鲁教版初中化学五四制九年级全册《海洋化学资源》第二课时参考教案

了解淡水资源的现状，讨 教育 学生 保 护
论节约用水如何从我做 淡水资源，对
起？
学生进行节水
教育，环保教
育。
畅谈收获
对知识进行系
统梳理
【练习】 布置作业
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鲁教版初中化学【五四制】
板书设计：
第一节 海洋化学资源 第 2 课时
三、 海水淡化
多级闪急蒸馏法
热法
常见方法
低温多效蒸馏法
膜法
教学反思：
化海水。
[交流反思]：
思考、分组讨论，发表每 培养 学生 的 试
为使水蒸气的冷凝效果更好，你 组的见解：延长导气管； 验 设 计 能 力 ，
认为应对实验装置做哪些改进？ 凉水冷却试管，使用冷凝 学 会 试 验 后 进
引导学生评价学生提出的设计 管……
行反思和交
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方案。
鲁教版初中化学【五四制】
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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ห้องสมุดไป่ตู้
记录、分析，得出结论
[过渡] 如何证明蒸馏得到的是淡 学生分组讨论设计方 了 解 氯 离 子 的
水呢?
案。
鉴别方法。
小组交流方案明确用
硝酸银溶液检验，看是否
用白色沉淀。
【实验探究 2】
学生分组实验，记录现
组织 学生分组 进行蒸馏水的检 象。
验。并引导分析。
小组代表展示分析现象，
得出结论：蒸馏法可以淡
鲁教版初中化学【五四制】
鲁教版初中化学
重点知识精选
化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！ 鲁教版初中化学 和你一起共同进步学业有成！
学习目标：
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第一节 海洋化学资源 第二课时
鲁教版初中化学【五四制】
知识与技能：
1、了解目前世界淡水危机的状况，提高学生节水意识。 2、了解海水淡化的常见方法及蒸馏法淡化原理。 过程与方法：
流。
[过渡] 蒸馏法淡化海水是工业常 阅读、思考，讨论。 用的一种海水淡化的方法，让我 们来了解一下工业淡化海水的方 法。指导学生看书 P63-64 页。
了解海水淡化 常用方法，培 养自学能力
1，了解几种海水淡化常 用方法。
组织学生讨论如何保护淡水资 源，对学生进行节水教育。
小结：引导学生归纳本节要点
合物的常用方法)
自己的方案，讨论交流，
确定最终方案：用蒸馏法
淡化海水。
【实验探究 1】
分组进行探究实验
培养学生动手
组织学生分组进行蒸馏法淡化海 水 (投影)：蒸馏法淡化海水实验报 告 组织学生讨论实验现象，结论
1、组装仪器 2、向大试管加入 5—10mL 食盐水，开始 蒸馏。 3、 对实验现象进行
能力、观察能 力、合作意 识，学会完成 实验报告
教学准备：多媒体，酒精灯，单孔塞，导气管，试管，铁架台，烧杯，食盐
水，硝酸银溶液，火柴等。
学习过程：
教师活动
学生活动
活动意图
情境创设、导入新课：
【问题】
海上航行的船员所带淡水已经用 回答： 不能。
激发兴趣，
完，能否饮用海水？
将海水淡化。 引入新课。
那该怎么办? 如何将海水淡化呢？
思考
[板书课题]： 第一节 海洋化学资源
通过海水蒸馏法淡化的学习，培养学生的实验探究能力。
情感、态度与价值观：
认识海水淡化对人类社会的重要意义，提高学生保护环境，节约用水意识。
知识点：
海水淡化的基本原理
重点：
1、了解海水淡化的常见方法及蒸馏法淡化原理。 2、认识海水淡化对人类社会的重要意义，提高学生保护环境，节约用水意识。 难点：
了解海水淡化的常见方法及蒸馏法淡化原理。
明确本堂课学习目标。
第 2 课时
[过渡] 怎样从浩瀚的海洋中获取 学生分组讨论，并设计实 自 主 探 究 ， 培
淡水，你有什么好的办法？
验方案。
养学生设计实
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鲁教版初中化学【五四制】
现用一瓶食盐水模拟海水，请同
验能力。
学们思考，如何除去其中盐分，
将其淡化？
(先引导学生回顾分离、提纯混 分组讨论后，各小组展示 合作交流