初中作文教学有效性策略初探

初中作文教学有效性策略初探
1、简介：作文教学在初中语文课程中占有重要的地位，作文教学的有效性是指老师的教学授课能够提高学生的作文能力。

作文教学的有效性是语文课程教学的关键，下面将研究初中作文教学有效性策略，帮助老师更好地实施作文教学。

2、基本策略：
（1）有效掌握知识点是有效作文教学的基础。

在作文课程中，教师应重视掌握文章的基本形式，掌握书信的格式，让学生掌握各种写作技巧，加强作文语言的活用能力。

（2）培养学生的阅读能力是有效作文教学的基础之一。

阅读是写作的重要组成部分，只有通过阅读了解到更多的知识，才能成为一个合格的作家。

教师可以就作文教学课程中引入新知识，为学生提供各种阅读资料，同时让学生增强阅读能力，培养学生的阅读习惯。

（3）有效利用系统性练习，可以帮助学生提高文章的逻辑性和结构性。

教师可以提供大量的练习题，让学生练习如何完成作文，练习如何把握文章结构，以及用精美的语言把情感和思考表达出来。

（4）实施评价模式和批改体系是提高作文有效性的重要措施。

教师应该严格按照评价模式和批改标准进行作文评价，重点检查学生对文章结构的把握，对词汇的准确把握，以及对文章的情感思考的把握等。

3、总结：初中作文教学有效性策略是提高学生作文能力的重要手段，主要以有效掌握知识点、培养学生的阅读能力、有效利用系统
性练习和实施评价模式与批改体系为主要手段。

通过科学有效地使用以上策略，可以更好地帮助教师进行初中学生的作文教学，提高学生的写作水平。