陕西省延安市宜川县四年级(上)期末语文试卷(含解析)

陕西省延安市宜川县四年级（上）期末语文试卷（含解
析）
2022-2023学年陕西省延安市宜川县四年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用。

（56分）
1．（8分）用“√“选出下列词语中加点字的正确读音。

鹅卵石（luǎn nuǎn）笨拙（zhuōzhuó）蝙蝠（biān biǎn）慎重（shèn shèng）
殷切（yīng yīn）惩罚（chéng chěng）诸位（zhūzhù）骨髓（suísuǐ）
2．（12分）根据拼音写字词。

pútao___________ yán jiū___________ bēi cǎn___________
guàn gài___________ huán rào___________ xiōng huái___________
3．（12分）先把下面的词语补充完整，再选词填空。

低声___________语
腾云___________雾
志存___________远
奔___________不息
___________堂大笑
未___________先知
左___________右盼
刚正不___________
（1）反映人物特点的词语：梅兰芳___________；周恩来___________。

（2）《西游记》里的孙悟空能___________，一个“跟斗”可以翻十万八千里。

（3）文艺晚会上，他上台做了一个搞笑的动作，逗得全班同学___________。

4．（6分）百里挑一。

（填序号）
（1）下面各组词语中，有错别字的一组是___________。

A.霎时空隙山崩地裂
B.狠心即然愤愤不平
C.休想茂盛重整旗鼓
D.严厉求饶通情达理
（2）下列不属于神话故事的一项是___________。

A.《精卫填海》
B.《西门豹治邺》
C.《女娲补天》
D.《普罗米修斯》
（3）下列说法不正确的一项是___________。

A.读文章时，遇到有疑问的地方才可以作批注。

B.想象画面，不仅可以想象文章中描写的样子，还可以想象描写的声音和气味。

C.在写书信时，开头的“称呼”要在第一行顶格写。

D.简要复述课文时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。

5．（8分）按要求完成句子。

（1）仿照下面的例句，改写句子。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

→官绅跪地求饶。

周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。

→
（2）您何必卖房子，只要您把胡子﹣剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
___________
（3）请从下面词语中任选个写一句话。

挑大梁破天荒栽跟头开绿灯
___________
（4）听了雷锋的故事，使我深受感动。

（修改病句）
___________
6．（10分）古诗句填空。

（1）葡萄美酒夜光杯，。

（2），不教胡马度阴山。

（3）生当作人杰，。

（4）《题西林壁》这首诗中“，”描写了庐山变化多姿的面貌。

二、口语交际。

（4分）
7．（4分）生活中，每个人都会遇见不顺心的事。

此时，如果能有人安慰下，心情肯定会好很多。

你会安慰别人吗？请选择其中一个情境进行安慰。

情境一：小峰在接力赛中摔倒了，导致他的班级没有取得很好的名次。

情境二：小兰的家要搬到另一个城市，她不想离开自己的好朋友。

我选择情境___________，我想这样安慰他（她）：
三、阅读理解。

（15分）
8．（15分）阅读理解。

一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个此方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

①每当这时，妈妈都会轻地叹息一声。

那是一次作文课，题目是“愿望”。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文很短，只有两句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。

”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位老师不仅给了他最高分，而且在班上带着感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他在等待着一个美好的时刻。

那天，阳光格外灿烂，他起得特别早，把作文本装在一个他亲手
做的美丽的大信封里，信封上画着一个男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈刚睁开眼睛，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”
②妈妈睁大了眼睛，问：“什么？”
他笑笑：“我的作文。

”说着双手递过去那个大信封。

③妈妈接过信封，他看到妈妈的双手在微微颤抖!
④果然，看着这篇作文，妈妈涌出了两行热泪，然后一把搂住他搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

（1）请按照事情的起因、经过、结果概括这个故事的主要内容。

___________
（2）请阅读文中画横线的句子，体会妈妈心情的变化，写在下面的横线上。

___________→→→
（3）文中小男孩等待的那个“美好的时刻”指的是___________。

A.老师看到他作文的那一刻。

B.他捧着作文本的那刻。

C.妈妈过生日时看到他作文的那一刻。

（4）下面对文章最后一段话理解正确的一项是___________。

A.只要有爱，树木就会永远郁郁葱葱，开花结果。

B.小男孩智力受损的同时，也不会用合适的方法表达爱了。

C.小男孩虽然智力受损了，但心中充满了爱，爱是永恒的，我们要感受爱，可护爱，奉献爱。

（5）这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？
___________
四、习作天地。

（25分）
9．（25分）同学们，一个学期里总会发生些事情让我们念念不忘。

这些事情可能令我们高兴难过痛心、激动、气愤、委屈……但
你总会在不经意间想起，甚至想找个人聊聊。

这次习作让我们满足自己的心愿，把自己最想说的那件事用书信的方式告诉给他（她）吧!
要求：注意书信的格式：把事情的经过写清楚；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺连贯：不得抄袭、套作：信中不要出现真实的姓名地名等相关信息：字数不少于350字。

2022-2023学年陕西省延安市宜川县四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。

（56分）
1．（8分）用“√“选出下列词语中加点字的正确读音。

鹅卵石（luǎn nuǎn）luǎn 笨拙（zhuōzhuó）zhuō蝙蝠（biān biǎn）biān 慎重（shèn shèng）shèn 殷切（yīng yīn）yīn 惩罚（chéng chěng）chéng 诸位（zhūzhù）zhū骨髓（suísuǐ）suǐ
【解答】“鹅卵石”的“卵”读作“luǎn”。

“笨拙”的“拙”读作“zhuō”。

“蝙蝠”的“蝙”读作“biān”。

“慎重”的“慎”读作“shèn”。

“殷切”的“殷”读作“yīn”。

“惩罚”的“惩”读作“chéng”。

“诸位”的“诸”读作“zhū”。

“骨髓”的“髓”读作“suǐ”。

故答案为：
luǎn zhuōbiān shèn
yīn chéng zhūsuǐ
2．（12分）根据拼音写字词。

pútao 葡萄yán jiū研究bēi cǎn 悲惨
guàn gài 灌溉huán rào 环绕xiōng huái 胸怀【解答】故答案为：
葡萄研究悲惨
灌溉环绕胸怀
3．（12分）先把下面的词语补充完整，再选词填空。

低声细语
腾云驾雾
志存高远
奔腾不息
哄堂大笑
未卜先知
左顾右盼
刚正不阿
（1）反映人物特点的词语：梅兰芳刚正不阿；周恩来志存高远。

（2）《西游记》里的孙悟空能腾云驾雾，一个“跟斗”可以翻十万八千里。

（3）文艺晚会上，他上台做了一个搞笑的动作，逗得全班同学哄堂大笑。

【解答】低声细语腾云驾雾志存高远奔腾不息哄堂大笑未卜先知左顾右盼刚正不阿
（1）刚正不阿：刚强正直，不徇私迎合。

志存高远：指志向很高远。

（2）腾云驾雾：乘着云，驾着雾。

多指神话故事中人物的本领。

（3）哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。

故答案为：
细驾高腾哄卜顾阿
（1）刚正不阿志存高远；
（2）腾云驾雾；
（3）哄堂大笑。

4．（6分）百里挑一。

（填序号）
（1）下面各组词语中，有错别字的一组是 B 。

A.霎时空隙山崩地裂
B.狠心即然愤愤不平
C.休想茂盛重整旗鼓
D.严厉求饶通情达理
（2）下列不属于神话故事的一项是 B 。

A.《精卫填海》
B.《西门豹治邺》
C.《女娲补天》
D.《普罗米修斯》
（3）下列说法不正确的一项是 A 。

A.读文章时，遇到有疑问的地方才可以作批注。

B.想象画面，不仅可以想象文章中描写的样子，还可以想象描写的声音和气味。

C.在写书信时，开头的“称呼”要在第一行顶格写。

D.简要复述课文时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。

【解答】（1）本题考查错别字。

A、C、D三项正确。

B.错误，既然：关联词，常跟“就、也、还”相呼应。

因此，“即然”应是“既然”。

故选B。

（2）本题考查文化常识。

《西门豹治邺》是民间故事，其余三项都是神话故事。

故选B。

（3）本题考查实践作业。

B、C、D三项说法正确，A项说法错误，重要的内容、感兴趣的内容等都可以做批注。

故选A。

故答案为：
（1）B；
（2）B；
（3）A。

5．（8分）按要求完成句子。

（1）仿照下面的例句，改写句子。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

→官绅跪地求饶。

周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。

→话语得到了赞叹。

（2）您何必卖房子，只要您把胡子﹣剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句）
您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

（3）请从下面词语中任选个写一句话。

挑大梁破天荒栽跟头开绿灯
破天荒：小明读书一直都不专心，但是今天破天荒地认真起来。

（4）听了雷锋的故事，使我深受感动。

（修改病句）
听了雷锋的故事，我深受感动。

【解答】（1）考查缩句。

去掉修饰语“周恩来清晰而坚定的”“魏校长的”。

留下主干，即“话语得到了赞叹。

”
（2）考查改写句子。

改为陈述句，把“还”改为“不”，“何必”改为“不必”。

问号变句号即可。

（3）考查了造句。

破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。

可以造句为：小明读书一直都不专心，但是今天破天荒地认真起来。

（4）考查修改病句。

原句缺少主语，去掉“使”。

故答案为：
（1）话语得到了赞叹。

（2）您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。

（3）破天荒：小明读书一直都不专心，但是今天破天荒地认真起来。

（4）听了雷锋的故事，我深受感动。

6．（10分）古诗句填空。

（1）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（3）生当作人杰，死亦为鬼雄。

（4）《题西林壁》这首诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写了庐山变化多姿的面貌。

【解答】（1）出自唐代王翰的《凉州词》。

（2）出自唐代王昌龄的《出塞》。

（3）出自宋代李清照的《夏日绝句》。

（4）出自宋代苏轼的《题西林壁》。

故答案为：
（1）欲饮琵琶马上催；
（2）但使龙城飞将在；
（3）死亦为鬼雄；
（4）横看成岭侧成峰远近高低各不同。

二、口语交际。

（4分）
7．（4分）生活中，每个人都会遇见不顺心的事。

此时，如果能有人安慰下，心情肯定会好很多。

你会安慰别人吗？请选择其中一个情境进行安慰。

情境一：小峰在接力赛中摔倒了，导致他的班级没有取得很好的名次。

情境二：小兰的家要搬到另一个城市，她不想离开自己的好朋友。

我选择情境一，我想这样安慰他（她）：小峰，不要难过，你已经尽力了。

我相信大家会理解你的。

再说，我们参加比赛，是为了锻炼自己，不都是为了比赛名次啊。

【解答】劝告别人安慰，要站在积极的方面，使别人忘掉不愉快，重新找到自信。

故答案为：
一小峰，不要难过，你已经尽力了。

我相信大家会理解你的。

再说，我们参加比赛，是为了锻炼自己，不都是为了比赛名次啊。

三、阅读理解。

（15分）
8．（15分）阅读理解。

一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个此方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

①每当这时，妈妈都会轻地叹息一声。

那是一次作文课，题目是“愿望”。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文很短，只有两句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。

”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位老师不仅给了他最高分，而且在班上带着感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他在等待着一个美好的时刻。

那天，阳光格外灿烂，他起得特别早，把作文本装在一个他亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个男孩儿咧着嘴笑得正甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈刚睁开眼睛，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”
②妈妈睁大了眼睛，问：“什么？”
他笑笑：“我的作文。

”说着双手递过去那个大信封。

③妈妈接过信封，他看到妈妈的双手在微微颤抖!
④果然，看着这篇作文，妈妈涌出了两行热泪，然后一把搂住他搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

（1）请按照事情的起因、经过、结果概括这个故事的主要内容。

写塌鼻子男孩的作文得到了最高分，受到了老师的表扬。

男孩在妈妈生日的时候将自己的“好”作文当作礼物送给了妈妈，妈妈深受感动的故事，同时也表达了小男孩对妈妈的爱以及他美丽的心灵。

（2）请阅读文中画横线的句子，体会妈妈心情的变化，写在下面的横线上。

难过→惊讶→激动→感动
（3）文中小男孩等待的那个“美好的时刻”指的是 C 。

A.老师看到他作文的那一刻。

B.他捧着作文本的那刻。

C.妈妈过生日时看到他作文的那一刻。

（4）下面对文章最后一段话理解正确的一项是 C 。

A.只要有爱，树木就会永远郁郁葱葱，开花结果。

B.小男孩智力受损的同时，也不会用合适的方法表达爱了。

C.小男孩虽然智力受损了，但心中充满了爱，爱是永恒的，我们要感受爱，可护爱，奉献爱。

（5）这是一个美丽的故事，故事中的哪个人物最让你感动呢？为什么？
文中智力受损的孩子最让人感动。

男孩虽然智力受损，但是他有爱心，内心依然美丽。

告诉我们人生哪能多如意，只要心中有爱，生活就会充满阳光。

【解答】（1）考查内容的理解与概括。

用简洁的语言概括文章的主要内容，一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。

这篇文章讲述了一个爱心故事，全文可分为三个部分：第一部分（1﹣3）写塌鼻子男孩的作文得到了最高分，受到了老师的表扬。

第二部分（4﹣6），写塌鼻子男孩在妈妈生日的时候将自己的“好”作文当作礼物送给了妈妈。

第三部分（7）总结全文，点明主旨。

（2）考查句子的理解与赏析。

通过阅读，理解文中画线句子所表达的思想，体会到妈妈感情的变化层层递进，先是‘叹息”，妈妈心里是难过的，孩子有智力上的缺陷，妈妈很担心。

接着写了“睁大了眼睛“地问，我们体会到妈妈地惊讶。

再写“妈妈的双手在微微颤抖“，是接过信封后的激动。

最后写”妈妈涌出了两行热泪……”，妈妈被感动。

表现妈妈的欣慰和对孩子的爱。

（3）考查句子的理解与赏析。

根据原文“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物’”“他笑笑：“我的作文。

’说着，双手递过去那个大信封”可知，小男孩等待的“美好的时刻”是妈妈生日时看到他作文的那一刻。

（4）考查内容的理解与概括。

从题干中可知“她”指的是“爱”，而不是树木，故A选项错误。

通读全文可知，小男孩虽然智力受损，但仍然用自己的方式表达了对妈妈的爱，B选项描述错误。

故本题选C。

（5）考查内容的理解与概括。

文中最让我们感动的人当然是“小男孩”，小男孩尽管智力受损，但他内心依然美丽。

告诉我们，无论身体残疾还是智力受损，只要有爱，生活总会越来越美好。

故答案为：
（1）写塌鼻子男孩的作文得到了最高分，受到了老师的表扬。

男孩在妈妈生日的时候将自己的“好”作文当作礼物送给了妈妈，妈妈深受感动的故事，同时也表达了小男孩对妈妈的爱以及他美丽的心灵；
（2）难过惊讶激动感动；
（3）C；
（4）C；
（5）文中智力受损的孩子最让人感动。

男孩虽然智力受损，但是他有爱心，内心依然美丽。

告诉我们人生哪能多如意，只要心中有爱，生活就会充满阳光。

四、习作天地。

（25分）
9．（25分）同学们，一个学期里总会发生些事情让我们念念不忘。

这些事情可能令我们高兴难过痛心、激动、气愤、委屈……但你总会在不经意间想起，甚至想找个人聊聊。

这次习作让我们满足自己的心愿，把自己最想说的那件事用书信的方式告诉给他（她）吧!
要求：注意书信的格式：把事情的经过写清楚；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺连贯：不得抄袭、套作：信中不要出现真实的姓名地名等相关信息：字数不少于350字。

【解答】范文：
给姑姑的一封信
亲爱的姑姑：
您好！
我想告诉您一件非常有趣的事情，那就是我们班最近进行的一次拔河比赛。

上星期二，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。

我被分到了“雄鹰队”。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着老师的哨声，比赛开始了。

双方队员握紧绳子，我们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。

绳中间
的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。

双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。

我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。

最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。

后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

姑姑，您那里发生的有趣的事，别忘了来信告诉我哦！
祝：
身体健康，万事如意！
四（1）班南南
1月11日。