新部编人教版五年级语文上册半期考试考试突破训练及答案

新部编人教版五年级语文上册半期考试考试突破训练及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、看拼音，写词语。

yún tián mà zha bàng kéchú tou nà hǎn
zhē dǎng xiā shuōdié zi guàng jiējī è
二、用“____”给加点的多音字选择正确的读音。

1．爸爸出差．(chàchāi)一个星期了，今天差．(chàchāi)不多就能回来。

2．长年累．(lèi lěi)月的奔波和劳累．(lèi lěi)，使她的额头过早地爬满了皱纹。

3．《富兰克林自传．(zhuàn chuán)》记录了富兰克林传．(zhuàn chuán)奇的一生。

4．他煞．(shāshà)有介事地说：“我的文章马上要煞．(shāshà)尾了。

”
三、比一比，再组词
陶（_______）穗（_______）缕（_______）轿（_______）嫌（_______）
掏（_______）惠（_______）率（_______）娇（_______）兼（_______）
四、把下列词语补充完整，并选其中一个分别造句。

（____）（____）有序人影（____）（____）确确（____）（____）（____）（____）自得清波（____）（____）攻无（____）（____）
造句__________________________
五、选词填空。

抢救拯救挽救救助
1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（_____）。

2.语文老师每月拿出一百元钱,（_____）一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（_____）自己的幼儿。

4.海力布为了（_____）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

六、按照要求改写句子。

1.在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。

（改为反问句）
___________________________________________________________________ 2.教学继续进行，朗读更加感人。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 3.我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 4.我们要在青少年中进行爱国主义。

（修改病句）
___________________________________________________________________ 5.这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。

（修改病句）
___________________________________________________________________
七、读句子，按要求完成练习。

1．故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

该句的意思是____________________。

这里将“今日之责任”归结到_______身上，一个“全”字强调了________________。

2．潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。

这段话运用了_________的修辞手法，把少年中国比作________、_________、_________，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。

3．美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
这两句话运用了___的修辞手法，句式工整，充分表达了作者________________
之情。

八、阅读理解。

秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

②他7岁，上小学二年级。

他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。

凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。

奶奶只有菲薄
．．（fěi b ó）退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。

“这个孩子特别懂事一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。

”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。

没有一个同学对这件事有疑义。

有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。

他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。

这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。

”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。

你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。

我看着他，看着看着就要掉眼泪。

我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。

孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。

此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。

”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。

老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

1．联系上下文给加点词语选择恰当解释。

（在序号前面画“√”）
菲薄
．．：（1）微薄（指数量少、质量次）（2）瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是（）
A．全体同学对这件事都有疑义B．全体同学对这件事都没有疑义C．只有一个同学对这件事有疑义
3．短文第（______）和第（______）段围绕“秘密”具体写了一件事。

4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
_____________________________________________________
5．短文中的小男孩是一个__________________的孩子。

6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（不少于40字）
____________________________________________________
九、课文核心语段阅读：
父爱之舟（节选）
①父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇到大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

②初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，要缴．（jiāo jiǎo）饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺．（pū pù）好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1．阅读第1自然段，请你用“____”画出作者对父亲细节描写的句子。

2．下面哪几项是作者对父亲的细节描写中所蕴含的情感（____）（多选）A．父亲对儿子殷切的希望。

B．父亲和儿子之间的温情。

C．父亲背我上学，我从不逃学。

D．父亲的丝绸汗巾是母亲的陪嫁。

3．将括号里不正确的读音用“/”画去。

4．在短文的两个自然段中，作者回忆了________、_________、________三个场景，让我们感受到_________
5．请你联系上下文，说一说你对于作者所说的“新滋味”是怎么理解的？
____________________________
十、习作。

题目：读有感
要求：1．选一篇读过的文章写读后感。

2．把题目补充完整。

3．要写出自己的真实体会和感想。

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答案
1、耘田蚂蚱蚌壳锄头呐喊遮挡瞎说碟子逛街饥饿
2、chāi chàlěi lèi zhuàn chuán shàshā
3、陶瓷麦穗一缕缕轿子嫌弃掏出恩惠率领娇嫩兼职
4、井然绰绰实实扬扬漾漾不克他确确实实是这样想的。

5、抢救救助挽救拯救
6、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗？教学继续进行，同学们的朗读更加感人。

我们正在观看优美的舞蹈。

我们要在青少年中进行爱国主义教育。

这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。

7、所以今天的责任，不在于他人，而全在我们年轻人的肩上少年少年责任的重大比喻潜龙乳虎鹰隼对偶对少年中国和中国少年的赞美
8、
1．（1）√
2．B
3．④⑤
4．短文写了老师与小男孩之间的秘密。

“秘密”的内容是老师用铅笔给小男孩批改作业，如果作业全对，老师只写“优秀”两个字。

5．懂事、善良、刻苦努力
6．老师，谢谢您！当年您默默地帮助我，维护了我的自尊心，并激励我更好地成长。

我也要像您一样，学会帮助他人。

9、
1．他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

2．AB
3．jiāo pù
4．父亲雨雪天送我上学筹学费替“我”铺床浓浓的父爱
5．作者所说的新滋味，源于他的成长体验，作者长大了，开始体谅父亲，开始担忧家庭境况，我认为作者所说的新滋味包含四个方面的意思：对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚；对父爱的感动及感恩之
情。

10、略。