安徽地区2021中考语文复习专题四语文综合运用教学案

专题四：语文综合运用
【考点透视】：
【教学目标】：
1.掌握口语交际
2.掌握图文转换
3.掌握材料探究
4.掌握语言运用
5.掌握病句修改
6.掌握标点符号的辨识与运用
7.掌握应用文的正确书写
【教学过程】：
一、引入真题，稳固知识
[2021•安徽]4.九年级某班以“我是合格小公民〞为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

〔12分〕
〔1〕普法活动我宣传活动中，班级进行?环保法?普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一那么宣传语。

〔2〕道德风气我建议陈洁同学为本次活动拟了一份建议书。

下面是建议书的局部内容，请你按要求帮她修改。

为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民〞的浓郁气氛，特向大家发出如下建议：一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；二、老实守信，严于律己【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为；三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。

【B】同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。

①【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“_______________〞一词删除。

②【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“______________〞一词改为“______________〞〔3〕助人为乐我践行张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。

下面是降压药说明书中的局部内容。

请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。

【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。

【适应症】用于治疗高血压。

【规格】5mg/片。

【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用更好，饭前饭后均可，可以长期连续用药。

【解析】此题是对语文综合能力的考查。

第〔1〕题考查的是比照喻和对偶两种修辞手法的掌握，要求在了解比喻和对偶两种修辞手法的根底上，结合题目中“?环保法?普法宣传〞这一主题进行宣传语的拟写。

同时要满足宣传语要通俗易懂、朗朗上口的要求。

第〔2〕题考查的是病句的修改，第①题中“坚决杜绝考试没有舞弊行为〞这句话不合逻辑，句意与原本的要表达的意思相反，“没有〞一词多余。

第②题，“执行〞与“责任〞搭配不当，应改为能与“责任〞搭配的“履行〞。

第〔3〕题考查信息提取的能力和口语交际能力，要求语言简洁和得体，要符合说话人的身份，所提取的信息要有效〔5mg一片，每次10mg就是一次两片，每日一次，早上服用最正确〕，语言组织要精炼，务必在30字以内。

按照题目要求把转告给“张爷爷〞的降压药服用方法写出即可。

【答案】〔1〕例如1：比喻：环保法，地球的绿色保镖。

例如2：对偶：依法保护环境，齐心建设家园〔2〕①没有②履行〔3〕例如：张爷爷，这种降压药，您每天早上吃一次，每次两片。

二、模拟训练，查漏补缺
[2021•荆门]吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予
帮助。

①【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
〔1〕古稀〔2〕垂髫〔3〕不惑〔4〕花甲〔5〕弱冠〔6〕而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。

〔3分〕
座位排序是〔填效字序号〕→→→→→
②【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了，稿费以每字7元来计算〔只算正文，不计标题和标点〕。

吉米在写领条时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。

〔2分〕
已领金额：元。

③【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列好，将序号写在横线上。

〔2分〕
汉字，你是中年文化的载体。

；；；。

时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

〔1〕采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而谈泊成最美的风景
〔2〕玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传
〔3〕石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间〞的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩〔4〕河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进?诗经?的抑扬顿挫
正确顺序：
④【开班会拟标语】九年级〔6〕班将举行“走进传统文化〞主题班会，邀请吉米参加，吉米想为这次活动拟写一副宣传对联，请你帮帮他。

〔4分〕
【答案】
①〔1〕〔4〕〔3〕〔6〕〔5〕〔2〕
②壹佰玖拾陆
③〔4〕〔1〕〔3〕〔2〕
④例如：①共搭汉语桥，同筑中国梦
②弘扬中国传统文化，创造人类美好未来
③四书五经颂中华美，唐诗宋词扬民族情
④诗书礼易培植华夏沃土，书画琴棋展示九州情操
三、师生互动，总结知识
先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

四、布置作业，课后稳固
布置作业：同步导练
五、教学反思
学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。