《2-1声音的产生与传播》同步练习2含答案 人教版物理八年级上册

《2-1声音的产生与传播》同步练习2
姓名：日期：等第：
知识点1: 声音的产生
1．声音是由于物体的而产生的，停止，发声停止。

2．发声的物体叫做。

3．固体、、都能成为。

4．对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识，这种研究问题的方法叫法。

例1：下列各事物中，不属于声源的是（）
A．“声呐”探测敌方潜艇 B．蝙蝠在黑夜中飞行 C．挂在胸前的哨子 D．手臂振动
例2.用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）
A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动
C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质
例3.在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动
知识点2:声音的传播
知识点3:声音是一种波声音具有能量
1.声音是一种的波，声音在空气是以的形式传播的。

2.声波向方向传播，能绕过障碍物。

3.声音遇到高大障碍物会回来，这种现象叫现象。

4.声具有能量，这种能量叫。

5.在物理学中借用直观、容易理解的东西来掌握抽象的、难以理解的东西,这种研究问题的方法叫法。

例1.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 ( )
A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．牙医用超声波洁牙
C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 D．利用声呐测海深
例2.下列有关声现象的说法正确的是（）
A.声音在各种介质中的传播速度均为340m/s
B.只要物体在振动，人就一定能听到声音
C.利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量
D.真空也能传声
例3.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。

这一现象主要说明 ( )
A．声音是一种波 B．只有用凹面镜才能反射声波
C．声波具有能量 D．只有把声波集中起来，它才具有能量
知识点4:声音在不同的介质中传播速度不同
1．通常情况下，空气中的声速：340m/s，同时随温度的升高而。

2．声音在不同介质中的传播速度不同，v固 v液 v气。

3．一般而言，人耳区分原声和回声的反应时间为0.1s左右。

4．一般而言，人与障碍物至少相距 m才能听到自己的回声。

例1.盘点2014年世界航空业，各国空难频发．在飞机失事搜寻过程中，各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在＿＿＿中传播来工作的．若海的深度是6．75km，声音在海水中的速度是1500m/s，则需经过＿＿＿＿s才能接收到信号．
【精题精练精讲】
专题1：声音的产生与传播
例1.以下实验不能阐述声音产生的条件的是（）
A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花
B.将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”
C.将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开
D.将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见
例2.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（）
A.蝙蝠靠超声波发现昆虫
B.倒车雷达
C.超声波清洗机
D.真空罩中的闹钟
例5.如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，但始终能听到声音．原因是（）
A.瓶内已被抽成真空，真空亦能传声
B. 声源发声太强，换用发声较弱的声源
C. 离实验瓶远一点，就可以听不到声音
D. 瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声
例6.电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（）
A. 甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员。

”
B. 乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道。

”
C. 丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听。

”
D. 丁说：“是为了藏匿物品。

“
专题2：利用回声测距离
例3.一个人站在两边平行的峭壁间的山谷中放一枪，在0.3 s和0.7 s后听到前后两次回声，若当时声速为330 m/s，则此峡谷之间的宽度为( )
A. 165 m
B. 198 m
C. 231 m
D. 330 m
【知识能力训练】
2.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣，下列说法正确的是（）
A.飞机还没有达到头顶的正上方
B.飞机正好在头顶的正上方
C.飞机已经飞过头顶的正上方
D.上述三种情况均有可能
3.下列关于声音传播的情况，下列说法正确的是（）
A.只有空气能传播声音
B.只有气体和固体能传播声音
C.声波引起耳朵里鼓膜的振动
D.在月球上两个宇航员能象在地球上一样自由的交谈
【课后巩固】
3.用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（）
A.声音只在固体中传播
B.声音只在空气中传播
C.声音既在气体中传播也在固体中传播
D.通话过程主要说明声音可以反射
4.某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误
．．的是（）
A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波
C．声音具有能量 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快
5.下列现象说明声能够传递能量的是（）
A．利用声呐探测鱼群 B．医生利用超声波振动除去人体内的结石
C．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况 D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
参考答案：
知识点1: 声音的产生
1：C 2：C 3：B
知识点2:声音的传播
2．在观察客观实验的基础上，进行合理的推想，从而认识事物本质，这种研究问题的方法叫法。

知识点3:声音是一种波声音具有能量
1：B 2：D 3：C
知识点4:声音在不同的介质中传播速度不同
1：液体 9
【精题精练精讲】
专题1：声音的产生与传播
1：D 2：D 5：D 6：B
专题2：利用回声测距离
1：A 2：C 3：A
【知识能力训练】
5.小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，敲响钟后，笔尖在纸下迅速拖过，纸上便画出一条来回弯曲的细线．
（1）他们共同探究的问题是： ______ ；
（2）分析上面的实验现象，能得出共同的结论是 ______ ．
6.如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球
会被，这个实验说明一切正在发声的物体都在，在
本实验中乒乓球的作用是．
5：声音是如何产生的？物体的振动产生声音．
6：振动；振动；将微小的振动放大．
【课后巩固】
1：C 2：B 3：C 4：D 5：B。