四年级下册音乐教学设计4.4《对花》湘艺版

四年级下册音乐教学设计 4.4《对花》湘艺版
一. 教材分析
《对花》是一首湘艺版的四年级下册音乐教材。

歌曲以对仗工整、韵律感强为
特点，歌词描绘了春天里各种花卉竞相开放的美景，歌曲旋律欢快，节奏明快，富有生活气息。

通过学唱这首歌曲，学生可以感受春天的美好，了解不同花卉的特点，同时培养音乐节奏感和集体合作意识。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和简单的声
乐技巧。

他们在学习过程中充满好奇心和求知欲，善于模仿和创造。

但部分学生可能对花朵的分类和特点不够了解，需要在教学过程中进行补充讲解。

三. 教学目标
1.让学生学会演唱《对花》这首歌曲，感受春天的美好。

2.培养学生对音乐节奏的感知和集体合作意识。

3.增加学生对花卉知识的了解，提高审美能力。

四. 教学重难点
1.歌曲中的对仗和韵律特点。

2.学生对花卉分类和特点的了解。

3.集体合唱时的节奏感和音准。

五. 教学方法
1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解花卉知识和歌曲背景。

3.练习法：学生分组练习合唱，教师指导。

4.互动法：学生之间交流学习心得，分享感受。

六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲歌词、花卉图片、音乐符号等。

2.教学乐器：钢琴、吉他等。

3.花卉实物：玫瑰、桃花、樱花等。

4.录音机、音响等音响设备。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师播放《对花》歌曲，让学生初步感受春天的美好。

随后，提问学生：“你们知道春天里有哪些花卉开放吗？”引导学生分享自己了解的花卉知识。

2.呈现（10分钟）
教师展示花卉图片，讲解各种花卉的特点，如玫瑰的美丽、桃花的娇艳、樱花的花期等。

同时，教师板书歌曲中的花卉名称，帮助学生记忆。

3.操练（10分钟）
教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握对仗和韵律特点。

分组让学生练习合唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行合唱比赛，鼓励学生积极参与，提高集体合作意识。

同时，教师录制学生合唱视频，回放给学生观看，让他们自我评价和改进。

5.拓展（5分钟）
教师邀请学生分享自己喜欢的花卉，让学生谈谈为什么喜欢这种花卉，以及自己对花卉的理解。

其他学生倾听后，发表自己的看法。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调春天的美好和花卉的特点。

同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多了解花卉，提高自己的审美能力。

7.家庭作业（5分钟）
让学生回家后，向家人分享所学歌曲和花卉知识，培养家庭氛围。

作业：熟唱《对花》歌曲，了解至少三种花卉的特点。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟。

共计40分钟。

在本节课的教学过程中，我充分发挥了学生的主动性，让他们在轻松愉快的氛
围中学习音乐和花卉知识。

但同时也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题
1.部分学生在合唱时，对节奏和音准掌握不够准确，影响了整体效果。

2.学生在分享自己喜欢的花卉时，表达能力有限，有时难以清晰地表达
自己的观点。

3.部分学生对花卉的了解不够深入，局限于表面知识，需要进一步拓展。

二、解决办法及改进措施
1.对于学生在合唱中出现的问题，我在课后应加强对学生的个别指导，
针对性地纠正他们的发音和节奏错误。

同时，在课堂上，注重分组练习，让学生在小组合作中相互学习、相互帮助，提高整体合唱效果。

（改进措施：增加个别指导时间，调整课堂练习方式）
2.针对学生在分享花卉时表达不清的问题，我在课后应学生进行语言表
达训练，如让学生提前准备分享内容，引导他们如何简洁明了地表达自己的观点。

在课堂上，鼓励学生大胆发言，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

（改进措施：增加语言表达训练，鼓励学生大胆发言）
3.对于学生对花卉了解不够深入的问题，我应在课堂上增加花卉知识讲
解时间，让学生在掌握基本知识的基础上，深入了解各种花卉的特点。

同时，引导学生关注生活中的花卉，鼓励他们进行实地观察，丰富自己的知识储备。

（改进措施：增加花卉知识讲解时间，实地观察）
4.在教学过程中，我应注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。

针对不同学生的学习需求，调整教学方法，如采用游戏、竞赛等形式，提高学生的学习积极性。

（改进措施：丰富教学手段，激发学生学习兴趣）
5.针对课堂时间安排不够合理的问题，我应在课后认真备课，合理分配
教学时间，确保每个环节都能得到充分的实施。

同时，注重课堂节奏的把握，让学生在紧张而有序的氛围中学习。

（改进措施：优化课堂时间安排，把握教学节奏）
总之，本节课的教学过程中，我在充分发挥学生主动性的同时，也要注意引导
他们掌握基本技能，提高他们的综合素质。

在今后的教学中，我将不断反思、总结经验，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

一、作业设计
1.音乐练习：让学生回家后，练习演唱《对花》歌曲，重点掌握对仗和
韵律特点，提高演唱效果。

2.花卉观察：布置学生观察身边的花卉，了解它们的特点，可以拍照或
者绘画，下节课分享自己的观察成果。

3.家庭合唱：鼓励学生与家人一起合唱《对花》歌曲，增进家庭成员之间的感情，同时培养学生的家庭责任感。

4.音乐欣赏：让学生欣赏其他春天的歌曲，如《春晓》、《春天的故事》等，感受春天的美好，提高音乐素养。

二、专家点评
1.作业设计合理，既有音乐练习，又有花卉观察，能充分锻炼学生的音乐能力和观察能力。

2.作业内容富有生活气息，与学生的生活实际相结合，能激发学生的学习兴趣。

3.作业难度适中，既能保证学生在短时间内完成，又能达到巩固所学知识的目的。

4.作业布置具有针对性，能针对学生在课堂上存在的问题进行有效辅导。

5.作业形式多样，既有合唱，又有欣赏，能全面提高学生的音乐素养。

6.作业评价应及时，注重过程性评价，让学生在完成作业的过程中感受到进步和成就。

7.作业反馈要及时，教师要关注学生在完成作业过程中的问题，及时给予指导和帮助。

8.作业设计与课堂教学相结合，能有效地巩固课堂所学知识，提高学生的综合素质。

9.作业设计注重个体差异，能满足不同学生的学习需求，让每个学生都能在完成作业的过程中得到锻炼和提高。

10.作业设计注重实践性，让学生在实际操作中掌握知识，提高实践能力。

三、改进措施
1.在作业设计中，注重培养学生的创新能力，如在花卉观察作业中，可以让学生尝试自己创作一首关于春天的诗歌或者歌曲。

2.在作业评价中，注重激励性评价，鼓励学生自信心，让他们相信自己能够在完成作业的过程中不断进步。

3.在作业反馈中，注重引导学生自我反思，让他们在完成作业的过程中学会总结经验，提高自己的学习能力。

4.在作业设计与课堂教学相结合的过程中，注重启发学生思考，让他们
在完成作业的过程中培养独立思考的能力。

5.在作业设计中，注重拓展学生的知识面，如在音乐欣赏作业中，可以
让学生了解不同类型的春天歌曲，提高他们的音乐素养。

6.在作业设计中，注重培养学生的团队合作意识，如在家庭合唱作业中，
可以让学生与家人一起合作完成，培养他们的家庭责任感。

7.在作业设计中，注重关注学生的个体差异，如在音乐练习作业中，可
以针对不同学生的音准和节奏问题，给予个别指导。

8.在作业设计中，注重培养学生的实践能力，如在花卉观察作业中，可
以让学生尝试自己种植一种花卉，了解种植过程。

9.在作业设计中，注重引导学生将所学知识运用到生活中，如在家庭合
唱作业中，可以让学生在家庭聚会或者其他场合进行表演。

通过专家点评和作业设计，我深刻认识到在教学过程中，要注重学生的全面发
展和个体差异，作业设计要富有趣味性、实践性和创新性，以激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

在今后的教学中，我将不断反思、总结经验，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。