山人版小学品德与社会三年级上册《我学会了》教案新部编本

精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
xx市实验学校
三年上册《我学会了》教学
教学目
1.了解爸爸等家庭成的辛，懂得作子女的关心父母，
学会基本的生活本和生活技巧，自己的事情自己做，不父母添麻。

2.知道自己是家庭的一，当家庭多做一些力所能及的事。

主
承担家，减父母的担，做他的小帮手。

教学重、点：
懂得作子女的关心父母，学会基本的生活本和生活技巧，自己
的事情自己做，不父母添麻。

主承担家，减父母的担，做他的小帮手。

教学程：
活一：一，感受家的辛苦
：之前，老先做个采，同学如回答。

：你的衣服都是你洗？
：可口的菜都是你做？
：你的漂亮的小子是你梳的？⋯⋯
生回答
：我的爸爸除了辛苦忙完位的工作，干家活外，要每天我忙碌着，爸爸很辛苦！老作，也深有感触！我都上三年了，有些事情，我
有能力去做了，不？幸福的
家庭需要每个人的付出，作家里的小主人，你得怎么做呢?
生:自己洗衣服
生：自己梳
生：帮打生生：帮爸
爸拿拖鞋⋯⋯
：同学的太好了！板：自
己的事情自己做
家里的事情帮着做
：今天老就和大家聊聊“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”的。

活二：榜引，立自理自立念
1、：我来看看群小同学是怎么做的？（出示片）
：一，生病了，我怎么做？
生：拿，端水
生：捶腿⋯⋯
：生病了，我成了小士。

:二，个小同学在帮菜，平常菜的同学手，来告大家菜的方法？
生：比如菠菜，把多余的黄叶子和菜根摘去，只留下好的叶子。

：你
是怎么学会的？我把掌声送她。

：三，家里的小板凳坏了，我成了一名修理工。

在修理家里的小板凳注意什么 ?
生：不要破手⋯⋯
：家里的事情帮着做，一定要注意安全。

：四，年大了，操了一子，平我当怎么做呢？
生：当小拐棍⋯⋯
2、：同学，从古至今凡是成就大事的人，都是的。

我走《毅母洗屎尿的故事》
：听了个故事，你有什么想的？
生回答
：毛也自内心的感悟到：自己手丰衣足食活三：分辨行，增自理自立意
1、 :然而生活在幸福代的我，却出了衣来伸手，来口
的小公主，小皇帝。

我一起来下面个例。

：听了个故事，哪些地方引起了我深思？你想神通魏永康
点什么？
生：从小就要自己
生：不可能永陪在孩子身⋯⋯
：多么可惜的神童啊！从小依就永不大，永养不成独
立生活的能力。

2、：同学，在我的《小学生守》的第五条也定：
，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

：在德国的法律条文中，也有一个关于的有趣定。

我来。

3、：，从小养成自理的生活能力多么重要！我来看看
些小同学做的？
情景一，小天做？怎么做？
生：每天自己整理包，把学用品收拾的井井有条的，便于找。

情景二，怎么？
生：，我要学会洗碗，我做一个既学秀，又的好孩子吧。

情景三，学不会系鞋就不学了，？
生：不能你系鞋吧？
生：学做事情，不能半途而，要是在操上你的鞋开了，帮你系呢？活五、指生活行，争当自理能力小能手
渡：同学都得很好，日常生活中，是不是也做到了呢？想想自己在哪方面做的不，今后怎么做？生：以前⋯⋯
：下面我来“系巾比”，同学把自己的巾平
在桌子上，一会，老开始，你再把巾折叠后，戴好。

先戴好就站起来。

准，开始
学生自己戴巾。

：么短的就都戴好了自己的巾，真不！看来平都是自己出来了，坐
：我再来做一个“系鞋比”，同学把凳子地放
到桌子底下，把自己的鞋带松开，老师说开始时，再系，系好后，马
上站起来。

师：准备，开始
生系鞋带
师：同位俩看看谁还没系好鞋带？
师：谁系的又快又好？下课后教教不会系的同学。

总结：学期末，我们要举行“自理能力小能手评选”，通过家长的反馈和在班级里举行的活动评选，从现在开始，同学们要热爱劳动，做
到“自己的事情自己做，家里的事情帮着做” 。

提高独立生活的能力。