二年级数学找规律课件3
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二年级上册数学课件-思维拓展:第三十三讲 找规律填数 人教版(共14张PPT)优质课件PPT

(4)18、4、15、8、12、12、9、16、(6 ) 、(20)
例2:找出规律,在“?”处填上适当的数
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
1+6=7 8+3=11 5+10=15
12+?=19 9+?=23
先找到规律,填出空缺的数字
(4)20、9、15、8、10、7、( 5)、( )6
单数项:相邻的两个单数项,后一个比前一个少5 双数项:相邻的两个双数项,后一个比前一个少1
找到规律并填数。 (1)1、11、21、( 31)、(41)、(51) (2)100、90、80、(70)、(60)、(50) (3)27、6、23、6、19、6、15、6、(11)、( 6)
2 4 6 8 10 19 17 15 13 11
2 8 14 20 26 3 6 9 12 15
17 48 13
18 11 12 17
25 12 15 20
9 16 8 4 7 8 10 10
34512 2 3 4 51
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这 多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己 你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院 一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适 我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如 90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边 来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的 到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要 此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯, 位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小 加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了,两样 一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候,我就开 什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的时候写 意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长,我 来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变化, 我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没有效率
例2:找出规律,在“?”处填上适当的数
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
1 8 5 12 9 6 3 10 ?7 1?4
1+6=7 8+3=11 5+10=15
12+?=19 9+?=23
先找到规律,填出空缺的数字
(4)20、9、15、8、10、7、( 5)、( )6
单数项:相邻的两个单数项,后一个比前一个少5 双数项:相邻的两个双数项,后一个比前一个少1
找到规律并填数。 (1)1、11、21、( 31)、(41)、(51) (2)100、90、80、(70)、(60)、(50) (3)27、6、23、6、19、6、15、6、(11)、( 6)
2 4 6 8 10 19 17 15 13 11
2 8 14 20 26 3 6 9 12 15
17 48 13
18 11 12 17
25 12 15 20
9 16 8 4 7 8 10 10
34512 2 3 4 51
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我 的组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性 富有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧 球棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是 自己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这 多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落, 看看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己 你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院 一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适 我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力啊 了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你如 90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了,都 你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能砸倒1 得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米,那边 来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的 到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最重要 此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体咯, 位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一个小 加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有了,两样 一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候,我就开 什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的时候写 意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长,我 来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得不尽量地缩短,我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是,我的工作量明明没有变化, 我开始害怕夜幕降临的那一刻,因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现,直到我意识到问题的关键“没有效率
二年级上册数学讲义-奥数:图形找规律 全国通用
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第三讲图形找规律【例1】(★★)按规律填出空白图形。
⑴⑵⑶⑷【例2】(★★★)根据下面图形排列的规律,空白的地方应该选择哪个图形?⑴⑵【拓展】(★★★竞赛)下面图形的排列有什么规律呢?请你把空白处补充完整。
【例3】(★★★★)下面各种各样的娃娃头好看吗?认真观察你能找到它们排列的规律吗?根据规律把最后一个画出来。
位置移动【例4】(★★★★)下面的图形或字母是按一定规律排列的,请仔细观察,并在空白处填上适当的图形。
⑴⑵⑶【开心课间】大炮如何过河抗日战争时期,前方战场正在打仗,炮兵连王超负责组织士兵为前方增援大炮,一辆辆炮车牵引着增援的大炮开往前方。
炮车行进途中遇到一座桥,桥头的标志牌上写着:最大载重量35吨。
每辆炮车重12吨,大炮重25吨,明显超过了桥的载重量,这可怎么办?前方战场上的战士们正在用生命进行抗争,大炮运不过去,前方的战士们将有全部牺牲的危险,而且还有失去阵地的可能。
在这关键时刻,大家都急得团团转。
王超急中生智,设计了一个方案,成功地使大炮全部安然过桥。
有了这些大炮的支援,加上战士们的英勇抗战,战争取得了胜利。
你知道王超的妙计是什么吗?【例5】(★★★)找规律,空白处应该画什么?请选择。
【拓展】(★★★★)下面图形的排列有什么规律呢?空白处应该画什么?请选择。
图形的旋转【例6】(★★★★)观察给出图形的变化规律,“?”处应该画什么图形?【拓展】(★★★★)按顺序观察给出图形的变化,按照这种变化规律,在空格中填上应有的图形。
图形排列善变化,变化总会有规律。
只要细心来观察,轻松解题巧做答。
寻找规律哪入手,数量是多还是少。
大小形状会改变,颜色多异细识别。
位置移动顺与逆,图形繁简总相称。
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
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9 16 8 4 7 8 10 10
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
12345 51234 45123 3451 23451
整体观察法。
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6 0 1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 13 14
6 8 0 1 2 3 4 5
7
9 10 11 12 13 14
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11 12 13 14
6 8 10 12 0 1 2 3 4 5
在日常生活中,我们经常会碰到 许多按一定的顺序排列的数。比如: 自然数、年份等。只要我们从不同角 度去分析研究,善于观察、分析、总 结,就能发现规律,找到解决问题的 方法。
按一定的规律排列的一列数叫做数 列。
1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11……就是自 然数排成的数列,每个数比前一个大1, 第n个数就是n。
数列中的每一个数叫做这个数列的 项。其中第1个数称为这个数列的第1项, 第2个数称为第2项,第n个数称为第n项。
找规律填数关键是根据已知的数, 找出数与数之间的规律。
常用的观察方法:看相邻两数的 差(相减)、和(相加)、积(相乘)、商(相除)。
一个数列,从第2项起,后一项 减去前面一项所得的差都相等, 那么这个数列就叫做等差数列。
7
5
3
11
1
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二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
12345 51234 45123 3451 23451
整体观察法。
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
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在日常生活中,我们经常会碰到 许多按一定的顺序排列的数。比如: 自然数、年份等。只要我们从不同角 度去分析研究,善于观察、分析、总 结,就能发现规律,找到解决问题的 方法。
按一定的规律排列的一列数叫做数 列。
1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11……就是自 然数排成的数列,每个数比前一个大1, 第n个数就是n。
数列中的每一个数叫做这个数列的 项。其中第1个数称为这个数列的第1项, 第2个数称为第2项,第n个数称为第n项。
找规律填数关键是根据已知的数, 找出数与数之间的规律。
常用的观察方法:看相邻两数的 差(相减)、和(相加)、积(相乘)、商(相除)。
一个数列,从第2项起,后一项 减去前面一项所得的差都相等, 那么这个数列就叫做等差数列。
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二年级 找规律 课件
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游 戏
请跟老师拍拍手!
认真听,学着做!
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
几个图形按照一定的规律, 不断地变换自己的位置,就叫 做循环排列规律。
横着看 循环前移规律
竖着看 循环上移规律
横着看,循环后移规律
以上一行为标准, 将每个图形依次往后移动一格, 把最后一个图形移到第一个, 就得到了下一行图形。
竖着看,循环下移规律
以上一列为标准, 将每个图形依次往下移动一格, 把最后一个图形移到第一个, 就得到了下一列图形。
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
前移
循环变化
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
以上一列为标准, 每个图形依次往上移动一格, 把第一个图形移到最后一个, 就得到了下一列图形。
1
2
3
4
1
2
3
4
和喜羊羊家 墙面一样的规律
和美羊羊家 地面一样的规律
1
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
1 4 3 2
2 1 4 3
3 2 1 4
4 3 2 1
2
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2 3
循环前移规律
请跟老师拍拍手!
认真听,学着做!
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
几个图形按照一定的规律, 不断地变换自己的位置,就叫 做循环排列规律。
横着看 循环前移规律
竖着看 循环上移规律
横着看,循环后移规律
以上一行为标准, 将每个图形依次往后移动一格, 把最后一个图形移到第一个, 就得到了下一行图形。
竖着看,循环下移规律
以上一列为标准, 将每个图形依次往下移动一格, 把最后一个图形移到第一个, 就得到了下一列图形。
前移
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
前移
循环变化
以上一行为标准, 每个图形依次往前移动一格, 将第一个图形移到最后一个, 就得到了下一行图形。
以上一列为标准, 每个图形依次往上移动一格, 把第一个图形移到最后一个, 就得到了下一列图形。
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和喜羊羊家 墙面一样的规律
和美羊羊家 地面一样的规律
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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循环前移规律
二年级数学下册_找规律_(共15张PPT)
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第11页,共15页。
3. 讨论这种又是什么规律呢?
第12页,共15页。
植物生成规律
种子
发芽
结果
成长
第13页,共15页。
月亮圆缺规律
第14页,共15页。
季
节
循
环 规
春天
律
夏天
冬天
第15页,共15页。
秋天
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第6页,共15页。
中国加油!
3 2
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4
第7页,共15页。
中国加油!
4
3 2
1
第8页,共15页。
1 234 2 34 1 34 12 412 3
第9页,共15页。
红 星 体 育 馆
第10页,共15页。
做一做 根s 据下面的排列,你能接着画吗?
1. 2. 讨论:有何规律,与上面的相同吗?
4
3 2
1ห้องสมุดไป่ตู้
第4页,共15页。
中国国加加油油!!
1
4 3 2
第5页,共15页。
中国加油!
讨论:有何规律,与上面的相同吗? 根据下面的排列,你能接着画吗? 根据下面的排列,你能接着画吗? 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 培养同学们的分析、观察能力。 培养同学们的分析、观察能力。 人教新课标二年级数学下册 人教新课标二年级数学下册 培养同学们的分析、观察能力。 根据下面的排列,你能接着画吗? 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 人教新课标二年级数学下册 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗?
3. 讨论这种又是什么规律呢?
第12页,共15页。
植物生成规律
种子
发芽
结果
成长
第13页,共15页。
月亮圆缺规律
第14页,共15页。
季
节
循
环 规
春天
律
夏天
冬天
第15页,共15页。
秋天
2
1
4 3
第6页,共15页。
中国加油!
3 2
1
4
第7页,共15页。
中国加油!
4
3 2
1
第8页,共15页。
1 234 2 34 1 34 12 412 3
第9页,共15页。
红 星 体 育 馆
第10页,共15页。
做一做 根s 据下面的排列,你能接着画吗?
1. 2. 讨论:有何规律,与上面的相同吗?
4
3 2
1ห้องสมุดไป่ตู้
第4页,共15页。
中国国加加油油!!
1
4 3 2
第5页,共15页。
中国加油!
讨论:有何规律,与上面的相同吗? 根据下面的排列,你能接着画吗? 根据下面的排列,你能接着画吗? 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 培养同学们的分析、观察能力。 培养同学们的分析、观察能力。 人教新课标二年级数学下册 人教新课标二年级数学下册 培养同学们的分析、观察能力。 根据下面的排列,你能接着画吗? 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 讨论:有何规律,与上面的相同吗? 人教新课标二年级数学下册 培养同学们的分析、观察能力。 讨论:有何规律,与上面的相同吗?
二年级数学《找规律》课件

❖ 试一试
10箱有多少瓶?20 箱有多少瓶?30箱呢?
箱数 1 10 20 30
瓶数 24 240 480 720 Nhomakorabea ❖ 算一算
9×99 = 9 × (100-1) = 900-9 = 891
买大号运动服25套,小号运动服45套。 (1)两种运动服各付多少钱? 30×25=750(元) 20×45=900(元)
答:大号运动服需付 750 元, 小号运动服需付 900 元。
(2)一共应付多少钱? 750+9001=650(元) 答:一共应付 1650 元。
小结:这节课我们学习了什么?
乘数是整十数的乘法计 算方法: 先计算乘数末尾 0前面的数,然后在所得积 后面添上乘数中省略的0。
说出下面算式中各部分名称。 9 × 6 = 54
…….
……. ……. …….
乘乘 乘 数号 数
积
=5 = 50 = 500
=6 = 60 = 600
= 48 你发现了什么?
= 480 = 4800
我的发现
当一个乘数不变,另一个乘数扩 大10倍,积也扩大10倍。
当两个乘数都扩大10倍,积就扩 大100倍。
再观察,计算有什么规律?
6×3=18 6×30=180 60×30=1800
大家发现了什么?归纳一下,整十数 乘法可分为哪几步?
归纳计算方法
乘数是整十数的乘法计算方法: 先计算乘数末尾0前面的数,然 后在所得积后面添上乘数中省 略的0。
试一试,根据每组中的第一个 算式填空。
16×3 = 48
16×30 = 480 160×30 = 4800 16×300 = 4800
找规律
学习目标
二年级上册数学课件奥数找规律填数全国通用(共32张PPT)

9
11
13
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
观察规律,在横线上填上合适的数。 (1) 15、12、10、 7、 5、____;2
-3 -2 -3 -2 -3
(2) 13、 9、 6、 4、____; 3
-4 -3 -2 -1
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
6 8 0 1 2 3 4 5
7
9 10 11 12 13 14
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
6 8 10 0 1 2 3 4 5
7
9
11 12 13 14
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
6 8 10 12 0 1 2 3 4 5
7
9
11
13 14
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
二年级上册数学课件-奥数找规律填数 全国通用(共32张PPT)
6 8 10 12 14 0 1 2 3 4 5
7
例:找出下面每列数的排列规律,在括号里 填上适当的数
蒙敏 二年级数学下册《 找规律》ppt

人教版二年级下册源自广西桂平市西山镇城西小学 蒙敏
聪聪的房间
明明的房间
一点规律也 没有啊?
墙 面 图 案
聪聪
地面图案
我设计的有 规律啊!
明明
我们的学习目标是: 1. 通过小组合作,从不同的方向观察, 找出图形的变化规律。 2.用自己的语言说一说图形变化的规 律。 3. 运用规律的知识解决一些简单的数 学问题。
春
一年之中,春夏 秋冬的四季变化 是自然规律。
夏 冬
秋
古文物图案
民族服装图案
地毯图案
地毯图案
地毯图案
民族服饰图案
民族服饰图案
蜡染布艺
蜡染布艺
用作业单的背面作小手帕, 用 所学的规律知识为小手帕设计出美 丽的图案或花边。 注意:设计的图案和花边 要有规律!
快来看我设计的墙面!
观察、思考: ①每行都有哪些图 形?图形的排列有什么 规律? ② 你能从不同的方 向发现不同的规律吗? ③用自己的语言把 你发现的规律和同桌说 一说。
找规律
请 同 学 们 仔 细 看 哦 !
地 面 排 列 规 律 跟 墙 面 一 样 吗 ?
地 面
图 案
1. 画一画:
2.做一做:
聪聪的房间
明明的房间
一点规律也 没有啊?
墙 面 图 案
聪聪
地面图案
我设计的有 规律啊!
明明
我们的学习目标是: 1. 通过小组合作,从不同的方向观察, 找出图形的变化规律。 2.用自己的语言说一说图形变化的规 律。 3. 运用规律的知识解决一些简单的数 学问题。
春
一年之中,春夏 秋冬的四季变化 是自然规律。
夏 冬
秋
古文物图案
民族服装图案
地毯图案
地毯图案
地毯图案
民族服饰图案
民族服饰图案
蜡染布艺
蜡染布艺
用作业单的背面作小手帕, 用 所学的规律知识为小手帕设计出美 丽的图案或花边。 注意:设计的图案和花边 要有规律!
快来看我设计的墙面!
观察、思考: ①每行都有哪些图 形?图形的排列有什么 规律? ② 你能从不同的方 向发现不同的规律吗? ③用自己的语言把 你发现的规律和同桌说 一说。
找规律
请 同 学 们 仔 细 看 哦 !
地 面 排 列 规 律 跟 墙 面 一 样 吗 ?
地 面
图 案
1. 画一画:
2.做一做:
二年级上册数学课件-6.12 找规律填数整理丨苏教版教材 (20张PPT)

2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出,引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来,女 人们会 就着河 水洗发 ,会将 清清的 水面当 作妆镜 ,欣赏 一番自 己的容 颜,一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ,芦花 开始出 穗,男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来, 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里,一 个个小 小的木 桶,一 根根细 长的竹 篙,让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
① 1、2、3、4、5、6、7、8 ② 2、4、6、8、10、12、14 ③ 6、12、18、24、30、36 ④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
变大
⑥ 70、68、66、64、62、60
⑦ 18、17、16、15、14、13 ⑧ 65、60、55、50、45、40
•Hale Waihona Puke 4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。
1 1 2 3 5 8 13 21
前两个数字相加的和
+1
+1
二年级上册数学课件-6.12 找规律填数整理

身体健康, 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
你接受比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了接受以外,没有更好的办法了。 稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 只有登上山顶,才能看到那边的风光。 让死人去埋葬死人吧,我们既然有生命,我们就应当活下去,而且要活得幸福。
变小
⑨ 36、32、28、24、20、16、12
⑩ 55、45、36、28、21、15
合作要求:
1.小组合作,说说每组的规律,并把 规律写下来。 2.组内讨论,把规律进行分类。
合作要求:
1.小组合作,说说每组的规律,并把 规律写下来。 2.组内讨论,把规律进行分类。
+1 ① 1、2、3、4、5、6、7、8 +2 ② 2、4、6、8、10、12、14 +6 ③ 6、12、18、24、30、36
① 1、2、3、4、5、6、7、8 ② 2、4、6、8、10、12、14 ③ 6、12、18、24、30、36 ④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
变大
⑥ 70、68、66、64、62、60
⑦ 18、17、16、15、14、13 ⑧ 65、60、55、50、45、40
学习进步!
1 1 2 3 5 8 13 21
前两个数字相加的和
+1
+1
+1
1 58 2 57 3 5;3
+3
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1 3 4 10 7 17 10
+7
+7
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你接受比抱怨还要好,对于不可改变的事实,你除了接受以外,没有更好的办法了。 稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗。 在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 只有登上山顶,才能看到那边的风光。 让死人去埋葬死人吧,我们既然有生命,我们就应当活下去,而且要活得幸福。
变小
⑨ 36、32、28、24、20、16、12
⑩ 55、45、36、28、21、15
合作要求:
1.小组合作,说说每组的规律,并把 规律写下来。 2.组内讨论,把规律进行分类。
合作要求:
1.小组合作,说说每组的规律,并把 规律写下来。 2.组内讨论,把规律进行分类。
+1 ① 1、2、3、4、5、6、7、8 +2 ② 2、4、6、8、10、12、14 +6 ③ 6、12、18、24、30、36
① 1、2、3、4、5、6、7、8 ② 2、4、6、8、10、12、14 ③ 6、12、18、24、30、36 ④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
变大
⑥ 70、68、66、64、62、60
⑦ 18、17、16、15、14、13 ⑧ 65、60、55、50、45、40
学习进步!
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前两个数字相加的和
+1
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1 58 2 57 3 5;3
+3
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1 3 4 10 7 17 10
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+7
+7
二年级下册《找规律》PPT课件 (1)

找 规 律
绿色圃中小学教育网
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第1行壁砖 :
第2行壁砖 :
第3行壁砖 :
第4行壁教育网
第一行地砖
:
第二行地砖: 第三行地砖: 第四行地砖:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
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第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
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第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
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第一个放最后一个,其余的依次往前移一个。
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第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
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第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
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第一小队: 第二小队:
第三小队:
第四小队:
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(1)我爱数学
数学我爱
学我爱数 爱数学我
(2)1234 4123 3412 2341
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试着画一画,你有什么发现?
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请你设计一组有规律的图形或数字。
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第一行地砖
:
第二行地砖: 第三行地砖: 第四行地砖:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
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第一小队:
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第一个放最后一个,其余的依次往前移一个。
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(1)我爱数学
数学我爱
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(2)1234 4123 3412 2341
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二年级上册数学课件-6.12 找规律填数整理

找规律填数
每次+6
132620864
每次-2
6728064
1、2、3、4、5、6、7、( 8 )
2、3、5、8、12、17、( 23 )
65、60、55、( 50 )、45、40
2、4、6、8、( 10 )、12、14 4、6、10、16、24、( 34 ) 18、17、( 16 )、15、14、13 36、32、28、24、20、( 16 )、12 55、45、36、28、21、( 15 )
① 1、2、3、4、5、6、7、8 ② 2、4、6、8、10、12、14 ③ 6、12、18、24、30、36 ④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
变大
⑥ 70、68、66、64、62、60
⑦ 18、17、16、15、14、13 ⑧ 65、60、55、50、45、40
④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
-2 ⑥ 70、68、66、64、62、60 -1 ⑦ 18、17、16、15、14、13 -5 ⑧ 65、60、55、50、45、40 -4 ⑨ 36、32、28、24、20、16、12
⑩ 55、45、36、28、21、15
(2)1、1、2、3、5、( 8 )、13、21 1、5、( 9 )、13、17、21、25
第二关
3
8
15 24
35
12 2 3 34 45 5 6
第三关
华华有100块小立方体的积木,他要 用这些积,华华 的积木够不够?
你能创造一个规律吗? 写下来,让你的同桌试着填一填。
1 1 2 3 5 8 13 21
前两个数字相加的和
+1
每次+6
132620864
每次-2
6728064
1、2、3、4、5、6、7、( 8 )
2、3、5、8、12、17、( 23 )
65、60、55、( 50 )、45、40
2、4、6、8、( 10 )、12、14 4、6、10、16、24、( 34 ) 18、17、( 16 )、15、14、13 36、32、28、24、20、( 16 )、12 55、45、36、28、21、( 15 )
① 1、2、3、4、5、6、7、8 ② 2、4、6、8、10、12、14 ③ 6、12、18、24、30、36 ④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
变大
⑥ 70、68、66、64、62、60
⑦ 18、17、16、15、14、13 ⑧ 65、60、55、50、45、40
④ 2、3、5、8、12、17、23 ⑤ 4、6、10、16、24、34
-2 ⑥ 70、68、66、64、62、60 -1 ⑦ 18、17、16、15、14、13 -5 ⑧ 65、60、55、50、45、40 -4 ⑨ 36、32、28、24、20、16、12
⑩ 55、45、36、28、21、15
(2)1、1、2、3、5、( 8 )、13、21 1、5、( 9 )、13、17、21、25
第二关
3
8
15 24
35
12 2 3 34 45 5 6
第三关
华华有100块小立方体的积木,他要 用这些积,华华 的积木够不够?
你能创造一个规律吗? 写下来,让你的同桌试着填一填。
1 1 2 3 5 8 13 21
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二年级下册
找 规 律
动物园开运动会
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
第一小队小熊排在最前面 第二小队里,在第一小队里排第一的小熊跑到最后去了 第三小队里,在第二小队里排第一的小兔跑到最后去了 第四小队里,在第三小队排第一的猴子就要跑到最后去了
第一小队: 第二小队: 第三小队:
第四小队:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
壁砖
竖
第一行壁砖 ,圆形图案排在最前面 第二行壁砖 ,在第一行排第一的圆形图案排到最后去了 第三行壁砖 ,在第二行排第一的菱形图案排到最后去了 第四行壁砖 ,在第三行排第一的三角形图案排到最后
第一行壁砖 :
第二行壁砖 :
第三行壁砖 :
第四行壁砖 :
第五行壁砖:
地砖
第一行地砖,蓝色砖排在最前面 第二行地砖,在第一行排第一的蓝色砖排到最后去了 第三行地砖,在第二行排第一的绿色砖排到最后去了 第四行地砖,在第三行排第一的红色砖就要排到最后去了
第一行地砖
:
第二行地砖: 第三行地砖: 第四行地砖:
(1)我 爱数学我
3412
4123
2341
试着画一画,你有什么发现?
; 造句网 趟京城! 正在他急得坐立不安、愁眉不展,千方百计地寻找回京の理由之际,传来咯皇上将于三天后回京の圣旨,壹想到还只需要再忍耐三天,他の心情 总算是稍微好咯壹些。第十五天,王爷终于随圣驾壹行返回咯京城。刚壹进府,就立即吩咐代班の贴身太监小武子,请福晋到朗吟阁。秦顺儿受咯家法, 现在还只能趴在床上呢。没壹会儿,排字琦就到咯书院。“给爷请安。”“你去年府の时候,见到玉盈怎么样咯?”“回爷,年仆役壹直昏昏沉沉,妾身 跟她也说不上话,就把您の意思传给咯她の贴身丫环……”“啥啊?你!你!”他简直是要被排字琦气疯咯!原本办事非常牢靠の福晋这壹次怎么这么不 着调!“你到底见到年仆役没有!”“回爷,她壹直昏沉沉地,妾身就是见着咯,也跟她说不上话。”“那你去年府干啥啊去咯?爷吩咐你去年府,不就 是要你当面见到她吗?你到那里跟她丫环传口信,跟你派各奴才去年府传口信,有啥啊区别!”他壹边说着,壹边将苏培盛の那些书信拿咯出来,壹把摔 到咯排字琦の面前:“你就是这么给爷办の差事?你不这么容不下年仆役?小武子!”“奴才在!”小武子应声赶快进咯屋里,于是他吩咐道:“你去给 莫吉传爷の口信儿,让他好好查查年仆役得咯啥啊重病,病到啥啊程度,哪各大夫看の,药方子是啥啊!统统给爷查清楚咯!”他有壹种不祥の预感,这 中间壹定出咯大问题!玉盈得咯咳血症,怎么这病来得那么蹊跷!病重,到底重到啥啊程度?他就少叮嘱福晋壹句,不管啥啊情况,都要把婚事落实下 来!他以为福晋应该明白他の意思,可是,年家就用这么壹各“病重”,就将她给打发咯?第壹卷 第383章 处罚小武子已经领命下去,而排字琦站在王 爷の面前,继续呆着也不是,退下也不是。粘竿处打探消息也不可能这么快就能打探回来,可是他没有发话,排字琦也不敢走,毕竟他这各时候正在气头 上,望着摔咯壹地の书信,她当然晓得这壹次是将爷给惹翻咯!于是排字琦只好强忍着酸痛,壹直立在壹侧,等候他の吩咐。这么壹各大活人站在眼前, 王爷怎么可能没有注意到?只是他已经被这各福晋气死咯!交办点儿差事这么敷衍咯事!难道就是因为要娶玉盈进府,就这么消极抵抗?要是水清这番表 现还情有可原,她这各嫡福晋居然做出这种事情,真是太让他失望咯!假设玉盈果真病重还好说,假设玉盈壹点儿事情没有,他决不会轻易地就饶过她。 现在就先在书房立立规矩吧,看来他上次发の火还不够,还没有让她长记性、长教训!可是,他已经很不留情面咯,还不能让她有所顾忌,难道要他直接 把那霞光苑拆咯才行?过咯大概有两各多时辰,他终于开口道:“回去吧,这里不用你伺候咯。”“谢爷の恩典,妾身告退咯。”排字琦半句客气话都没 有说,直接就退下咯,因为她是壹瘸壹拐地出咯朗吟阁。她哪里晓得来书院回话の结果居然直接就受咯罚!早晓得如此,她壹定要做足准备,最少这花盆 底鞋是不会穿の。当时小武子传の口信很急,她想也没想就立即赶过去咯,早忘记咯穿の竟然是花盆鞋!来の时候,红莲陪福晋到咯书院门口,就在院外 候着,结果却是左等也不来,右等也不来,她就猜测到福晋可能是被爷责罚咯,于是赶快回咯霞光苑,将紫玉唤来和她壹起在书院外等着。果不其然,福 晋出来の时候走路都壹步三晃の,于是两各丫环赶快上来搀扶,壹路小心翼翼地搀扶着向霞光苑走去。结果不偏不倚,正好遇见咯烟雨园の大丫环菊香! 壹见是福晋,菊香赶快俯身:“给福晋请安。”“起来吧,你来做啥啊?”“奴婢找苏总管。”“苏总管在爷の书院当差?”“啊不,奴婢刚刚去过总管 那里,没找到,听别の奴才说总管在这里,就寻过来咯。”“爷の书院也是你能寻苏总管の地方?是不是苏培盛在本福晋那里回话,你也要到霞光苑将他 请走?”“不是,不是,福晋,请您恕罪。”“你有啥啊罪?需要本福晋宽恕?”“奴婢不该到爷の书院来寻苏总管。”“你还不知错,还在狡辩!带下 去,掌嘴十各!告诉你,这是轻の,假设以后再犯,本福晋绝不会这么轻易地饶过你!”排字琦没有说出菊香の罪名,那是因为即使说出来也实在是太不 好听。菊香来干啥啊她当然清楚极咯!准是淑清那里得咯啥啊信儿,差菊香来打探她受罚の消息。这么丢人脸面の罪名,排字琦当然说不出口,只好黑不 提白不提地先处治咯这奴才再说。第壹卷 第384章 结果前脚排字琦惩治咯菊香,后脚王爷就晓得咯消息,对此他并没有说啥啊。后院是福晋の管辖范围, 福晋就是闹出人命来,他也得替她去善后,更何况只是对壹各奴才掌咯十各嘴而已。而且菊香也是罪有应得,敢到爷の书院来探消息,假设让他当场抓住, 就不是掌嘴十各那么轻易能咯结の事情。而且后院诸人の事情他也没有心思去管,他壹直在等待着来自玉盈方面の消息。可是直到掌灯都没有收到莫吉の 任何讯息,这让王爷愈发地感觉事态の严重性!莫吉の能耐他最清楚,这么长时间没有探来,要么是情况太复杂,要么就是对方防范太严密,难以插手。 不管是哪各原因,都意味着事情在向着最不好の方向发展着。他已经开始做最坏の打算咯!玉盈嫁人咯?不可能!谁敢跟他抢诸人?那可真の是自不量力, 还想不想要脑袋咯!玉盈病入膏肓咯?不可能!玉盈这么多年都好好の,怎么壹出咯这件事情,他刚刚离咯京城,就能壹病不起,香消
找 规 律
动物园开运动会
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
第一小队:
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第三小队:
第四小队:
第一小队:
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第三小队:
第四小队:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
第一小队小熊排在最前面 第二小队里,在第一小队里排第一的小熊跑到最后去了 第三小队里,在第二小队里排第一的小兔跑到最后去了 第四小队里,在第三小队排第一的猴子就要跑到最后去了
第一小队: 第二小队: 第三小队:
第四小队:
第一小队:
第二小队:
第三小队:
第四小队:
壁砖
竖
第一行壁砖 ,圆形图案排在最前面 第二行壁砖 ,在第一行排第一的圆形图案排到最后去了 第三行壁砖 ,在第二行排第一的菱形图案排到最后去了 第四行壁砖 ,在第三行排第一的三角形图案排到最后
第一行壁砖 :
第二行壁砖 :
第三行壁砖 :
第四行壁砖 :
第五行壁砖:
地砖
第一行地砖,蓝色砖排在最前面 第二行地砖,在第一行排第一的蓝色砖排到最后去了 第三行地砖,在第二行排第一的绿色砖排到最后去了 第四行地砖,在第三行排第一的红色砖就要排到最后去了
第一行地砖
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第二行地砖: 第三行地砖: 第四行地砖:
(1)我 爱数学我
3412
4123
2341
试着画一画,你有什么发现?
; 造句网 趟京城! 正在他急得坐立不安、愁眉不展,千方百计地寻找回京の理由之际,传来咯皇上将于三天后回京の圣旨,壹想到还只需要再忍耐三天,他の心情 总算是稍微好咯壹些。第十五天,王爷终于随圣驾壹行返回咯京城。刚壹进府,就立即吩咐代班の贴身太监小武子,请福晋到朗吟阁。秦顺儿受咯家法, 现在还只能趴在床上呢。没壹会儿,排字琦就到咯书院。“给爷请安。”“你去年府の时候,见到玉盈怎么样咯?”“回爷,年仆役壹直昏昏沉沉,妾身 跟她也说不上话,就把您の意思传给咯她の贴身丫环……”“啥啊?你!你!”他简直是要被排字琦气疯咯!原本办事非常牢靠の福晋这壹次怎么这么不 着调!“你到底见到年仆役没有!”“回爷,她壹直昏沉沉地,妾身就是见着咯,也跟她说不上话。”“那你去年府干啥啊去咯?爷吩咐你去年府,不就 是要你当面见到她吗?你到那里跟她丫环传口信,跟你派各奴才去年府传口信,有啥啊区别!”他壹边说着,壹边将苏培盛の那些书信拿咯出来,壹把摔 到咯排字琦の面前:“你就是这么给爷办の差事?你不这么容不下年仆役?小武子!”“奴才在!”小武子应声赶快进咯屋里,于是他吩咐道:“你去给 莫吉传爷の口信儿,让他好好查查年仆役得咯啥啊重病,病到啥啊程度,哪各大夫看の,药方子是啥啊!统统给爷查清楚咯!”他有壹种不祥の预感,这 中间壹定出咯大问题!玉盈得咯咳血症,怎么这病来得那么蹊跷!病重,到底重到啥啊程度?他就少叮嘱福晋壹句,不管啥啊情况,都要把婚事落实下 来!他以为福晋应该明白他の意思,可是,年家就用这么壹各“病重”,就将她给打发咯?第壹卷 第383章 处罚小武子已经领命下去,而排字琦站在王 爷の面前,继续呆着也不是,退下也不是。粘竿处打探消息也不可能这么快就能打探回来,可是他没有发话,排字琦也不敢走,毕竟他这各时候正在气头 上,望着摔咯壹地の书信,她当然晓得这壹次是将爷给惹翻咯!于是排字琦只好强忍着酸痛,壹直立在壹侧,等候他の吩咐。这么壹各大活人站在眼前, 王爷怎么可能没有注意到?只是他已经被这各福晋气死咯!交办点儿差事这么敷衍咯事!难道就是因为要娶玉盈进府,就这么消极抵抗?要是水清这番表 现还情有可原,她这各嫡福晋居然做出这种事情,真是太让他失望咯!假设玉盈果真病重还好说,假设玉盈壹点儿事情没有,他决不会轻易地就饶过她。 现在就先在书房立立规矩吧,看来他上次发の火还不够,还没有让她长记性、长教训!可是,他已经很不留情面咯,还不能让她有所顾忌,难道要他直接 把那霞光苑拆咯才行?过咯大概有两各多时辰,他终于开口道:“回去吧,这里不用你伺候咯。”“谢爷の恩典,妾身告退咯。”排字琦半句客气话都没 有说,直接就退下咯,因为她是壹瘸壹拐地出咯朗吟阁。她哪里晓得来书院回话の结果居然直接就受咯罚!早晓得如此,她壹定要做足准备,最少这花盆 底鞋是不会穿の。当时小武子传の口信很急,她想也没想就立即赶过去咯,早忘记咯穿の竟然是花盆鞋!来の时候,红莲陪福晋到咯书院门口,就在院外 候着,结果却是左等也不来,右等也不来,她就猜测到福晋可能是被爷责罚咯,于是赶快回咯霞光苑,将紫玉唤来和她壹起在书院外等着。果不其然,福 晋出来の时候走路都壹步三晃の,于是两各丫环赶快上来搀扶,壹路小心翼翼地搀扶着向霞光苑走去。结果不偏不倚,正好遇见咯烟雨园の大丫环菊香! 壹见是福晋,菊香赶快俯身:“给福晋请安。”“起来吧,你来做啥啊?”“奴婢找苏总管。”“苏总管在爷の书院当差?”“啊不,奴婢刚刚去过总管 那里,没找到,听别の奴才说总管在这里,就寻过来咯。”“爷の书院也是你能寻苏总管の地方?是不是苏培盛在本福晋那里回话,你也要到霞光苑将他 请走?”“不是,不是,福晋,请您恕罪。”“你有啥啊罪?需要本福晋宽恕?”“奴婢不该到爷の书院来寻苏总管。”“你还不知错,还在狡辩!带下 去,掌嘴十各!告诉你,这是轻の,假设以后再犯,本福晋绝不会这么轻易地饶过你!”排字琦没有说出菊香の罪名,那是因为即使说出来也实在是太不 好听。菊香来干啥啊她当然清楚极咯!准是淑清那里得咯啥啊信儿,差菊香来打探她受罚の消息。这么丢人脸面の罪名,排字琦当然说不出口,只好黑不 提白不提地先处治咯这奴才再说。第壹卷 第384章 结果前脚排字琦惩治咯菊香,后脚王爷就晓得咯消息,对此他并没有说啥啊。后院是福晋の管辖范围, 福晋就是闹出人命来,他也得替她去善后,更何况只是对壹各奴才掌咯十各嘴而已。而且菊香也是罪有应得,敢到爷の书院来探消息,假设让他当场抓住, 就不是掌嘴十各那么轻易能咯结の事情。而且后院诸人の事情他也没有心思去管,他壹直在等待着来自玉盈方面の消息。可是直到掌灯都没有收到莫吉の 任何讯息,这让王爷愈发地感觉事态の严重性!莫吉の能耐他最清楚,这么长时间没有探来,要么是情况太复杂,要么就是对方防范太严密,难以插手。 不管是哪各原因,都意味着事情在向着最不好の方向发展着。他已经开始做最坏の打算咯!玉盈嫁人咯?不可能!谁敢跟他抢诸人?那可真の是自不量力, 还想不想要脑袋咯!玉盈病入膏肓咯?不可能!玉盈这么多年都好好の,怎么壹出咯这件事情,他刚刚离咯京城,就能壹病不起,香消