《第12课 秦朝的统一课件》初中历史冀人2001课标版七年级上册课件

秦王嬴政统一全国以后，称自己为“始皇帝”，有一天，他带着他 的臣下一起去周游自己建立的国家。 他们来到咸阳的街头，看到一个来自遥远楚国的人在卖他的千里马， 那人吆喝了不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么， 无耐之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的 “马”字。围观的人看了之 后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖 马的，大家这才恍然大悟…… 又过了一会，有一个燕国老者有意买他的马，老者解下身上的布袋取 出一串貌似刀子的东西数好数目交给楚人。“这是什么，你用刀子换我 的马？我们楚国都用这种钱。” 楚人掏出一把“石子”。老者一脸的疑 惑。“这不是石子吗，山上多的是，这也可以买东西？？？”……结果 可想而知，楚人的马没卖掉，燕国的老者也没买到中意的马。嬴政看到 此景，心中若有所思。 突然，在另一处，传来了一阵争吵声。走进一看，原来一个卖米商和 一个买米的人吵了起来，只听到一个说：“这就是你要的五斗米……”， 另一个说，“凭什么这么少，我的容器量出来的有这么多!” …… 看到这里，秦王立马就召集他的臣下调头回去，他决定要再做一些事 情让这个国家更完整更强大……
？故事到这里，请大家思考两个
问题：
1.秦王嬴政在旅途中发现了哪些问题？ 2.他回到咸阳后会做些什么呢?
统一文字
小篆
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楚
赵、 魏、 韩
齐 半 两 钱 ︵ 圆 形 方 孔 钱
秦秦
度
量
衡
度——长度， 量——容量， 衡——质量。
秦八两铜权
作用： 促进封建经济文化的交流和发展， 巩固国家统一，有利于以华夏族（汉族 的前身）为主体的中华民族的形成。
当堂训练：
唐代文学家柳宗元说：“周之失 ，在于制；秦之失，在于政，不在制 ”。材料中的两个“制”分别是指 A.分封制和郡县制 B.宗法制和郡县制 C.分封制和专制主义中央集权制 D.宗法制和专制主义中央集权制
A
拓展延伸
由秦的统一、联系当今实际，谈 谈你对我国当前统一问题的看法。
再 见！
A、①②③④ C、②④
B、②③ D、②
C
当堂训练：
秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守 和县令的产生方式是 A．世代相沿袭 B．考试选举 C．皇帝任命 D．地方推荐
C
一位同学收集了下列有关秦始皇加强 中央政权措施的资料，其中不符合 史实的是： A、统一度量衡 B、统一文字 C、颁布通行全国的秦律 D、始创王位世袭制
另外，秦王还统一了驰道，即兴修同样宽度的路轨，拆 除路障 ，统一全国车辆两轮的距离。“焚书坑儒”， 对人们进行思想控制。
扩大疆域
北击匈奴,修长城
南开灵渠, 平南越
长
统一六国（前221年）
中第 央一 集个 权统 的一 封的 建多 政民 权族 的
秦
政治（中央集权） 巩固统一 经济（统一度量衡货币）
1、秦灭六国的条件是什么？ 2、秦灭六国的时间是什么？ 公元前230年—公元 221年 远交近攻、各个击破 3、秦灭六国的策略是什么？ 前 提示
提示
提示 提示 提示 提示
4、秦灭六国的顺序是什么？ 韩、赵、魏、楚、燕、齐
5 秦灭六国的意义是什么？
结束了长期以来分立混战局面，顺应了潮流，推动了历史 的发展，为我国统一多民族封建国家的形成奠定了基础。
学习目标
• 了解秦统一六国，建立统一国家的概况及意义。 • 掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的 措施及作用 • 了解秦朝的疆域和秦长城这项古代工程。
重点与难点
重点：秦的统一及秦始皇巩固统一的措施。 难点：正确理解秦始皇的统一措施对中国历史
发展产生的深远影响。
一、秦王扫六合（学生阅读后回答问题）
文化（统一文字）
当堂练习:
1.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝， 一家天下。”这则纪功石刻说的是： A.周天子分封天下 B.秦始皇统一六国 C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈一定乾元
B
当堂训练：
秦始皇创立了皇帝制度，从继承的角度看，该 制度受到了前朝哪些制度的影响 ①禅让制 ②王位世袭制 ③分封制 ④嫡长子继承制
2、在中央设丞相、太尉、御史大夫三个主要
示
官职。
3、在地方实行郡县制，由皇帝亲自任免郡、
县官吏，强化统治。
地他公皇 主是元，秦 阶我前公王 级国二元嬴 政历一前政 治史○二， 家上年四就 。杰在六是 出位年秦 的。至始
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秦行政机构示意图
皇帝
太尉
丞相 郡 县
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御史大夫
中央集权制度的影响： 秦朝形成的中央集权制度,奠定 了中国两千多年政治制度的基 本格局，为历代王朝所沿用， 且不断加强和完善。
秦为什么能够统一中国？
客观: 1、战国以来封建经济的发展（根本原因） 2、商鞅变法——实力增强 3、人心所向---人民渴望统一 主观 :
秦王嬴政的个人才能
燕 赵 齐
秦
魏
韩 楚
二、巩固统一的措施（学生阅读后回答问题）
秦王赢政兼并六国后，为了建立中央 集权制度，他采取了哪些措施？ 提
1、创立“皇帝”名号，总揽一切军国大事。