小学劳动技术第二单元农业生产劳动：长草娃娃教学设计

小学劳动技术第二单元农业生产劳动：长草
娃娃教学设计
一、引言
劳动技术是小学教育中重要的一门课程，旨在培养学生动手能力、实践能力和
创新能力。

本篇文章将重点介绍小学劳动技术第二单元的教学设计，该单元主题是农业生产劳动，具体讲解了一项实际操作教学活动——长草娃娃。

二、任务目标
1.了解农业生产劳动的基本概念和意义；
2.学习种植长草娃娃的基本方法；
3.培养学生动手能力，提高其实践操作能力。

三、教学准备
1.种植草籽、土壤、花盆等；
2.投影仪、电脑或黑板；
3.学生个人草娃娃制作材料。

四、教学过程
1.情境导入（5分钟）
通过投影图片或黑板绘制的农田场景，引起学生对农业生产劳动的兴趣和好奇，激发学生对于种植的思考和探究。

2.知识讲解（15分钟）
通过讲解PPT或板书，介绍农业生产劳动的定义和意义。

陈述种植长草娃娃的好处，例如它可以有效地净化空气、美化环境，并能够培养学生的耐心和责任感。

3.操作示范（20分钟）
3.1.种植草籽的准备
给每个学生发放花盆、土壤和草籽。

让学生自行准备沙土、水以及清洁的浇水
工具。

教师应展示如何使用小铲子在花盆中填充土壤，并在土壤表面撒播草籽，最后轻轻压实。

3.2.移植草苗
在草籽发芽后的一周内，确保土壤保持适量的湿润、温暖和充足的阳光。

指导
学生将草苗移植到新的花盆中，要求学生小心操作，有效保护草苗的根系。

3.3.草娃娃制作
学生以自己从纸板上剪裁出的玩偶形状为模板，把种好草籽的花盆放置在纸板上，并固定。

教师可以在课前准备多款卡通形象的纸板模板，供学生选择。

学生还可以自行设计和添加一些细节，如眼睛、嘴巴等，使草娃娃更加生动可爱。

4.实践操作（30分钟）
学生根据教师的指导进行实践操作，在课堂内制作长草娃娃。

教师应耐心指导
每个学生，确保他们正确操作，学生遇到问题时及时给予帮助和解答。

为了节省时间，可以将制作过程分为若干个步骤，学生依次完成。

5.展示和评价（15分钟）
学生互相展示和交流他们制作的长草娃娃，分享并讲述自己的种植心得和感受。

教师对学生的表现进行评价，包括学生是否理解并掌握了种植方法，制作的草娃娃是否美观、完整。

并鼓励学生进行自我评价，认识到自己在动手操作中的进步和不足之处，为今后的学习提供参考和调整方向。

六、教学总结
通过本次教学活动，学生了解了农业生产劳动的基本概念和种植长草娃娃的方法。

他们通过亲身实践，培养了动手能力，并提高了实际操作的技能。

学生在制作长草娃娃的过程中，也体会到了种植的乐趣和责任感，进一步增强了对农业劳动的尊重和关注。

七、延伸拓展
为了进一步扩展学生的知识面，可以组织课外参观活动，参观农场并与农民进
行交流，加深对农业生产劳动的理解和认识。

此外，还可以引导学生进行观察实验，了解草籽发芽生长的基本规律，培养学生的观察能力和科学实验精神。

八、小结
通过本次教学设计，希望能够激发学生对农业生产劳动的兴趣，增强他们的动
手能力和实践操作能力。

同时，借助种植长草娃娃的实际操作，引导学生关注环境保护和生态文明建设，培养学生的环保意识。

通过多样化的教学手段和实践操作，让学生在愉快的氛围中积极参与，真正体验到劳动的快乐和价值。