完整版)部编版一年级语文下册单元备课

完整版)部编版一年级语文下册单元备课
2.过程与方法：采用多种形式的教学方法，如课堂讲解、
课外阅读、小组讨论等，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生感恩的意识和美好的愿望，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好品德和道德情操。

三、教学中的重、难点：
重点：掌握本组课文中的生字，正确书写要求会写的生字，熟读成诵课文，背诵要求背诵的课文，理解课文所表达的思想感情，提高阅读能力和口语表达能力。

难点：如何引导学生理解课文所表达的思想感情，如何提高学生的口语表达能力。

四、课时安排：
课题
吃水不忘挖井人
我多想去看看
一个接一个
四个太阳
语文园地二
课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
备注
本组安排了四篇课文《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》的研究，主题涉及感恩、愿望、团结等。

在口语交际中，安排了“请你帮个忙”专项训练，旨在培养学生的礼貌用语和求助能力。

本单元的教学重点是培养学生的感恩意识和正面心态，引导学生用积极的心态面对生活。

二、教学目标：
1.知识与技能：认识58个生字，能正确书写27个生字。

流利、有感情地朗读4篇课文。

2.过程与方法：通过图文结合理解课文内容，将观察图画
和熟读课文结合起来，让学生在阅读中积累词语。

通过拓展训练阅读，复字词，提升学生的语言积累和锻炼能力。

3.情感态度与价值观：让学生懂得饮水思源的道理，明白
今天的幸福生活来之不易，让学生潜移默化地受到熏陶和感染。

三、教学中的重、难点：
重点：认识58个生字，在田字格中正确书写27个生字。

能正确、流利、有感情地朗读4篇课文。

难点：通过理解课文内容，培养学生感恩意识和正面心态，引导学生用积极的心态面对生活。

通过拓展训练阅读，复字词，提升学生的语言积累和锻炼能力。

四、课时安排：
课题
吃水不忘挖井人
我多想去看看
一个接一个
四个太阳
口语交际请你帮个忙
语文园地四
课时
2课时
2课时
2课时
2课时
1课时
备注
第四单元
重点：认识57个字，正确书写28个字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文；了解汉字偏旁表意的构字规律。

难点：理解汉字的文化内涵，培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操；体验可与生活的多彩和乐趣；感受课外阅读的兴趣。

四、课时安排：
课题
动物儿歌
XXX
操场上
人之初
口语交际：打电话
语文园地五
课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
备注
第六单元
本单元的教材以夏天为主题，包括了《池上》《小池》和《荷叶圆圆》等课文，既描绘了夏天的美景，也有体现了夏天的情趣。

同时，本单元还包括了《要下雨了》等课文，让学生了解夏日的气象知识。

《语文园地六》则是学生展示自己能力的舞台，可以检验他们的研究能力、表达能力、实践能力和阅读能力。

二、教学目标：
1.知识与技能：认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律，养成良好的识字、写字惯。

2.过程与方法：通过细心观察课文插图、多种形式的阅读和教学互动等方式，帮助学生掌握知识和技能。

3.情感态度与价值观：培养学生喜欢研究汉字、留心观察校园生活、对交流有兴趣、感受课外阅读的兴趣等良好的情感态度和价值观。

三、教学中的重、难点：
重点：认识57个字，在田字格里正确书写28个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2篇课文《古对今》《人之初》；了解汉字偏旁表意的构字规律，养成良好的识字、写字惯。

难点：进一步了解汉字的文化内涵，喜欢研究汉字；留心观察校园生活，体验可与生活的多彩和乐趣；对交流有兴趣，愿意与人交流；感受课外阅读的兴趣。

四、课时安排：
课题
动物儿歌
XXX
操场上
人之初
口语交际：打电话
语文园地五课时
2课时
2课时
2课时
2课时
1课时
2课时
备注
第六单元
课题
古诗二首XXX
要下雨了语文园地六课时
2课时
2课时
2课时
2课时
备注
第七单元
3.情感态度与价值观：培养学生对动物世界的好奇心和探
索精神，理解每个物种的特点和价值，提高对自然的敬畏和保护意识；同时，通过阅读和写作，培养学生的语文素养和审美情趣。

三、教学中的重、难点：
重点：认识43个生字，认识5个偏旁，学会21个生字，
做到正确、规范书写，并能在具体语言中运用；
难点：理解每个物种的特点和价值，提高对自然的敬畏和保护意识；通过阅读和写作，培养学生的语文素养和审美情趣。

四、课时安排：
课题
棉花姑娘
咕咚
小壁虎借尾巴
语文园地八
课时
2课时
2课时
2课时
2课时
备注
第九单元
在教学中，我们应该注重学生的情感态度和价值观，培养他们主动识字和乐于识字的惯。

同时，我们也应该鼓励他们将书写规范、工整、美观作为良好的愿望，并提高他们对中文的兴趣和热爱。

在教学中，我们的重点是让学生认识43个生字和5个偏旁，学会21个生字，并能够正确、规范地书写。

此外，我们还要让学生掌握猜字法，以便更好地识字。

同时，我们也要让学生有感情地朗读课文，并分角色地进行朗读。

在教学中，我们会遇到一些难点。

首先，我们需要培养学生主动识字和乐于识字的惯，并让他们将书写规范、工整、美观作为良好的愿望。

其次，我们需要激发学生朗读的热情和兴趣，并帮助他们养成用普通话交流的惯。

最后，我们还要培养
学生喜爱小动物的情感，让他们受到大自然的感染，成为生活中有心人，懂得帮助他人、奉献爱心。

在本课程中，我们将分别安排2个课时来教授以下几个课题：《棉花姑娘》、《咕咚》、《小壁虎借尾巴》和《语文园地八》。

通过这些课程，我们将帮助学生更好地掌握识字和朗读技巧，同时也培养他们的情感态度和价值观。