广东省阳江市阳春市教师招聘考试通用能力测试(教育类)试题真题和答案

2018年6月16日广东省阳江市阳春市
教师招聘考试通用能力测试（教育类）试题
一、单项选择题（本大题共80小题，每小题0.95分，共76分。

请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上）
1.2018年政府工作报告指出，切实降低农村学生辍学率,抓紧消除城镇（）,着力解决中小学生课外负担重问题。

A.小班额
B.中班额
C.大班额
D.混合班额
2.2018年5月共青团中央印发《全国中学生18岁成人仪式规范（试行）》,要求规范18岁成人仪式教育，进一步加强中学生（）,积极培育和践行社会主义核心价值观。

A.思想政治引领和价值引领
B.道德
C.心理
D.思想政治引领和思想道德素质引领
3.2018年4月，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，支持建立人工智能领域（
）建设产学研联盟，建设一批集教育、培训及研究于一体的区域共享型人才培养实践
平台O
A.继承+创新
B.新工科
C.交叉+融合
D.双创一流
4.“兼爱” “非攻”属于古代（）教育思想。

A.道家
B.儒家
C.墨家
D.法家
5.“学在官府,政教合一”表明古代学校教育（）。

A.具有鲜明的阶级性
B.具有浓厚的亲教性
C.崇尚书本，呆读死记
D.教育与生产劳动相脱离
6.物理课上，教师用两根细绳分别悬挂着一个乒乓球和一个同体积的实心小铁球，用力对着乒乓球吹气，乒乓球偏离了竖直方向;用同样大的力对着铁球吹气，小铁球没有动。

学生通过实验现象，正确认识了惯性与质量成正比，这种教学方法是（）。

A.演示法
B.实验法
C.练习法
D.讨论法
7.下列教育思想观点体现了因材施教的教学原则的是（）o
A.开其意，达其辞
B.杂施而不孙,则坏舌L而不修
C. 子深其深,浅其浅,益其益,尊其尊
D. 夫知者必量其力所能至而从事焉
8. 语文教师在讲解完《扁鹊见蔡桓公》一课后，问:“同学们，你们能不能换个角度思考一
下，用今天的眼光去评价扁鹊和蔡桓公呢？ ”同学们纷纷发表自己的看法，有学生说:“蔡桓公 讳疾忌医而死是可悲的，但扁鹊作为医生，规劝病人的方式太委婉，没能直言不讳。

”这种结课 方式属于（
A. 知识延伸式
B.悬念式
C.探索式
D.求异创新式
9. 英语教师在形容词最高级的教学中先教学生学习“strongest”的“est”，再教学生学习 “commonest” “smallest”，这样更利于学生的理解，从而达到事半功倍的效果。

这种学习现象 属于
（ ）o
A,
共同要素说 B.学习定势说
C.形式训练说
D.关系转换说
10. 数学教师在讲解“直角梯形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不
同类型的直角梯形。

这种教学分析方式属于（
A.
变式分析 B.比较式分析
C.同化式分析
D.概念式分析
11. 历史教师在讲解《三国鼎立》一课时，首先问学生“黄巾大起义的意义是什么”，然后
在学生回答的基础上很自然地导入新课:“黄巾大起义瓦解了东汉政权，在群龙无首的情况下, 大小地方实力派拥兵自立，进行分裂割据。

这就是今天我们这堂课要学习的内容。

”这种课堂 导入方式属于（
）o
A. 话题式导入
B. 温故知新式导入
C. 悬念式导入
D. 故事式导入
12. 在小学语文课堂教学过程中，李老师对某学生说:“你朗读时的感情和表情感染了我
们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！ ”李老师运用的评价方法是（
A.相对性评价 C.诊断性评价 13.
从操作方式上来说，（
尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

A.翻转课堂 C.微格教学
14. 教师的备课主要做好“三备”，即
（
A. 钻研教材、了解学生、设计教法
B. 钻研教材教法、设计作业、设计评价
)o
)o
B.形成性评价 D.总结性评价
）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5〜20分
B.微课 D.慕课
）o
C.设计作业、设计评价、设计教法
D.钻研教材教法、了解学生、设计评价
15. 每当智力落后学生表现积极时，教师就奖励其一张“千千币”，学生可以积累“千千
币”
换取自己喜欢的礼物。

这种行为矫正方法属于（
）o
A.实物强化
B.社会性强化
C.操作性强化
D.代币制强化
16. -名学生看到另外一名学生“插队”，但“插队”的学生一直没有受到教师的制止与批
评，于是他也学会了 “插队”。

这是模范和示范达到的（ ）o
A.获得效应
B.抑制效应
C.解除抑制效应
D.不相容行为效应
17. 荀子说:“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。

”这句话体
现 的教学原则是（ ）o
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.量力性原则 18. 下列属于学校管理定量目标的是（ ）o
A.校训
B.校风建设
C.升学率
D.教师的资格与条件
19. 教师对低年级小学生的告状行为进行研究，每当小学生的告状行为出现,就进行观察,
并分析小学生告状的原因、表现，为以后提出相应的解决策略奠定基础。

这体现的教育科学 研究方法属于（ ）o
21. 爱国主义教育和民主教育属于德育目标中的（ A.政治教育 C.道德品质教育 D.个性心理素质教育
22.
下列体现了德育方法中陶冶教育法的是（
）□
A.身教胜于言教
B. 鼓励学生向优秀的同学学习
C. 让学校的每一面墙壁都开口说话
D. 带领学生参加志愿活动 23.
主张把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（
）o
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.价值澄清模式
A.实况详录法
C. 事件取样法 20. 班级管理的核心是（ A.改善学生的学习环境
C. 提高学生的学习成
)o
B. 时间取样
法
B. 促进学生的发展
D.建立良好的师生关系 B.思想教育
24.一般而言，学生态度与品德的形成过程依次是（）。

A.依从、认同、内化
B.认同、内化、依从
C.内化、依从、认同
D.依从、内化、认同
25. 某学生在公交车上看到有人不给老人让座，感觉很气愤。

这体现了品德心理结构中
的（ ）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
26. 某学生知道橡皮擦可以用来擦字，却想不到它也可以用来擦磨砂的运动鞋面。

这种现
象属于（ ）o
A.原型启发
B.思维定势
C.功能固着
D.酝酿效应
27.
下列学习策略属于元认知策略的是（ ）o
A. 学生在阅读时对材料进行自我提问
B. 学生在学习中寻求教师帮助，获得个别指导
C. 学生在学习过程中将所学内容画出网络关系图
D. 学生在学习中统筹安排学习时间
28. 某学生在记忆“公元755年,安史之乱爆发”这一知识点时,联想为“安史之乱后，皇
帝 气鼓鼓的（755年）”。

该学生运用的学习策略是（
A.复述策略 C.调节策略
29. 下列属于陈述性知识的是（ A. 懂得怎样解答某道数学题 B. 知道三角形的内角和为180° C. 会讲英语和德语两种语言 D. 了解如何组装台式计算机
30. 学生学习遗传结构与变异、质量与能量、需求与价格等概念之间的关系。

这类学习属
于（ ）o
A.上位学习
B. 下位学习
C. 总括学习
D. 并列结合学习
31. 在操作技能的形成阶段中，表现出“整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互
干
扰减少，多余动作也有所减少”这一特点的阶段是（
）o
A.操作模仿
B.操作定向
C.操作整合
D.操作熟练
32. 物理课上，为了更好地培养学生的心智技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例
题。

这属于心智技能学习过程中的（
）o
）o
B.组织策略 D.精细加工策略
)o
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型泛化
33.教师在教学中培养学生问题解决能力时，下列做法错误的是（）□
A.提高学生知识储备的数量与质量
B. 注重学生练习的次数，控制练习的难易程度
C. 鼓励学生主动发现问题
D. 外化思路,进行显性教学 34.
学生能用多种方法解答同一道数学题,这种思维属于（
）o
A.
发散思维 B.常规思维
C.具体形象思维
D.抽象逻辑思维
35. 下列属于影响迁移的客观因素的是（ A. 认知结构 B. 智力和年龄 C. 学习情境的相似性 D. 学习的心向和定势 36.
一般而言，在学校中最重要的缺失需要
是（
）。

A.
求知需要 B.安全需要
C.自我实现需要
D.爱和尊重需要
37. 根据成就动机理论，力求成功的学生最有可能选择成功概率约为（
）的任务。

A. 30%
B.40%
C.50%
D.60%
38. 根据奥苏伯尔的学习分类，下列属于有意义学习的是（
A.
背诵课文 B.运用公
式解题
C.记忆乘法表
D.理解所学概念之间的区别
39. 学生学习数学公式“长方形的面积=长乂宽”。

根据加涅的学习层次分类，这类学习
属 于（ ）o
A.
概念学习 B.连锁学习
C.规则或原理学习
D.言语联结学习
40. 某学生把“包（bao ）”发成“抛（pao ）”，把“高（gao ）”发成“刀（dao ）”。

这属于构音 异常中的（
A. 替代音
B.歪曲音
C.省略音
D.增添音
41.
下列关于正强化物选择的表述，错误的
是（
）
A. 必须因人而异，考虑儿童的个体差异
B. 可以选用糖果、饼干、水果等一次性消费物品
)o
)o
)o
C.可以选择儿童不喜欢的或厌恶的物品或事件
D.看电影、骑小车等活动属于正强化物
)o
42.下列属于建构主义学习理论观点的是（
A.强调学习的社会互动性
B.重视人的意识所具有的主观性、选择能力和意愿
C.主张心理治疗应以良好的人际关系为基础
D.促进学生个性的发展，发挥学生的潜能
43. 儿童集中注意某一事物时，经常出现“顾此失彼”的现象。

比如当他聚精会神写字
时, 就会忘了正确的坐姿要求。

这体现的是儿童注意的（ A.集中性差 B.范围较小 C.稳定性差 D.概括性差
44.
下列属于联觉现象的是（ ）。

A. 学生从明亮的室外走到较暗的室内，过一段时间才能看得清楚
B. 正在播放的音乐停止以后，这首歌的余音仍萦绕在学生的耳畔
C. 学生学习游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了
D. 学生听节奏鲜明的音乐时觉得灯光和音乐节奏一样在闪动
45. 学生阅读范仲淹的《岳阳楼记》时头脑中会浮现出岳阳楼的旷古美景。

这种心理活动
属于（ ）。

A.幻想
B.创造想象
C.再造想象
D.无意想象
46. 化学课上，学生背诵《化学元素周期表》，背诵到第10遍的时候正好记住。

按照艾
宾浩
斯所提出的“过度学习”理论，他再背诵（ ）遍才能使记忆效果达到最佳。

A.二
B.三
C.四
D.五
47. 数学课上，学生根据已知条件A>B, A<C, C<D,推出其必然结果BvD 。

该学生利用的 思
维形式是（
A.直觉思维
B.求异思维
C.聚合思维
D.经验思维
48. 同一张图片，正着放智力落后儿童能认出来,倒置就认不出来了。

这体现了智力落后 儿
童感知觉的（
A.范围狭窄
B.恒常性较差
C.选择性较差
D.整体性较差
49.
学生在测
验中发现了自己复习过的知识点，这属于记忆基本过程中的（
）o
A.识记
B.保持
C.再现
D.概括
50. 下列关于记忆的表述,错误的是（ ）o
A. 短时记忆容量有限，一般为7±2个组块
B. 瞬时记忆也称感觉记忆
C. 长时记忆容量无限,保存时间长久
D. 瞬时记忆信息保持的时间大约是0.35-3秒
)o
)o
)o
51. 某学生想参加学校足球队为校争光，但又害怕耽误太多学习时间。

这种心态体现的
是（ ）o
A.双趋冲突 C.趋避冲突 52.
美术课上，学
生在欣赏名画《清明上河图》时产生的愉悦情感属于（
）o
A.激情
B.美感
C.道德感
D.理智感
53.
放学后，小学
生知道要做完功课之后再去玩。

这体现的意志品质是（
）□
A.果断性
B.自觉性
C.自制性
D.坚韧性
54. 在智力上，有的儿童早熟,有的儿童晚成，有的儿童在音乐听觉方面有特殊能力，有
的
儿童对艺术形象有深刻的记忆表象。

这体现的是儿童心理发展的（
）o
A.差异性
B.不平衡性
C.定向性与顺序性
D.阶段性与连续性
55. 儿童表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等性格特点。

这类儿童的家庭教养方
式
是（ ）。

A.权威型
B.民主型
C.放纵型
D.管理型
56. 某学生安静、稳重、踏实、交际适度、自制力强，适于从事细心、程序化的学习，但
反应
性低、可塑造性差、有些死板、缺乏生气。

该学生的气质类型属于（
）o
A.胆汁质
B.黏液质
C.多血质
D.抑郁质
57.
根据我国义务教育法的规定，学校应当
把（
）放在首位。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
58. 根据我国义务教育法的规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ ）o
A. 警告并通报批评
B. 通报批评再开除
C. 批评教育，不得开除
D. 批评教育无效后再开除
B.双避冲突 D.多重趋避冲突
59.根据我国教师法的规定，下列属于教师享有的权利的是（）。

A.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C.关心、爱护全体学生，尊重学生人格
D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
60.李某曾因盗窃罪被判处有期徒刑1年，且已执行完毕，根据我国教师法的规定，李某（）。

A.1年以后经考试合格方可取得教师资格
B.3年以后经考试合格方可取得教师资格
C.5年以后经考试合格方可取得教师资格
D.不能取得教师资格
61.根据我国未成年人保护法的规定，任何组织或者个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

A.十四C.十六
B.十五D.十八
62.学生王某在寒假期间擅自翻越学校围墙，导致左手摔伤。

对于王某所受的伤害（）o
A.学校存在过错，应当承担赔偿责任
B.学校没有过错，但要承担赔偿责任
C.学校没有过错，无需承担赔偿责任
D.学校存在过错，但可免除赔偿责任
63.根据我国预防未成年人犯罪法的规定，中小学生（）的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

A.抄袭作业C.上课迟到
B.旷课D.上课睡觉
64.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，各级各类学校要积极创造条件接收残疾人入学,不断扩大（）和普通学校特教班规模。

A.康复机构C.资源教室
B.随班就读D.特殊学校
65. “六艺”是指礼、乐、射、御、书、数，它属于（）学校教育的内容。

A.原始社会
C.封建社会
66.1912年南京临时政府颁布的（学制。

A.壬寅学制
C.壬戌学制
B.奴隶社会
D.资本主义社会
）是我国教育史上第一个具有资本主义性质的
B.癸卯学制
D.壬子癸丑学制
67.教育的发展规模和速度是由（）决定的
A.政治经济制度C.文化政策
B.生产力的发展水平D.科学技术和人口质量
68.《荀子•劝学》中说道:“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。

”这句话体现了）对人的身心发展的影响。

A.家庭因素
C.学校因素
69.实现我国教育目的的根本途径是（
A.教育与生产劳动
C.城市教育与农村教育B.环境因素
D.社会因素
）相结合。

B.脑力劳动与体力劳动D.学校教育与社会实践
70.下列符合体验性目标的陈述方式的是（）□
A.说出、表演、结束C.体会、参与、养成
B.设计、制作、艺术D.解释、完成、背诵
71 .在对待教学关系上，新课程强调（ ）□ A.
帮助、引导 B.尊重、赞赏
C.服从、信任
D.反思、关怀
72.
新课程改革要改善学生的学习方式，
倡导（
）的学习方式。

A. 自主学习、探究学习、合作学习
B. 接受学习、规律学习、愉快学习
C. 自主学习、探究学习、愉快学习
D. 接受学习、合作学习、愉快学习
73. 在我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革中，小学阶段以（ A.
分科课程 B.综合课程
C.研究性课程
D.学科课程与活动课程 74. 教师专业发展的不竭动力是（ ）o
A.
为人师表 B.终身学习
C.关爱学生
D.爱岗敬业
75. 龚老师始终以“教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限”作为工作理念。

这体现了龚老
师（ ）o
A.
廉洁从教，勤恳敬业
B.因材施教,乐于奉献
C.团结协作，甘为人梯
D.治学严谨，勇于创新
76. 谢老师的家人在校外开了一家书店，谢老师经常要求班上学生去该书店购买课外辅导
资料。

谢老师的做法（
）。

A.
反映教学需要 B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背师德规范
77. 学生李某课堂上擅自离开座位，被数学老师罚打手心20下。

该老师的做法（ A. 正确，有利于维护课堂教学秩序 B. 正确，这是教师惩戒学生的权利 C. 错误,对学生的体罚应当适度 D. 错误,不能对学生实施体罚或变相体罚 78. 下列不属于素质教育任务的是（ A. 增强学生的身心素质 B. 促进学生的个性发展 C. 促进学生能力的平均发展 D. 促进学生道德品质的发展
）为主。

)o
)o
79.学校心理辅导的目的在于（
A.满足需求
C.学会学习
80.治疗恐惧症最常用的方法是（
A.行为分析法
C.系统脱敏法）和寻求发展。

B.学会调适
D.学会解决问题
）。

B.理性-情绪疗法
D.来访者中心疗法
二、多项选择题（本大题共15小题,每小题1.05分，共15.75分。

请在每道题列出的四个 选项中选择两个或两个以上符合题目要求的选项，答案用2B 铅笔填涂在答题卡上，错选、多 选、漏选均不得分）
81.2018年政府工作报告明确指出，推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向 （ ）
倾斜。

A.困难地区
B.中西部地区
C.重点环节
D.薄弱环节
82. T 列教育家与其教育思想的对应，正确的有（ ）□ A. 孔子——“不愤不启，不俳不发” B. 蔡元培一一“关注乡村平民教育” C. 苏格拉底——“美德就是知识“ D. 洛克——“教育的目的在于培养绅士”
83. 教育家马卡连柯说:“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”要贯彻这
一观点所体现的德育原则，需做到（
）o
A. 爱护、尊重和信赖学生
B. 以表扬激励为主，坚持正面教育
C. 教育者对学生提出的要求，要认真执行
D. 教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度 84 .下列关于教育与人的发展关系的表述，正确的有（ ）o
A. 任何人的发展都不能离开遗传因素
B. 只要教育得法，人人都可以成为歌唱家、科学家、诗人
C. 学生是人,是教育的对象，因而他们能动地接受教育
D. 家庭教育在人的身心发展中起主导作用 85.
课堂纪律管理的类型有（ ）。

86.
下列属于孤独症儿童行为特征的有（ ）o
A.刻板性行为
B.发音不正，发岀怪腔怪调
C.
缺乏交会性注意 D.超常的意义记忆能力
87. 根据我国义务教育法的规定,教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点, 面
向全体学生，教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养 学生（ ），促进学生全面发展。

A.独立思考能力
B.团队合作能力
C.创新能力
D.实践能力
88.
根据我国
教育法的规定，任何组织或者个人在国家教育考试中有下列哪些行为，有违 法所得的，由公安
A.教师促成的纪律 C.任务促成的纪律
B. 集体促成的纪律
机关没收违法所得,并处违法所得一倍以上五倍以下罚款？（）
A.非法获取考试试题或者答案的
94. 下列关于意志与认知、情绪过程的关系的表述，正确的有（ A. 认知过程是意志产生的前提和基础 B. 意志对认知具有反作用
C. 情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为阻力
D. 胜不骄、败不馁,表明了意志服从于情感 95. 下列能体现教师职业道德中示范性特点的有（ A. 师者,所以传道授业解惑也 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 D. 桃李不言，下自成蹊
三、判断题（本大题共15小题，每小题0.55分，共8.25分。

要求判断所给的命题正确与 否，正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”，错误的涂）
96. 动物界和人类社会一样,也存在教育活动。

（ ）
97. 教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。

（
B. 代替他人参加考试的
C. 在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的
D. 通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的 89. 下列关于新课程改革中教育观念变革的表述，正确的有（ A. 教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变 B. 教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变 C. 教学从“关注人”向“关注学科”转变
D. 教学从“重结论轻过程”向“重结论的同时更重过程”转变 90.
下列属于一般迁移的有（ ）o
A. 获得基本的运算技能、阅读技能后，运用到各种具体的学科学习中
B. 数学学习中形成的认真审题的态度和方法影响到化学、物理等学科中的审题活动
C. 学习英语单词“eye”和“ball”之后学习“eyeball”时更容易
D. 乒乓球学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去
91. 在问题解决过程中，提出假设的主要方式有（ A.启发式 B.提取式
C.分析式
D.算法式 92. 下列属于幼儿期社会适应行为的表现有（
A.感知觉动作的发育 C.简单的生活自理能力 93. 下列属于心智技能的有（
A.分析问题
)o ）o
B.人际交流的初步能力
D.阅读和心算的能力
)o
)o
B.阅读课文
D.拉小提琴 )o
)o
）
98.应试教育与素质教育的本质区别是能否培养学生的创新精神和实践能力。

（
）
99.一般而言，班级规模越大，学生的平均成绩便越高;班级规模越小，教师态度、学生态度和课堂处理的得分就越低。

（）100.教学过程的中心环节是运用知识。

（）101.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的导向性原则。

（）102.根据我国教师法的规定，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

（）103 .素质教育的根本目的是全面提高学生的知识水平。

（）104.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。

（）105.某学生近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。

该学生存在的心理问题是焦虑症。

（）106.指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、练习和迁移等环节构成。

（）107.理解问题是问题解决的关键阶段。

（）108.学生的学习是以直接经验的掌握为主。

（）109.“外行看热闹，内行看门道”是对知觉的理解性的形象描述。

（）110.个体自我意识的发展经历了从生理自我到心理自我，再到社会自我的过程。

（）
2018年6月16日广东省阳江市阳春市教师招聘考试
通用能力测试（教育类）试题参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】C。

解析:2018年政府工作报告指出，“切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇’大班额'，着力解决中小学生课外负担重问题”。

2.【答案】A。

解析:共青团中央印发的《全国中学生18岁成人仪式规范（试行）》深入贯彻落实《中学共青团改革实施方案》部署要求，通过规范的18岁成年人仪式教育进一步加强中学生思想政治引领和价值引领，积极培育和践行社会主义核心价值观。

3.【答案】B。

解析:教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》指出，“支持建立人工智能领域 '新工科’建设产学研联盟，建设一批集教育、培训及研究于一体的区域共享型人才培养实践平台;积极搭建人工智能领域教师挂职锻炼、产学研合作等工程能力训练平台”。

4.【答案】Co解析:墨子是墨家的代表人物，他以“兼爱” “非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，也注重实用技术的传习。

5.【答案】A。

解析:“学在官府，政教合一”是古代社会夏、商、西周时期的重要特点。

“学在官府”是指学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府;“政教合一”是指政权和教权合二为一的政治制度。

这句话表明古代学校教育具有鲜明的阶级性。

6.【答案】A。

解析:演示法是教师通过展示实物、直观教具,进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。

题干中，教师做实验，学生观察，这种教学方法是演示法。

实验法是学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。

练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的方法。

7.【答案】C。

解析:“子深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”的意思是用深一点的知识去教育程度较深的人，用浅一点的知识去教育程度较浅的人，用使其增长的办法对待人的长处，用尊重的态度去对待别人的自尊之处。

这句话强调根据不同的人的特点实施不同的教育，体现了因材施教的教学原则。

A项体现了启发性的教学原则，B项体现了循序渐进的教学原则，D项体现了可接受性教学原则。

8.【答案】D。

解析:求异创新式是指教师引导学生对教学过程中得出的结论、命题、定律等进行进一步的发散性思考，以拓宽知识的覆盖面和适用面，并加深学生对已讲知识的理解的结课方法。

这种结课法可使教学的主题、内容得到进一步拓展，具有培养学生发散的创造性思维的作用。

题干中，教师引导学生换个角度思考问题，注重培养学生的发散思维，这种结课方式属于求异创新式。

知识延伸式把结课作为一种新的开始，即把结课作为引导学生联系课堂内外的桥梁,使学生学到的知识得到延伸、扩张、充实，真正培养学生的知识运用能力。

悬念式是指教师通过设置疑问、留下悬念以启发学生思考。

探索式是指教师结合该节课的教学内容，提出问题，引导和鼓励学生把所学的知识向课外延伸，激发学生学习和研究新知识的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力O
9.【答案】A。

解析:共同要素说认为，只有学习情境和迁移情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

题干中，英语教师先教学生学习形容词最高级的共同要素“est”，再教学生学习同样具有该要素的其他实例，从而达到事半功倍的效果，这种学习现象属于共同要素说。

学习定势说认为，两种学习的相互影响是先前学习中形成的学习定势造成的。

形式训练说认为，心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理。