届高三第一次教学质量检测历史试题扫描版(附答案)

宿州市2014届高中毕业班第一次教学质量检测
历史试题参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

）
二、非选择题（本大题共3小题，26题15分，27题18分，28题17分，共50分。

）26．（15分）
（1）口岸（4分）：重庆、沙市、汉口、九江、南京、镇江、上海（列出四个即可）。

（2）不同态度（3分）：利用西方科技维护清政府统治；改良清政府，实行资产阶级君主立宪制；推翻清政府，建立资产阶级民主共和国。

（3）特点（2分）：逐步深入，阶梯上升。

史实说明（6分）：学造器物（中体西用）--仿行制度（君主立宪、民主共和）--解放思想（新文化运动）。

27．（18分）
（1）史观（2分）：历史循环论
措施（3分）：提倡精耕细作；鼓励垦荒；限制土地兼并（均田制、鱼鳞图册）（2）原因（3分）：农业的基础地位；农业国的基本国情；人民公社体制使农村陷入困境。

（答解决人民温饱问题亦可酌情赋分）
举措（2分）：家庭联产承包责任制。

（3）问题（3分）：农业经营的规模小；土地承包收益较低；农业劳动力转移。

（结合现实言之成理给分）
（4）方面（3分）：形成新型工农城乡关系；建立新型农业经营体系；完善城镇化健康发展体制机制。

感悟（2分）：经济基础决定上层建筑，土地是命脉，农业是基础，关乎国家的兴衰，社会的稳定；古今政府都重视土地与农业问题；但封建政府是维护封建统治，而中共中央是
关注民生（从其他方面回答言之成理给分）
28．（17分）
（1）内因（2分）：制定合乎本国国情的经济发展战略。

影响（2分）：使资本主义世界形成了美日西欧三足鼎立的局面；冲击了两极格局。

（2）认识（4分）：政策的背景是冷战加剧，中国大陆形势的变化，朝鲜战争爆发；目的是使日本成为亚太地区对抗社会主义的前沿和堡垒，称霸全球，扩大市场；政策的本质是维护国家利益，意识形态之争,而非培植“竞争”对手；认识问题要透过现象看本质。

（3）策略（3分）：经济为基础，发展军力为后盾，外交为手段。

原因（6分）：日本对其侵略历史缺乏深刻的认识与反思，使极右势力沉渣泛起，企图破坏二战确立的世界秩序，恢复“昔日辉煌”；已成为经济大国，不满足于“政治小国”的地位；东欧剧变，苏联解体，冷战结束，两极格局解体，多极化趋势加强，为其提供了有利的外部环境。