辽宁省瓦房店市第二十二初级中学八年级语文下册 第25课《古诗五首》导学案(3)(新版)新人教版

古诗五首
第一部分学习要求
学习目标
1、知识和技能目标
①通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。

②学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。

在想象与拓展中,感受词作的意
境。

2、过程与方法目标：配乐朗读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己
的心态。

3、情感、态度和价值目标：把握作者的思想感情，活得乐观、豁达的人生思考。

学习重点：反复朗读，感受词的内容，诵读成诵。

学习难点：品读重要词句，体会作者感情，感受词的意境美。

学法指导：朗读法、启发法、讲授法
第二部分学习过程
一、课前预习导学
1、作者简介：
苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判。

后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。

与父洵弟辙，合称“三苏”。

苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。

其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。

其词于风格、体制上皆有创变，清雄旷放之作尤新人耳目，词开豪放一派，对后代很有影响。

有《东坡乐府》。

2、字词字音：
宫阙（què）琼楼玉宇（qióng）低绮户（qǐ）
二、课堂学习研讨
1、补充注释：
(1) 把酒：端起酒杯。

(2) 宫阙：宫殿。

(3) 今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。

古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。

所以作者有此一问。

(4) 乘风归去：驾着风，回到天上去。

(5) 琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。

(6) 不胜（shēng）：忍受不住。

(7) 弄清影：在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，彷佛自己和影子一起嬉戏。

(8) 朱阁：朱红色的楼阁。

(9) 绮户：刻有纹饰门窗。

(10)照无眠：照着有心事睡不着的人。

(11)婵娟：月里的嫦娥，代指月亮。

2、这首词的上片、下片各写了什么内容？
本词上片望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。

下片对月抒怀，抒发对兄弟的美好的祝愿和思念及自己积极乐观、旷达的情怀。

3、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？
转朱阁，低绮户，照无眠。

4、哪些语句是表达作者对人生的感悟？你从中读出了什么?
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别，这正是与月亮有圆时，也有缺时一样，是原始自然的规律。

三、当堂训练巩固
课堂小结
1、学生小结
2、教师小结：全词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟处处可见。

全词既抒发现实感受，又充满浪漫情怀。

四、课后拓展延伸
必做：语文能力培养与《水调歌头》相关练习题。

选作：
第三部分课后反思
1、学后记
2、教后记
3、家长签字。