高中语文选修课程的高效教学策略

高中语文选修课程的高效教学策略
1. 鼓励学生积极参与课堂讨论：
2. 1）发挥学生主体性，激发学生思考：
a) 鼓励学生就自己的思考、感受和想法就课堂话题展开讨论，充分利用课堂自主活动时带给学生的机会；
b) 对学生问题要给予肯定和分析，激发学生的主动性，依据学生的口头或笔头讨论提出问题，并能分析学生思想轨迹，使学生深入分析讨论；
3. 2）营造有趣的教学氛围：
a) 利用多样形式的教学方法，灵活运用各种游戏、活动，让课堂氛围轻松愉悦；
b) 结合生活实际，融入小情节来展开教学，对学生有趣的故事；
4. 3）培养学生阅读能力：
a) 通过多种阅读材料，如文章、课文、图片等，鼓励学生学会独立思考，有效提高他们的课堂表现；
b) 教师结合课堂实际，通过团结互助的方式，让学生熟悉学习技巧，以此提高阅读能力；
5. 4）培养学生写作能力：
a) 教师要借助当代技术，布置作文任务，开设讨论、口答等形式（该等形式可单独开设分组活动），以引导学生积极思考，培养学生的语言表达能力及写作能力；
b) 针对学生的不同写作情况，教师可分析学生的写作表现，提出合理
化建议，为学生指明方向，使学生对文章的行文、结构、连接以及错误处理能够有良好的把握；
6. 5）加强课堂纪律：
a) 教师要建立良好的课堂纪律，严格学生作业、上课等，使课堂气氛变得充满活力，促进学习效率；
b) 要制定学习规范，倡导并营造写字作业上优秀做好作业的风气，使学生习惯完成自己的作业；
7. 6）提供有效补救措施：
a)对于学习中不理解或掌握的知识，教师要及时给予补救教学，使学生快速复习和补充基础知识；
b）及时跟踪课堂学习效果，在发现学生出现学习困难时及时帮助学生有效理解课堂内容。