幼儿园中班诗歌教案《太阳》

幼儿园中班诗歌教案《太阳》
一、教学内容
本节课选用幼儿园中班诗歌《太阳》作为教学内容。

诗歌原文如下：
太阳太阳，温暖的光芒，
照在我身上，心里喜洋洋。

太阳太阳，你为什么发光？
因为你眼里，有无数希望。

二、教学目标
1. 让孩子们通过学习《太阳》这首诗歌，培养他们对太阳的热爱和敬仰之情。

2. 通过学习诗歌，提高孩子们的语言表达能力和审美能力。

3. 培养孩子们团队合作意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点
重点：学会朗诵《太阳》这首诗歌，理解诗歌的含义。

难点：引导孩子们深入体会诗歌中所表达的情感，培养他们的想象力。

四、教具与学具准备
教具：课件、太阳挂饰、彩色笔
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领孩子们观察教室里的阳光，感受阳光的温暖，引导孩子
们思考阳光对我们的重要性。

2. 诗歌学习（10分钟）
教师带领孩子们学习《太阳》这首诗歌，讲解诗歌的字词、句段，使孩子们理解诗歌的含义。

3. 朗诵练习（5分钟）
教师指导孩子们进行诗歌朗诵练习，注意语音、语调、情感的把握，使孩子们能够熟练地朗诵诗歌。

4. 小组合作（10分钟）
孩子们分组进行合作，用剪刀、胶水、画笔等工具，制作关于太
阳的手工作品，锻炼孩子们的动手能力。

5. 作品展示（5分钟）
每组孩子们展示自己的手工作品，分享制作过程中的心得体会，
培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。

6. 诗歌朗诵表演（5分钟）
孩子们进行诗歌朗诵表演，展示学习成果，教师对孩子们的表演
进行点评，给予鼓励。

六、板书设计
板书诗歌《太阳》原文，标注重点字词，以便于孩子们朗诵和理解。

七、作业设计
1. 请孩子们回家后，向家人朗诵《太阳》这首诗歌，分享学习收获。

2. 请孩子们画一画他们心中的太阳，体会诗歌中所表达的美好情感。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习《太阳》这首诗歌，让孩子们感受到了阳光的温暖和希望，培养了他们的想象力。

在教学过程中，要注意关注每个孩子的学习情况，引导他们深入理解诗歌的含义，提高他们的语言表达能力。

同时，通过小组合作的手工制作活动，让孩子们在实践中锻炼动手能力，增强团队合作意识。

在今后的教学中，继续探索更多富有创意的教学方法，为孩子们创造更加丰富多彩的学习体验。

拓展延伸：可以组织孩子们进行户外活动，观察太阳的变化，感受太阳的光辉，进一步加深对太阳的认识和热爱。

同时，可以引导孩子们创作自己的诗歌，表达他们对太阳、大自然和其他事物的感悟。

重点和难点解析
一、实践情景引入环节
1. 教室环境布置：教师应确保教室内的阳光能够充分进入，让孩子们在课堂上能够直观地感受到阳光的温暖。

可以布置一些与太阳相关的装饰，如太阳挂饰等，以营造一个充满阳光氛围的教学环境。

2. 观察阳光：教师带领孩子们观察阳光，引导他们注意阳光的来源、强度和照射范围。

让孩子们感受到阳光带来的温暖，启发他们思考阳光对我们的重要性。

二、诗歌学习环节
1. 诗歌内容解析：教师应详细讲解诗歌《太阳》的字词、句段和意境，使孩子们能够理解诗歌的含义。

重点解释诗歌中“温暖的光
芒”、“眼里有无数希望”等词句，让孩子们体会到太阳的象征意义，即希望与温暖。

2. 情感引导：教师通过声情并茂的朗诵，传递诗歌中所表达的对
太阳的热爱和敬仰之情，让孩子们感受到太阳的伟大和美好。

同时，
教师应引导孩子们分享自己对于太阳的感受和联想，激发他们的想象力。

三、朗诵练习环节
1. 语音语调指导：教师注意纠正孩子们在朗诵过程中的发音、语
调问题，指导他们如何通过语音语调的变化，更好地表达诗歌的情感。

2. 情感把握：教师引导孩子们在朗诵时，注意把握诗歌的情感，
使朗诵更具感染力。

可以请孩子们尝试不同的朗诵方式，如轻柔地、
热情地朗诵，以体验不同的情感表达。

四、小组合作环节
1. 分工合作：教师确保每个孩子都能在小组合作中承担相应的任务，如剪纸、胶水、画笔等，使每个孩子都能参与到手工作品制作过
程中。

2. 指导方法：教师在孩子们制作手工作品的过程中，适时给予指导，如如何使用剪刀、如何画出美丽的太阳等，帮助孩子们完成作品。

五、作品展示环节
1. 分享心得：教师引导孩子们在展示作品时，分享制作过程中的
心得体会，培养他们的团队合作意识和集体荣誉感。

2. 点评鼓励：教师对孩子们的作品进行点评，注意肯定他们的努
力和进步，给予鼓励，使他们在今后更加积极参与各项活动。

六、诗歌朗诵表演环节
1. 表演指导：教师在孩子们进行诗歌朗诵表演前，指导他们注意
表情、动作的到位，使表演更具吸引力。

七、作业设计环节
1. 朗诵作业：教师布置孩子们回家后向家人朗诵《太阳》这首诗歌，分享学习收获。

这有助于培养孩子们的自信心和语言表达能力。

2. 绘画作业：教师布置孩子们画一画他们心中的太阳，体会诗歌
中所表达的美好情感。

这有助于培养孩子们的审美能力和想象力。

八、课后反思及拓展延伸环节
1. 教学效果评估：教师应关注孩子们在课堂上的学习效果，通过
观察、交流等方式，了解他们对诗歌内容的理解和掌握程度，以便在
今后的教学中进行调整。

2. 教学方法创新：教师应不断探索更多富有创意的教学方法，如
组织户外观察太阳活动、让孩子们创作自己的诗歌等，以激发孩子们
的学习兴趣和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解诗歌内容时，教师应采用生动、富有感染力
的语言，适当调整语调，以吸引孩子们的注意力。

在朗诵诗歌时，注
意节奏的把握，使孩子们能够更好地感受到诗歌的情感。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行。

在实践情景引入环节，可以适当延长观察阳光的时间，让孩子
们充分感受阳光的温暖。

3. 课堂提问：在教学过程中，教师应善于提问，引导孩子们思考
和表达。

可以针对诗歌内容、制作手工作品等方面，提出开放性问题，激发孩子们的想象力和创造力。

4. 情景导入：在引入新课环节，教师可以通过设置情景，如带领孩子们观察阳光、展示太阳挂饰等，引发孩子们对太阳的好奇心，激发他们的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容：本节课通过学习诗歌《太阳》，让孩子们感受到了阳光的温暖和希望。

在教学过程中，应关注每个孩子的学习情况，确保他们能够理解和掌握诗歌的含义。

3. 课堂管理：在教学过程中，教师应关注课堂纪律，确保孩子们能够集中注意力参与课堂活动。

同时，注意鼓励和支持每个孩子，培养他们的自信心和团队合作意识。

4. 教学评价：本节课通过作业设计、课堂表现等方式，对孩子们的学习效果进行了评价。

在今后的教学中，继续关注孩子们的学习情况，及时调整教学方法和策略。