班主任、辅导员工作计划范本（3篇）

班主任、辅导员工作计划范本
____~____年度第一学期班主任工作计划
今年下半年，我所带的1班就要面对顶岗实习的任务，面对这样的一个任务，本学期的工作计划和以往有所不同。

工作重心是协调好学生日常生活和学习，帮助学生更好地认识社会，为将来择业、就业打好基础。

我的具体工作计划有以下几点：
我所带的班，现班级总共有____位学生。

经过二学年的努力和付出，班级的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。

本学期，学生的课程都是专业课程，学习成绩的好坏直接影响其就业机会，现学生下半学期即将面对顶岗实习的任务，我认为在班级工作上应进一步加强和改进，重点抓好学风建设，让全班同学积极的投入到学习中去。

学好专业知识，为顶岗实习打下坚实的基础。

本学期基本工作要点
1、继续协助学校加强同学思想稳定工作
在竞争压力和就业压力日益增大的今天，毕业季的同学们在思想、学习、就业等方面表现出与前二年明显不同的特征。

为此，更应理解、尊重、团结同学，站在同学们的角度，努力做好同学们的思想稳定工作。

2、帮助同学们树立正确的就业观念
积极配合学院就业指导办公室加强就业指导和就业教育。

近几年的就业形势非常严峻，部分学生就业期望值较高，为此，协助辅导员进一步加强对学生进行国情教育和就业政策教育，引导同学们树立正确的成才观和就业观。

了解同学们的就业志愿，主要分两个方面。

第一，分行业就业。

有些同学想从事本专业，而有部分学生想从事其他专业。

了解绝大部分同学的就业意愿。

第二，分地区就业。

不同地区对毕业生有不同的要求，而学生期望从事的地区也不同。

通过分行业分地区就业志愿了解，便于一旦有用人单位有岗位需求，及时通过学校相关就业部门把相关学生向用人单位进行推荐。

3、号召学生多参加活动，鼓励学生多读书，通过各种渠道丰富自己的知识内涵，为下一年的顶岗实习打好坚实的基础。

4、与毕业设计指导老师多沟通,掌握同学们的毕业设计情况
本学期,学生将面临最大的就业和毕业论文的压力。

毕业设计是对所学理论
知识的总结和综合应用，是进入社会参加工作的一个过渡阶段，一个至关重要的阶段，这一阶段的学习不容忽视。

多与指导老师联系,了解同学们的的毕业设计情况。

针对个别纪律观念比较淡薄的同学,安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督,确保毕业设计顺利完成。

把正确引导同学们正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班级工作的每一项具体的事务中,包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学
的聊天等等。

让同学们树立终身学习的观念,使自身学习能力的可持续发展。

5、平时积极配合学校领导的各项工作，做好入党推优工作，帮扶“六困生”工作。

班主任、辅导员工作计划范本（二）
一、指导思想
本学期我以学校、系工作计划为指导，全面落实____。

树立以人为本，德育为先的观念。

坚持以安全教育为主题，深化爱国主义教育，加强行为规范教育。

以班级为载体，做好德育工作的渗透和行为养成，并深入进行学习。

在新学期中要不断努力，不断前进，以树立起良好的班风和学风。

二、具体工作内容、措施
（一）加强班级常规管理
1、评选新生班委会。

每班实行班干部值班制度，负责各项考勤，并及时上报，每两周举行一次班级例会，每周举行一次班干部会议。

2、开展一帮一结对子活动，老生班带新生班，树立良好的班风与学风。

3、认真组织每周一的升旗活动，通过升旗仪式、开展读书活动、观看百部爱国主义影片等教育活动，增强学生的爱国主义责任感。

4、继续开展以大学生文明修身主题教育活动，并加强大学生安全教育，以学生发展为本，深入开展创良好班风，建和谐校园活动，重新布置班级阵地，结合各种活动创设特色园地。

5、结合教师节、国庆节，开展尊师敬师、爱生重教，团结友爱的传统教育，并在学生中评选，宣传先进事迹。

6、做好甲流的防控工作，严密布控，责任到人制。

本着早发现、早隔离、早治疗的原则。

7、配合学校做好各种检查的准备工作，利用这个契机对学生进行爱校教育。

（二）继续加强行为规范教育
以帮助学生学会做人、学会做事为方向，以培养学生文明、守纪、自律、自主、友爱为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。

进行大学生文明修身大学生法制安全感恩等系列教育。

1、以日常行为规范要求每位学生，加强道德规范教育，努力做到自立自强、和谐班级。

重点一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风，学风。

2、加强基础道德教育
基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。

从对自己负责做起，从自我评价做起。

坚持以德育人，应用
责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。

坚持队会、晨会，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。

三、体育卫生工作
（1）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌和墙壁上乱涂、乱刻、乱画和乱踩脚印。

（2）培养良好的卫生习惯，营造优美、整洁的校园环境，坚持每天检查教室、环境卫生，禁止学生带早点进教室的现象，严禁乱扔纸屑杂物;定期抽查宿舍，确保良好的生活环境。

（3）加强早操检查，增强学生体质，并确保出操质量和效果。

（4）加强太极拳的练习，展示大学生综合素质，为吴桥杂技节开幕献礼。

班主任、辅导员工作计划范本（三）
一、指导思想
以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，
____“以人为本”的____，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、常规工作
1.开学准备工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。

2.班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反思。

3.班级管理制度的严密性和监督性。

4.抓日常行为规范教育，值日班长做好记录并汇报工作。

5.积极参与学校及镇、县的各项活动。

6.充分利用校班会课的时间，对学生进行行为规范教育。

____家校保持联系，组织好每一次的家长会。

8.爱心工作的延续。

二、工作目标
1.按照政教处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2.根据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3.加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施
1.言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。

所以，当我们要求学生做到时，
我们自己应该首先做到。

用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。

当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2.尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。

教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。

爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。

努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3.加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。

树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4.开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

____家校联手，形成良好的教育合力。

（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6.加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划。

作为班主任，我们应该充分利用“____”（班会、班委会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决____执行学校的安全首视责任制。

同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。

7.班干部培养工作计划
对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。

在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。

该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。

与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

四、重点工作
班级管理制度
（一）德育为先，做人第一
1.文明
文明的标志是“安静、干净、礼让”。

“安静”就是公共场合不打扰别人，保持安静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能使用文明用语，见到师长问好，同学之间知道谦让。

A等（____分）：①公共场合不喧哗，保持安静。

②物品摆放整齐，不乱扔杂物，见到杂物能捡起。

③和人交往能使用文明用语，见到师长能问好，同学之间知道谦让。

B等（____分）：①公共场合不喧哗，保持安静。

②不乱扔杂物。

③和人交往能使用文明用语。

C等（____分）：B等中有一条做不到
2.爱心
爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：每天帮助别人一次，每天关心一次别人，每天理解一次别人，每天欣赏一次别人。

A等（____分）：①每天能帮助一次别人；②每天能关心一次别人；③每天能理解一次别人；④每天欣赏一次别人
B等（____分）：能做到其中一条即可以B等
C等（____分）：一条也做不到即为C等
3.感恩
感恩应从孝敬父母做起。

A等（____分）：①回家见到父母、长辈问好；②主动向家长汇报学校班级情况；③做点简单家务；④能对家长说句感激、关心的话；⑤离家长上学和家长说再见。

B等（____分）：能做到A中三点以上为B等
C等（____分）：只能做到一两点或一点也做不到为C等
4.诚信
A等（____分）：①考试不作弊；②不欺骗老师、家长、同学及朋友；③说到做到，表里如一。

B等（____分）：①考试不作弊；②不欺骗老师、家长、同学及朋友。

C等（____分）：一条也做不到
（二）智育紧随，开拓创新
1.课堂
A等（____分）：①上课前准备好学习用品，并摆放整齐。

②认真听讲，积极参与，还能帮助别人。

③善于提出问题，解题或回答问题有新意。

④达到懂记上课，课末能复述本节所学。

B等（____分）：①上课前准备好学习用品，并摆放整齐；②认真听讲，积极参与。

③课末能复述本节所学。

C等（____分）：①不认真听讲；②干扰老师上课；③还影响他人。

2.自习
A等（____分）：①铃声响就能进入学习状态；②不闲谈，不左顾右盼；③能帮助有困难的同学。

B等（____分）：①铃声一响就能进入学习状态；②不闲谈，不左顾右盼。

C等（____分）：B等两条一条也做不到
3.预习
A等（____分）：①利用空点、自习时间对要学的知识进行预习；②能做好预习笔记，注明疑问的知识。

B等（____分）：能利用空点、自习时间对要学的知识进行预习。

C等（____分）：不预习为C等
（三）体育为重，强身健体。

1.填写成长日记
为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处，我们编印了《七（14）班学生成长日记》。

每天利用第八节前____分钟时间，让学生对照这21条细则，对自己一天情况进行反思总结，然后进行自评和组评，并填写自评、组评表。

做
人
文明
爱心
感恩
诚信
责任
创意
信念
总分
学
习
上课
自习
午会
预习
复习
方法
态度
总分
健
体
上课
卫生
离校
体锻
安全
同学关系
人格心态
总分
这样，天天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会逐渐养成。

其实自评，他评的过程就是最好的教育过程。

2.评星晋级
为了使学生对习惯养成和品质形成产生兴趣，我们在工作中引进了电脑游戏中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。

为此，我们制定了杜生一中评星晋级方案。

规则是这样的：
个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星和学科星。

每周评一次，评选方法如下：把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本周做人星。

学习星、健体星同做人星评选方法一样。

进步星由每组推荐本周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。

学科星由各科教师推荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科星。

集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动，按着评选办法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。

班级设评星台，班级每个学生每周得星情况在班级评星台上展示出来。

班级累计达到10颗星，晋升为学校一星级学生，班级给家长寄发“明信卡”式喜报；班级累计达到25颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计达到45颗星，晋升为学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参加学校“表奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到70颗星，晋升为学校四星级学生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参加“表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参加表奖典礼；学生累计达到100颗星，学生被评为校五星级学生，除以上待遇外，家长被评为优秀家长；超过五星级学生，可评为学校形象大使，参加学校一些重要活动。

评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的兴趣和热情，使枯燥的习惯养成变成了学生喜欢的一种游戏活
动，并在这种活动中体验到了一种成就感。

这样，学生在日常学习活动中就会变得更积极、更投入。

3.精神充电
魏书生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人格。

我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。

每天早上，每班要出一名学生进行演讲，演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。

下午第八节拿出____分钟时间，给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息”的事迹等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。

班主任也可以根据班级情况开一些小班会，可以让学生谈“我最感激的人”、“我最佩服的人”、。