黑龙江省鹤岗市重点中学2023-2024学年高三上学期开学考试语文试题(含答案)

鹤岗市重点中学2023-2024学年高三上学期开学考试
语文试题
试卷满分：150分考试用时：150分钟
现代文阅读（35分）
（一）信息类阅读（19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。

材料一：
英国哲学家罗素曾说，人类天生就有三大敌人：自然、他人和自己。

这三者中，又以人与自然的矛盾最为主要和明显。

人类从诞生之日起，其个体的存在就受到诸多生理上的局限。

为了生存，人不得不想方设法躲避野兽的攻击，费尽心思地寻找食物，还得随时面对死亡的威胁：衰老、疾病、天灾，甚至是极小的一次意外。

总之，人的生命如此脆弱，有限性如此之多，这与外部世界的无边无限形成鲜明对比。

大自然在时间上永恒运行、在空间上广袤无垠，有着无限的生命力，也有着令人恐惧的破坏力。

毫无疑问，这一矛盾是推动人类发展的最深刻的动力。

在羡慕和崇拜自然的同时，人类开始不满和痛苦于自身的种种局限，并企图打破和超越这些束缚。

人的解决办法，就是创造了文化。

这一创造首先是物质上的，即工具的使用和发明。

越来越多的工具被引进到我们的生活中，使得人类有能力去完成许多其自然器官本无力完成的工作。

工具的发明、物质文化的创造突破了人自身的局限，促使其向更多的可能性迈进了一大步。

在渔猎时代的大规模狩猎活动中人们发现，通过协作分工和取长补短，他们可以获得比单纯的个人累加大得多的力量。

这样，不但食物的获取变得更加容易，个人受到伤害的可能也得以大大降低。

于是这一分工协作机制得以渐渐固定下来，并一步步走向完善和细节化。

不仅如此，社会生活还逐渐渗入我们生活的每一方面，并建立起相应的有效机制，比如经济的开发与协作、社会秩序的维持、文化的学习与传播等等。

然而人类在不断地突破自然给自己的束缚的同时，也不停地往身上添加着人为的锁链。

其中，社会制度本身的限制就是最坚固的一环。

在每一个社会中，人们都被划分到不同的利益阶层或集团，贴上相应的“身份”标签，也意味着个人的可能性被严重限制。

我们还面临另一个问题——对物质工具的巨大依赖，马克思主义称之为物对人的“异化”。

一个经典的例子是人对货币的崇拜：尽管货币从本质上说只是一种交换和流通的工具，但它却拥有远远超出它本身应有的巨大魅力，成为大众顶礼膜拜的对象。

其奥秘何在？货币能扩展人的可能性，使人在很多方面实现自己的愿望，但实际上这一可能性本来就是人自己创造并赋予自己的，我们却转而崇拜我们自己创造出来的可能性。

类似的本末倒置对物崇拜的例子比比皆是，极大地阻碍了人类更多可能性的实现。

尽管工具和社会大大地拓展了人的可能性，它们也反过来带来了新的束缚，人类被重新禁锢在自己铸造的桎梏之中。

如何解决这个困境呢？就在这时，艺术担当了解脱的任务。

艺术是人类开辟的另一个“人化自然”，所不同的是个人和主观是这片自然的主宰。

这一特点意味着，不论艺术的创造者或是欣赏者都站在了造物主的位置，他们可以随心所欲地将任何物体从纷繁复杂的世相中抽取出来，并在一种无限可能的状态下观察其本质。

无限可能性在艺术中的实现是依靠物的独立的、不受挂碍的呈现来实现的，而不以艺术作品所表现的内容为转移。

这有助于我们进一步地理解平时惯说的艺术品的“美丑”问题。

事物的美丑是我们通过平时经验得出的价值判断，而艺术并不涉及这种判断。

相反，这种判断同样是对该事物可能性的束缚，有可能会妨碍我们全面深入地理解其内涵。

正因为这一点，我们看到艺术家们往往竭力打破常识的“美丑”限制，甚至致力于“从丑恶中找出美来”，我们甚至可以说，所谓“美感”也许就部分地来源于人突破有限实现可能的满足感。

（摘编自陈晋《“无限可能性”所引发的遐思》）
材料二：
一般人遇到意志和现实发生冲突的时候，大半让现实征服了意志，走到悲观烦闷的路上去，以为件件事都不如人意，人生还有什么意味？所以堕落，逃空门种种的消极的解决法就乘虚而入了，不过这种消极的人生观不是解决意志和现实冲突最好的方法。

因为我们人类生来不是懦弱者，而这种消极的人生观甘心让现实把意志征服了，是一种极懦弱的表示。

然则此外还有较好的解决法么？有的，就是我所谓超现实。

我们处世有两种态度，人力所能做到的时候，我们竭力征服现实。

人力莫可奈
何的时候，我们就要暂时超脱现实，储蓄精力待将来再向他方面征服现实。

超脱到哪里去呢？超脱到理想界去。

现实界处处有障碍有限制，理想界是天空任鸟飞，极空阔极自由的。

现实界不可以造空中楼阁，理想界是可以造空中楼阁的。

现实界没有尽美尽善，理想界是有尽美尽善的。

姑取实例来说明。

我们走到小城市里去，看见街道窄狭污浊，处处都是阴沟厕所，当然感觉不快，而意志立时就要表示态度。

如果意志要征服这种现实，我们就要把这种街道房屋一律拆毁，另造宽大的马路和清洁的房屋。

但是谈何容易？物质上发生种种障碍，这一层就不一定可以做到。

意志在此时如何对付呢？他说：我要超脱现实，去在理想界造成理想的街道房屋来，把它表现在图画上，表现在雕刻上，表现在诗文上。

于是结果有所谓美术作品。

美术家成了一件作品，自己觉得有创造的大力，当然快乐已极。

旁人看见这种作品，觉得它真美丽，于是也愉快起来了，这就是所谓美感。

（摘编自朱光潜《谈美》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）（3分）A．人类与自然的对立主要是因为自然一方面时间永恒，另一方面有着令人恐惧的破坏力。

B．人类之所以在发展过程中创造了文化，是因为对有着无限生命力的自然的羡慕和崇拜。

C．工具的发明、物质文化的创造和分工协作使人摆脱了局限，但又给人制造了新的枷锁。

D．艺术是对现实的主观呈现，艺术品的美丑与人们日常对事物的美丑认知有很大不同。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．如果人类体魄强健，长生不老，那么人与自然的矛盾会减少很多，也会丧失推动社会发展的动力。

B．物对人的“异化”是指人对自己创造的本可扩展可能性的物质非常依赖甚至崇拜，它会导致新的束缚。

C．朱光潜先生认为，一般人遇到意志与现实产生冲突时，可采用征服现实和超脱现实两种方案解决。

D．理想界和现实界是有很大差别的，理想界是人源于现实而想象创造出来的超脱了现实局限性的世界。

3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料二的中心观点的一项是（）（3分）
A．“结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

”（《饮酒·其五》）
B．毕加索创作的《哭泣的女人》用极杂乱的人物五官来表现穷人的痛苦生活。

C．“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。

”（《荀子·性恶》）
D．抗日战争期间的音乐作品《保卫黄河》展示出抗日军民英勇战斗的壮丽场景。

4．请结合材料一谈谈你对“所谓‘美感’也许就部分地来源于人突破有
限实现可能的满足感”这句话的理解。

（4分）
5．请结合两则材料谈谈你对艺术的理解。

（6分）
（二）文学类文本阅读（16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。

中气
孙华
“你的嗓门真洪亮。

”我说。

“我中气足。

”他一点儿也不谦虚，“中气足，不仅嗓门大，而且也能跑。

”
想不到他竟“蹬鼻子上脸”。

我暗自笑了一下，摇了摇头。

眼前的他看上去不过一米七，体重应该也不足六十公斤，细胳膊细腿，黑且瘦。

“你不相信？那我就给你讲一个故事吧。

不，不是故事，故事可以虚构，我要讲的是一件真事。

”不等我同意，他就开始讲了起来，眼中闪耀着光芒，脸上显出神秘的表情。

“那年我办理了一起寻衅滋事案件。

两个团伙，二十多人，相互挑衅、殴打，性质十分恶劣。

经过一段时间的侦查，主要犯罪嫌疑人几乎都到案了，只有首犯老刀在逃。

这家伙二十出头儿，却心狠手辣。

一次，他在大街上遇到对方一名落单的成员，竟然用自制的红缨枪，生生地将对方的脚筋挑断。

你说，有多猖狂？我们去他家和他经常落脚的地方逮了几次，都扑了空。

”
“犯罪嫌疑人都是很狡猾的。

”我漫不经心地说。

“那天是个周末，我陪老婆去看望岳父。

老丈人不小心摔了一跤，骨
头跌断了，躺在床上，作为女婿很应该去探望一下。

吃饭的时候，我一副心不在焉的样子，心里装的全是老刀。

这可能是职业病吧，做警察的大概都这样，手边不能有案子，案件没破，心里就永远搁不下；案件破了，那种快乐，是其他人无法想象的。

眼下这起案子，作为首犯的老刀没有归案，案件就不能算破。

案件破不了，心里窝火啊。

岳母见我这副样子，不断地拿筷子敲打，心里的不高兴全都放到了脸上，亏得老婆给我打圆场，才勉勉强强地把饭吃完。

从老丈人家出来，路过鼓楼路口，忽然有一张熟悉的面孔在我眼前一晃，又瞬间与我擦肩而过。

我定一定神，老刀！对，是他！他的照片我早已烂熟于心，只不过没有见过真实的人而已。

我转身故意大叫了一声‘老刀’，那小子果然回过头来。

要说这家伙，不愧是混社会的，反应够迅速。

就在我扑上去的一瞬间，他也醒过神来，撒腿就跑，那速度，说是射出的箭也不为过。

他停顿了一下，眨了眨眼，更加严肃起来。

我被他的讲述吸引了，急切地等着下文。

“都怨我那天穿的是一双布鞋，我妈做的。

以前，我妈每年都要为我做一双布鞋，一针一线纳起来的那种，家里还有好几双。

布鞋轻便，最大的好处是透气。

不怕你笑话，我这人，汗脚，穿皮鞋，一天下来，那臭鸭蛋的味道，能把你熏晕；所以啊，我净是穿我妈做的千层底。

现在，她老人家已经做不动了，主要是眼睛不好，八十六了。

不过每次回老家看她，临走前她仍然要叮嘱我一句，吃公家饭的，要走正道。

没办法，农村老太太，说不出什么豪言壮语，可我知道，她的这句话，
千斤重。

她是盼望我一路走好，走正道呢。

”
“扯远了。

我说到哪里了？对，老刀见我扑上去，撒腿就跑。

周末，大街上的人多，我们俩就在人缝里穿梭，我紧紧盯着他那件红色T恤衫不放。

可是渐渐地，我俩拉开了距离。

要说布鞋，平时穿着挺舒服，可真跑起来总不得劲儿，跑不快。

眼看我俩的距离越拉越大，我急了，边跑边甩掉了脚上的布鞋。

没有了羁绊，跑起来轻松多了，我和他的距离也越来越近。

老刀见情况不妙，折身进了东亭二村。

东亭二村是一个老旧小区，里面地形复杂。

老刀可能是急于逃跑吧，专挑草丛和碎石路跑。

这可苦了我，脚底板不知被戳了多少下，当时我还不知道我的脚已经鲜血淋漓。

”“光脚跑，可真够你受的！”我心疼地说。

他点点头：“说真的，那时我似乎没感觉到疼，只是紧紧追着老刀，一步都不敢落。

”
“老刀见无法甩脱我，又出了小区，跑到了幼儿园对面。

那是一段下坡路，我们之间的距离也就两三米的样子。

我瞅准机会，一个前扑，两只手紧紧揪住了老刀的裤脚，他扑通一声，栽在地上。

我顺势骑到了老刀身上，一个折腕别臂，将他的双手扭到了背后。

被压在地上的老刀喘着粗气，嘟囔道：‘大哥，追得这么紧，真玩命啊！’”
“你追了多远？”我问。

“五六千米吧。

”
我向他伸出了大拇指，他没理我，继续说：“讯问的时候，老刀对我说：‘大哥，你已经是全市的万米冠军了。

’原来那小子是上届市运动
会一万米的冠军。

”
“你跑赢了冠军？”我吃惊了。

他腼腆地笑了。

我一下子来了兴致，活动了活动手腕和脚踝，说：“我们能比一下吗？跑赢了你，我就是冠军了。

”
“不能。

”
“为什么？”
“那时我是警察，我在追犯罪嫌疑人。

”
沉默片刻，他又开了口：“连我自己都想不到，我能跑那么快。

”然后，他对着镜子里的人慢慢说道，“人的潜能，有时候，真是无法估量的。

”镜子里的那个人和他长得一模一样，正躺在病床上。

（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．“他一点儿也不谦虚”表现了“他”对自己高大健壮的体格和跑步速度的极度自信。

B．“他”在老丈人家吃饭的时候心不在焉，体现了“他”对自己工作的投入和热爱。

C．“紧紧揪住”“骑到”“折腕别臂”这些精彩的动作描写，表现了“他”的身手利落。

D．“他”和“镜子里的人”的关系引发读者的思考，委婉含蓄地交代了“他”的现状。

7．关于文中谈布鞋的部分，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．“他”的妈妈是一位朴实的老人，爱孩子，将对孩子的情感寄托在布鞋上。

B．布鞋承载着妈妈对“他”的教育和期望，希望“他”一路走好，走正路。

C．“他”对布鞋的补充交代并不是闲笔，这解释了“他”一身正气的原因。

D．“他”着重交代穿布鞋那段往事，意在突出自己甩掉布鞋追嫌犯的英勇。

8．小说围绕“中气”来组织内容，请分析“中气”在文中的内涵。

（4分）9．小说时而以“我”的视角叙述故事，时而以“他”的视角补述故事，请问这样安排有怎样的文学效果？谈谈你的理解。

（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。

材料一：
进，与操遇于赤壁。

时操军众，已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。

瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。

操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。

”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥获、枯柴、灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸。

系于其尾。

先以书遗操，诈云欲降。

时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。

操军吏士皆出营立观，指言盖降。

去北军二里余，同时发
火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。

顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。

瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏。

操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之骑乃得过羸兵为人马所蹈藉陷泥中，死者甚众。

刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。

时操军兼以饥疫，死者太半。

操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。

（节选自《资治通鉴·卷第六十五》）
材料二：
于时韩、马之徒尚狼顾关右，魏武不得安坐郢都以威怀吴会，亦已明矣。

彼荆州者，孙、刘之所必争也。

荆人服刘主之雄姿，惮孙权之武略，为日既久，诚非曹氏诸将所能抗御。

故曹仁守江陵，败不旋踵，何抚安之得行，稽服之可期？将此既新平江、汉，威慢扬、越，资刘表水战之具，藉荆楚械棹之手，实震荡之良会，廓定之大机，不乘此取吴，将安俟哉？至于赤壁之败，盖有运数。

实由疾疫大兴，以损凌厉之锋，凯风自南，用成焚如之势。

天实为之，岂人事哉？然则魏武之东下，非失算也。

魏武后克平张鲁，蜀中一日数十惊，刘备虽斩之而不能止，由不用刘晔之计，以失席卷之会，斤石既差，悔无所及，即亦此事之类也。

（节选自裴松之注《三国志·卷十》）
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用涂卡笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

（3分）
悉使羸兵负草A填之B骑C乃得D过E羸兵为人F马所蹈藉G陷泥
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．遗，指送、给，与“小学而大遗”（《师说》）中的“遗”词义不同。

B．引，指退避，与“下车引之”（《陈太丘与友期行》）中的“引”词义不同。

C．狼，指像狼一样，与“吾得兄事之”（《鸿门宴》）中的“兄”用法不同。

D．旋踵，指时间很短，与“遽”“食顷”“斯须”（《促织》）等词义相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．在兵力悬殊之时，黄盖设计在装满干苇和枯柴的战船里灌油，船外围用帷帐包裹，树起旗帜，掩人耳目。

B．曹军中黄盖之计，走出营帐，黄盖趁机离开曹军，并指挥点火，大火趁着风势越烧越旺，并蔓延至军营。

C．荆州是孙刘必争之地，荆州百姓顺服刘备、畏惧孙权已久，这一分析指出了曹军失败的地缘、历史原因。

D．在蜀地发生数十次动乱的情形下，曹操没有采取刘晔的计策，对局势估算错误，失去了席卷蜀地的良机。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
（1）盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。

（2）实震荡之良会，廓定之大机，不乘此取吴，将安俟哉？14．两则材料都涉及了赤壁之战失败的原因，请分析败因的异同。

（3
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

秋思①
陆游
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。

日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。

砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。

欲舒老眼无高处，安得元龙②百尺楼？
【注】①本诗写于嘉泰三年，这年陆游七十九岁，居住在山阴故乡。

②元龙，陈元龙，即陈登，三国时人，素有扶世救民的志向。

15、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项（）（3分）A．首联中，运用“万火牛”和“一沙鸥”两个意象，以“万火牛”比喻追名逐利的小人，以“一沙鸥”自比，生动形象。

B．“日长似岁”写出作者对时间流逝的感受，“闲”与“醉”看似轻松，实则沉重，包含着作者愤懑不平的自嘲。

C．颈联中，作者运用西沉的残月、梧桐落叶、捣衣声等意象，以所见所闻之景营造了宁静祥和的氛围。

D．尾联中，作者想要凭高望远，舒展一下昏花的眼睛，“无高处”“安得”写出了自己无人理解的孤寂无奈。

16、钱钟书在《宋诗选注》指出：“爱国情绪饱和在陆游的整个生命里，洋溢在他的全部作品里。

”请结合此诗谈谈作者是如何表达这种
情绪的。

（6分）
（三）名句默写（8分）
17、（1）司马迁在《报任安书》中说自己收集历史旧闻，反复考察历史事实，创作《史记》的目的是“ ，”，以此来成就一家的学说。

（2）《滕王阁序》中描绘了一幅天阔水远、晚霞绚烂的秋景图的两句是：“ ，。

”
（3）荀子在《劝学》中用“ ，”这一反面事例来揭示学习心思不专注的危害。

（4）回望自己的年轻岁月，陆游在《书愤》中回味了当年“ ”的豪情壮志；刘克庄在《贺新郎》中则用“ ”一句表白自己年轻时就有从军报国的志愿。

三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。

放风筝、打太极拳……传统体育项目具有的深厚的群众基础和历史文化，在场地、器材和活动组织等方面没有过高门槛，在内容、形式和观赏性等方面则有着① 的开发途径。

如今，推动传统体育项目发展，为群众增强体质、愉悦身心提供更多选择，可谓② 。

让传统体育项目融入全民健身，要做好“培育文章”。

通过群众③ 的形式，推动传统体育项目进家庭、进校园、进课堂，才能实现可持续发展。

在一些地方，“太极拳进校园”活动蓬勃开展，学生利用体育课
和课间操时间习练，自然而然地传承中华优秀传统文化中的体育精华。

让传统体育项目融入全民健身，要做好“创新文章”。

结合现代体育的特点，融入科技智慧元素，能让传统体育项目的时代感更强，吸引力更大。

在内蒙古，不少街道和社区将冰蹴球“踢”进旱地冰雪运动会的比赛现场，对阵双方用陆地仿真冰球代替传统石球、冰球，争相把它踢向场地中央圆心。

改造升级，让这项有300多年历史的传统冰雪项目重新焕发生机。

传统体育项目往往具有较强的地域性，普及程度和受欢迎程度也各不相同。

因此，要加强系统性搜寻、开发、整理，挖掘更多适宜开展的项目，也深入挖掘传统体育项目的更多内涵。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。

（3分）
19．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。

可少量增删词语，不得改变原意。

（3分）
20．文中多处使用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）（3分）
A．让传统体育项目融入全民健身，要做好“培育文章”。

B．在一些地方，“太极拳进校园”活动蓬勃开展。

C．让传统体育项目融入全民健身，要做好“创新文章”。

D．不少街道和社区将冰蹴球“踢”进旱地冰雪运动会的比赛现场。

（二）语言文字运用Ⅰ（8分）
阅读下面的文字，完成各题。

（9分）
_________________
前段时间，一段雪糕用打火机烧不化的视频在网上热传。

这一现象刷
新了公众的认知，引发了热议。

① ？在雪糕厂家的官方声明中提到，烧不化的雪糕中添加了卡拉胶。

卡拉胶来源于红藻类植物，广泛使用于冰淇淋、雪糕和饮品中。

适量的卡拉胶有助于雪糕中乳蛋白保持相对稳定的状态。

对于卡拉胶添加量，国家标准中声明，卡拉胶可在冷冻饮品中“按生产需要适量添加”。

近年来，随着公众健康意识的日渐提升，② 。

“公众谈食品添加剂色变，更多的原因是混淆了非法添加物和食品添加剂的概念。

”中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授范志红如是说。

食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质，包括营养强化剂、酸度调节剂、抗结剂等，这些都是比较常见的食品添加剂。

而上述添加剂与三聚氰胺、苏丹红、瘦肉精等许多食品安全事故的“肇事者”有本质上的不同。

近年来，我国对食品添加剂的管理愈发严格。

目前，我国的食品添加剂大约有2300种，远远低于世界各国已经批准的15000多种。

因此，③ 。

21．下列各项中，可用作文章标题且最恰当的一项是（）（3分）A．食品添加剂当休矣
B．食品添加剂不等同非法添加剂
C．食品添加剂没那么可怕
D．为什么雪糕烧不化
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内
容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

（6分）
四、写作（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游《冬夜读书示子聿》道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

——《荀子·修身》
实践告诉我们，伟大事业都成于实干。

新时代是奋斗者的时代。

新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。

上述三则材料给我们讲了一个朴素的道理，作为当代青年你有怎样的感受，请综合三则材料立意写一篇文章，体现你的认识和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

鹤岗市重点中学2023-2024学年高三上学期开学考试
语文试题答案
1．D
2．A
3．C
4．（4分）①“美感”是一种满足、愉悦感。

②其中，人类自诞生以来孜孜不倦地努力突破自身局限性，发现艺术有可能真正实现无限可能性。

③人类在艺术创作中能体会到突破有限实现可能时会产生一种满足感，从而也产生了美感。

④作者认为这只是艺术的一部分功能，美感来源的一部分。

（每点1分）
5．（6分）①材料一中，作者认为艺术是人类个性化的主观创造，。