以这事，真带劲为题写作文5篇

以这事，真带劲为题写作文5篇
在写记叙文的过程中，有些地方需要说明，需要辅之以说明这一表达方式。

综合表达方式的灵活运用，使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

下面是小编为大家整理的以这事，真带劲为题写作文，希望能够帮助到大家!
以这事，真带劲为题写作文1
暑假的一天，我妈妈突然说她要带我去游泳。

我高兴地跳了三英尺高。

出乎意料的是，一直把我“囚禁”在家里的母亲，仍然愿意让我出去。

我很惊讶我的嘴巴能被拳头塞满。

说着，他迅速在箱子和橱柜中翻找衣服和设备。

一天早上，爸爸妈妈正沉浸在我的机枪废话中。

盼着星星和月亮，我们一家人终于来到了水上公园。

我迫不及待地想换上泳衣，带上我的追随者，准备下水。

不幸的是，我的鼻夹在关键时刻折断了。

这真令人失望。

我气得跺脚。

那时，我迫不及待地想直接跳进水里，享受身边凉爽的世界。

我妈妈又给我买了一个鼻夹。

我很快带着它跳进了水里。

当我的脚尖触到水的时候，感觉就像一股寒气进入了我的身体，闷热的气息突然消失了。

慢慢地，我习惯了冷水，并沉浸其中。

炽热的太阳正与一池冷水搏斗。

冷水的力量似乎太强了，太阳让它们自由摆动。

我躺在水里，享受着美好的时光。

水波一层一层地在我脸上荡漾。

即使朋友溅出的水滴落在我身上，我也不在乎。

过了一会儿，我发现我旁边的朋友并不想停下来。

我突然站起来，用手提水。

水以完美的弧线落在我的朋友身上。

我的朋友也给了我一个银铃般的笑声。

过了一会儿，我上岸休息。

看着被上面的水征服的人们，它是非常活泼的。

就在我正沉浸在其中时，突然，一只狡猾的手用力推了我一下。

发生什么事了?我身体倾斜，跌倒了。

他的脸和手重重地落在水面上，与水“密切接触”。

溅起了巨大的水花。

回头一看，原来是郭
的一个坏朋友。

现在想想，我的脸和手还是觉得有点隐隐作痛!
那天下午，我又一次与水亲密接触。

一句话描述道:那真是令人兴奋!
以这事，真带劲为题写作文2
每个人都有自己的梦想，或是短暂的，或是永远的。

但当自己为这个梦想付出过，努力过时，不论有没有实现，至少回忆时，还会觉得这事还挺带劲儿的。

——题记
又是9月了，早已习惯的便是又到了背上书包，重返校园的时候，不过这一次还真不同，走进的是新的学校，认识的是新的同学，即使通过了军训，也还没有要好的朋友，但打破我对这一切充满新奇和激动心情的却是一场突然而至的考试。

数学试卷一发下来，我看到试卷上那几个鲜红的大叉叉，晃得眼疼。

自认为学得最好的科目，居然还能有那么多叉，只能坐在座位上不知所措，看着窗外的雨景，听着窗外的雨声，许许多多的问题都在这一刻，飘飘悠悠地飞了出来，什么也做不了，只能发呆了。

“叮铃铃~”低头竟然有一张卷子，一边还有一摞辅导书，这是几个月前，嗯，还没有开始考试呢，只见我还坐在那张桌前，用着那支笔写着那张试卷。

那时的我正在为自己的梦想努力，不怕苦也不怕累，每天都安排好时间，8：30上课，11：30下课，吃饭半小时，然后再接着做题，每天都在不停的做着试卷，刷着题，现在回想起来，都不知道自己怎么熬过来的。

可那时并不觉得苦，累，反而有一种来自心底的动力与满足，我觉得我大半年的学习都没有这样短短的10多天学的辛苦，这样的对比很明显，却也不能说我大半年没努力学习，而是这10多天学的实在努力。

这或许就是那梦想的力量吧，就如那时想像着走在理想的学校里或穿着那学校的校服走在街上，那种走路都带风的感觉，便觉得真带劲，毕竟这都是自己努力的成果。

“叮铃铃~”又是这声儿，不过该放学了吧!走在小路上，这种走
路带风的感觉，不错，可真带劲儿!
以这事，真带劲为题写作文3
驻足，静待花开刹那;轻嗅，画面中流动着爱的芬芳，回忆那充满暖意的画面，不禁感叹：“这事，真带劲!”
落叶蹁跹而下，精细的脉络，舒心的盛黄，柔软的别致结构滑过生命盛放的瞬间，地面厚厚铺陈一层毯，似华丽的袍。

出发，前往班级组织的活动地点——老年公寓。

一路迎着清香来了，那里已有很多同学在等待着，我们佩上了红领巾，作为少先队员前来慰问这些老人们，
沿着幽长的小道，我们到了门口，家长们搬来了几箱面包，我们一个个听从指挥排好队，还拉了横幅“折桂中学最美孝心少年主题活动”。

随同前往的家长还帮忙拍了全班照，我们一个个脸上洋溢着真挚的笑容，这笑是包含着能陪伴老人的欣喜和满足，我不禁感叹：“这事，真带劲!”
我们排好队整齐有序地进入在大厅，见老人们都认真可亲地看着我们，心中的喜悦也溢于言表，他们一定也很高兴吧!我们集体齐唱献上一首《我相信》，秦同学也在我们唱歌时写下了一幅对联，龙飞凤舞，好不精彩!
接下来是一位请来的同学弹奏了古筝一曲，曲声悠悠婉转，听的是乐音，拨动的是老人们的心弦。

老人们的掌声不断，让我们也感到一比的自豪和激动，在表演完节目后，我们给老人们发了面包，那一声声“谢谢你哦，孩子”沁入心底，漫延开来，暖意在心间荡漾，令人感动。

“这事，真带劲”我心想。

我们还给老人们捶背，那瘦弱的身体，告诉我要小心翼翼地捶，老人们的脸上绽放着灿烂的笑容，她轻轻地碰了碰我的手，示意我已经足够了，她向我连连道谢，我感到的亦是满足和充实。

活动结束后，虽然感到些许疲乏，但却让我感受了人间的真情，不禁令人感叹“这事，真带劲”。

以这事，真带劲为题写作文4
拂面的清风，携一路风尘。

我踏尘而来，满眼风光也随之烙印在脑海。

犹记得那是一个午后，哼着几首不知名的小曲儿，穿梭在郁郁葱葱中。

捧满绿叶的“手臂”纵横交错，互相掩映。

翠盈盈的藤蔓竞相攀爬，阳光透过叶片之间的缝隙泻下来，金黄的光柱，丝丝缕缕。

我们踏着光柱进入了一个岩洞。

岩洞里重重叠叠的岩石形态各异，似人也似兽，栩栩如生，令我着迷。

不如说他们是大自然捏造的工艺品，浑然天成。

愈往深处走，襟袖愈发生凉。

一道突如其来的凉气扑面，瞬时感到黑暗笼罩，这才发觉伸手已不见五指，恐惧如一层烟波，骤然升起。

此时岩洞里静得出奇，惟有人们此起彼伏的喘息声。

这氛围，刺激!带劲!
乘了船，向导呼吁我们抬头望，成百上千簇薄弱的微光在闪烁，我内心的激动难以言表，这便是萤火虫!依附在钟乳石上的小精灵们眨着他们灵动的眸子，好像会说话。

我的心猛烈一颤，它们好比繁星万千，每一颗都散发着微弱的明亮，毫不起眼的个体，汇在一起却成了耀眼星河，给人一种非凡的力量，璀璨，夺目。

时而有三两只流萤划过，像是镶在黑布上的银线，穿插交织着。

还有的则静默在我头顶上空，一动不动，毫无保留的闪尽光芒。

一时间，我被漫天繁星的磅礴之美所震撼，船上同行的旅人，同样屏息凝视，倍受触动。

就连眼泪——这无声的感叹，也不自觉地流露一二……
生命虽短，稍纵即逝，这些惹人喜爱的小东西，持有自己的一片天堂，完美地诠释了什么是微光，什么是美。

光明来的有些猝不及防，船抵岸边，仍旧是来时的景象。

我却还沉醉在彼时的绮梦里，这事，真带劲!
以这事，真带劲为题写作文5
听说了吗?我们又要换老师了。

听到这我并不感到惊讶，因为换老师早已是我的家常便饭。

嘈杂声如空气般充满整间教室，忽然从远处传来的脚步声打破了这嘈杂声，随着脚步声的增大，屋内的嘈杂声逐渐低落，直至消失。

一只左脚踏入门内，出现在我们的视野中。

渐渐地，她的整个身
体穿过前门，站在讲台上。

几个不怕死的同学开玩笑地说道：“老师，您贵姓?”下一秒，他们可就惨喽。

汗水夹杂的泪水顺着他们的脸颊滑过，缓缓滴落下来，消失在地面上。

这便是她的绝招之一——蹲马步。

看到这一幕我默默地说了一句：“这老师可真厉害。

”
侮辱!侮辱!哎!侮辱到底怎么写啊?双手敲击着脑袋，想通过此方法来刺激我的大脑，等到老师收卷子的时候，忽然灵光一闪，便慌忙地写了上去。

“哎!这可真带劲。

”我满怀喜悦的说道。

等到卷子发下来时，顿时便傻了眼。

唉!竟然能把侮辱写成辱侮，这可真是一个巨大的侮辱。

可世上没有后悔药。

别笑!那错一个可是30遍，还附带一个与教鞭亲密接触的机会。

那30遍吧，还算容易。

可那个与教鞭亲密接触的机会可就不同了。

如果在夏天还算可以，可在冬天那可就更带劲了，随着咚的一声响起，顿时被敲的地方首先感到的并不是痛觉，只是骨头不停的抖动着，随后被敲的地方会呈现出深红色，不久痛觉慢慢的从被敲的地方涌现出来，等到痛觉完全消失后，被敲过的地方便会呈现出紫色，还不停着发热。

此后，每当我想她的时候，手总会不自觉地颤抖几下，脑中则总会浮现出两个字——带劲。