幼儿园大班数学教案：我的邻居

幼儿园大班数学教案：我的邻居
教学目标
1.让幼儿借助邻居的生活经历，了解周围的环境和社区。

2.熟悉数字1-10的认识，并通过实际操作练习数数和分类的技能。

3.通过创造性和团队合作的方式，提高幼儿的交际能力和合作精神。

教学准备
教师：一份教案、卡片（上面写着1-10）、颜色相同的标签
幼儿：盒子、纸、颜色笔
教学过程
活动一：我的邻居
1.营造出邻居的生活场景，教师可以利用画布、沙盘等手段，为幼儿呈现周围的环境和社区。

2.聊天：教师可以邀请幼儿分享家中的邻居，以及邻居的特点与习惯。

3.围绕邻居的生活经验，启发幼儿思考社区的特点，发挥幼儿的创意能力，可通过制作社区地图、社区故事书、社区居民名片等形式。

活动二：数数
1.准备卡片，上面写着数字1-10，每个数字各有一张卡片。

2.将数字卡片散落在桌面或地面上，让幼儿找到卡片后，将卡片放在自己手中同样数字的标签旁。

3.老师给出一个数字，幼儿用颜色相同的标签标记桌子上相同数量的物品。

4.教师可以通过不同的物品组合、调整数字的大小、顺序等要素，引导幼儿内化数字的含义，训练其数数的技能。

活动三：分类
1.教师给幼儿分发颜色相同的标签，要求幼儿分类。

2.通过分类，教师可以帮助幼儿认识不同形态的事物，并培养幼儿的分类思维。

3.幼儿也可以自行寻找不同的事物进行分类，提高其主动观察、分辨的能力。

总结
本节课的教学过程围绕社区和数字展开，通过身边环境的实践教学，提高幼儿的数学认知和分类能力，同时也拉近了幼儿与邻居之间的距离，促进幼儿的社会交往和团队合作技能。