2019-2020年人教版高中生物选修2《生物科学与社会》知识点练习

2019-2020年人教版高中生物选修2《生物科学与社会》知识点练习
第1题【单选题】
下列关于育种的叙述，不正确的是( )
A、杂交育种的两个亲本亲缘关系必须比较近
B、诱变育种比较盲目，但可能会得到一些新品种
C、利用花药离体培养获得的个体都是不可育
D、基因工程育种可以按照人们的意愿改造生物
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
以生物新品种的培育原理相同的一组是
A、太空椒和抗虫棉
B、无子番茄和无子西瓜
C、高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株
D、无子西瓜和八倍体小黑麦
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是( )
A、苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
B、抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法,使抗虫性状遗传下去
C、标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
D、转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列有关生物学原理在农业生产中应用的叙述，不正确的是( )
A、将温室的温度始终控制在利于光合作用进行的温度，定能提高温室作物产量
B、粮食及种子入库前需风干，利于较长时间贮存
C、人们在农业生产中及时去除植物衰老和变黄的器官，如植物老叶，利于能量流向对人类有益的部
分
D、无土栽培时向培养液中泵入空气，利于植物吸收无机盐离子等生理活动
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列饮食会使寄生虫发病的机会减少的是( )
A、干农活过程中，随手拿水果吃
B、饭前便后洗手
C、从商店买来的蔬菜，商场已经清洗过了，没必要再洗了
D、自己家的蔬菜没必要洗一洗，就可以生吃
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
寄生虫病的危害是多方面的，下列哪项不是其危害的是( )
A、阻碍幼畜禽的生长发育
B、降低畜禽的抗病能力
C、降低畜禽的生产能力
D、使畜禽大量死亡
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列关于人工种子的叙述，正确的是( )
A、通过科学手段人工合成的种子
B、种皮能够自我生成
C、利用植物组织培养技术获得胚状体，再包上人造种皮获得的种子
D、人工种子发芽率低
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
寒冷的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体，以提高产品的质量，下列措施及方法正确的是( ) ①建造温室大棚时使用蓝紫色的塑料薄膜，以提高光合强度②适当增加光照，以补充冬季阳光的不足③向温室内定期施放适量二氧化碳气体，以增加光合强度④向温室内定期释放氧气，以降低呼吸作用强度⑤温室内保持适宜的昼夜温差，有利于有机物的积累
A、②④⑤
B、①②④
C、②③⑤
D、③④⑤
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
生物界普遍存在着变异，人们研究并利用变异可以培育出高产、优质的作物新品种。

下列能产生新基因的育种方式是( )
A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
D、把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育出可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
用绿豆发豆芽，1 kg绿豆可以发5 kg豆芽。

在这一过程中，有机物和水分含量的变化分别是( )
A、有机物变少，水分变多
B、有机物变多，水分变少
C、有机物变多，有机物变多
D、有机物和水分的含量都不变
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
多肉植物鸡冠掌通常利用落叶上长出的不定芽繁殖，这种繁殖类型是( )
A、出芽生殖
B、营养繁殖
C、分裂生殖
D、有性生殖
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
农业生产上通常采取合理密植、轮作、套种等措施，其意义是( )①增大光合作用的有效面积②增加农田生态系统的恢复力稳定性③充分利用生长季节④充分利用土地资源⑤充分利用水、肥和光能
A、①②③④
B、②③④⑤
C、①③④⑤
D、①②④⑤
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
以基因型为Aa的水蜜桃为接穗，嫁接到基因型为AA的水蜜桃砧木上，嫁接上的枝条所结的水蜜桃果肉基因型是纯合体的几率( )
A、0
B、25%
C、50%
D、100%
【答案】：
【解析】：
第14题【单选题】
“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示。

下列叙述正确的是( )
A、病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B、该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C、甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D、利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒
【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是( )
A、大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是白天夜晚适当降低温室的温度，以
保持农作物产量
B、为提高大棚蔬菜的产量，应适当增加二氧化碳的浓度
C、为保存种子和蔬菜，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速
率，减少细胞内有机物的损耗
D、对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长
和对无机盐的吸收
【答案】：
【解析】：
第16题【单选题】
有人说，生菜生吃才有味，你认为合理吗？为什么？
A、合理，生吃营养不会破坏
B、合理，洗了会丢失一些营养成分
C、不合理，那样会增大感染寄生虫病的机会
D、不合理，生菜中有一种不能直接吸收的物质，只要洗一下，才能使其溶解去除掉
【答案】：
【解析】：
第17题【单选题】
诱变育种依据的主要遗传学原理是( )
A、染色体变异
B、基因连锁互换
C、基因突变
D、基因自由组合
【答案】：
【解析】：
第18题【多选题】
在现代化设施栽培中，给作物授粉的主要方法是( )
A、人工授粉
B、人工放蜂授粉
C、自然授粉
D、经常开窗利用风授粉
【答案】：
【解析】：
第19题【多选题】
胚胎移植技术目前主要应用于( )
A、解决某些不孕症患者的生育问题
B、治疗某些疾病
C、提高良种家畜的繁殖力
D、提高动物的抗病力
【答案】：
【解析】：
第20题【综合题】
普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。

实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验请分析回答：
A组由F1获得F2的方法是______，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占______。

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是______类。

ABC三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是______组，原因是______。

通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是______。

获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占______。

在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。

请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。

______。

【答案】：无
【解析】：
第21题【综合题】
是某生命科学研究院利用玉米种子作为实验材料所做的一些科学实验。

请认真读图并回答下列问题:
取B株幼苗的茎尖进行组织培养(B→C),发育成植株D，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理(E→F)，又发育成为F植株。

①从生殖方式上分析，B→D属于生殖。

②从细胞分裂方式上分析，B→D→E→F过程中分别发生了(分裂类型)。

③从遗传特点上分析，D和F性状表现的特点是。

""
①、②是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理。

③是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，④是③自花受粉所结的果穗,其上出现了从来没有见过的红粒性状。

那么，这种性状的出现是______结构改变引起的，属于______
""
【答案】：
【解析】：
第22题【综合题】
近年来在世界范围内频繁爆发了禽流感疫情。

我国政府高度重视，已经设立了专门的防治基金。

科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。

请分析回答下列问题。

在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过______两个阶段。

当人感染禽流感病毒时，较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含有抵抗该病毒的抗体，产生抗体的细胞可以由______细胞分化而来。

禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具，写出实验原处理和第二步及以后的实验步骤，并预期实验结果及结论。

实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可以作为高致病性禽流感病霉B 的疫苗实验原理：通过接种低致病禽流感病毒，A，______；当______入侵时，机体______。

实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不含病毒的特殊培养液、注射器等。

(提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求)实验过程：第一步：取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为买验组和乙组为对照组。

第二步：______。

第三步：一段时间后，______。

【答案】：
【解析】：
第23题【综合题】
人类在预防与治疗传染病过程中，经常使用疫苗和抗体。

已知某传染性疾病的病原体为某种病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程如图所示。

据图回答下列问题：
过程①构建A基因表达载体时，必须使用______和______两种工具酶。

过程②采用的实验技术是______，获得的X是______。

对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的______所制备的疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行______比较；或用图中的______进行特异性结合检测。

【答案】：无
【解析】：
第24题【综合题】
阅读材料，回答下列问题：
材料一巴斯德将狂犬的唾液注射到兔的体内，兔患狂犬病而死，他将死兔的脑和脊髓通过处理，弱化成疫苗，注射到正常狗的体内，狗获得了对该病的免疫力。

后来，有一男孩被狂犬咬伤，不治必死，在狂犬病发病潜伏期内，巴斯德多次对其接种弱化病毒，男孩果然平安无事。

材料二狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和传染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同属于一类传染病，发病后几乎全部死亡。

材料三今年元月27日，湖南浏阳某乡3岁幼女被恶狗咬伤，当日在诊所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡。

专家分析，对创伤深广、严重者，除按要求注射狂犬疫苗外，还应在24小时内注射高效抗病毒血清一剂，才能有效防治。

引起动物患狂犬病的病毒的结构是由______组成。

巴斯德为发病前的男孩接种弱化病毒，从免疫的角度，弱化病毒疫苗属于______，男孩获得免疫力的方式是______。

从免疫角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，与巴斯德给男孩接种的弱化病毒的不同是：______。

现在，很多人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患．近年来我市狂犬病发病率呈上升趋势．请结合所学知识谈一谈如何防治狂犬病（提出至少三条具体措施）？
【答案】：
【解析】：
第25题【综合题】
一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时，发现有的地方种植了转基因抗除草剂玉米，这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好。

杂草被除草剂杀死，玉米还能正常生长，给农民节省了很大的人力和物力。

跟踪调查还发现，这种转基因玉米除可直接食用外，还被加工成食品摆在超市的货架上。

请完成下列问题：
一部分同学认为，这种转基因玉米不会对当地的生物多样性构成威胁，如果你同意这种观点，请你列举出三条理由：
A______。

B______。

C.______。

转基因玉米的加工食品被摆在超市货架上，生产厂商根据我国的有关规定，对产品进行转基因生物标注，这样做是为了保护______；在有关标识中，应标注“______”或“______”；如果该产品中已不再含有或检测不出转基因成分，应标注为“本产品为______加工制成，但本产品中______”。

【答案】：
【解析】：。