘米？
2cm 4cm 8cm
②体积与它一样的长方体，形状都一样吗？举例说明。
李明购买了一张经济舱客票，有一个20寸拉杆箱，长50厘米，宽34厘米，
高20厘米。是否可以随身携带上飞机作为登机箱呢？
50+34+20=104（厘米）
104cm˂115cm
V=abh =50×34×20 =34000(立方厘米)
34000立方厘米˂44000立方厘米
答：李明的拉杆箱可以随身携带上飞机作为登机箱。
（二）反思研讨，深入探究 其他长方体体积是否与长、宽、高都有
这样的关系？
3cm 4cm 5cm
8cm
5cm 5cm
2cm
3cm 6cm
问题与讨论： 如果我们要计量教室的体积怎么办？还继续摆吗？
不摆行不行？
长方体的体积=长×宽×高 V=a b h
5.问题与讨论：正方体的体积又该怎样计算？
h b a
长方体 的体积
一、回忆经验
（一）计量长度的经验
计量长度
1米 1米 1米 1米
1米 4米
1.这条线段长4米，你知道依据是什么吗？
因为它包含着4个1米。
2.如果要量一条线段有多长，看什么?
如果要量一条线段有多长，就要看它包含多少个相同的长度单位。
（二）计量面积的经验
计量面积
1平方分米
3分米
1.说一说这幅图的意思？
3.动手操作：
合作探究： 两人一组，拆分两个不同的长方体，按要求完成导学单
4.汇报交流：
①数一数：长、宽、高分别是多少厘米？ 长：_____厘米,宽：_____厘米,高：_____厘米。
②算一算:长方体里包含有_______块小正方体。 所以，它的体积是_________立方厘米。
③想一想：长、宽、高与体积之间有怎样的关系。 ______________________________
广东省博物馆陈列展览以广东历史文化、艺术、自然为三大主 要陈列方向，分为历史馆、自然馆、艺术馆和临展馆四大部分。
广东省博物馆空间有多大？
都二
能分
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用灌
好，
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二分
八等
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律；
”二
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我管
们教
一，
起八
，分
静放
of heart， life is full of sweet and joy!