幼儿园大班体育课教案《捕蛇》

幼儿园大班体育课教案《捕蛇》
一、教学目标
1.培养幼儿的团队协作能力和勇敢精神。

2.提高幼儿的奔跑、躲闪、抓握等运动能力。

3.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强身体素质。

二、教学内容
1.游戏准备：热身运动，熟悉游戏规则。

2.游戏过程：捕蛇游戏，锻炼幼儿的奔跑、躲闪、抓握能力。

三、教学过程
1.热身运动
组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。

教师带领幼儿做关节活动，如颈部、腰部、腿部等，让幼儿充分放松。

2.游戏规则讲解
教师向幼儿讲解游戏规则，确保幼儿了解游戏要求。

每位幼儿扮演一名捕蛇者，场地中央设置一个“蛇窝”，幼儿需要将“蛇”从“蛇窝”中捕捉出来。

捕捉过程中，幼儿需要躲避“蛇窝”周围的障碍物，如椅子、玩具等。

捕捉到“蛇”后，迅速返回“蛇窝”并交给教师，完成一次捕捉任务。

每组幼儿轮流进行，规定时间内捕捉到最多“蛇”的小组获胜。

3.游戏过程
教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组选出一名队长。

教师将“蛇”（用软质玩具代替）放入“蛇窝”中，游戏开始。

幼儿在队长的带领下，展开捕蛇行动，勇敢地奔跑、躲闪、抓握。

教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，确保游戏安全、顺利进行。

游戏过程中，教师可适当设置难度，如增加障碍物、提高捕捉速度等。

4.游戏结束
游戏结束后，教师组织幼儿进行放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

教师邀请各组队长汇报本组捕捉“蛇”的数量，公布获胜小组。

四、教学评价
1.观察幼儿在游戏中的表现，如奔跑速度、躲闪能力、抓握技巧等。

2.关注幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3.评价幼儿在游戏中的安全意识，如遵守规则、注意障碍物等。

五、教学反思
1.本节课通过捕蛇游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼奔跑、躲闪、抓握能力，达到了教学目标。

2.游戏过程中，幼儿积极参与，表现出勇敢、合作的精神，值得
肯定。

4.在今后的教学中，教师可适当调整游戏难度，以满足不同幼儿的需求。

5.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动，共同关注幼儿的成长。

重难点补充：
1.游戏规则理解：如何让每位幼儿都能理解并遵守游戏规则，是教学的重点之一。

难点在于幼儿的年龄特点导致他们可能无法一次理解所有的规则。

对话设计：
教师：“小朋友们，我们要开始玩捕蛇的游戏啦！谁能告诉我，我们要怎么玩这个游戏呢？”
幼儿A：“我们要去抓蛇！”
教师：“很棒！但是我们要怎么抓呢？有没有什么要注意的呢？”
幼儿B：“不能撞到椅子！”
教师：“对的，我们要小心地躲避障碍物。

还有，抓到蛇后我们要做什么呢？”
幼儿C：“要交给老师！”
教师：“太棒了！我们一定要记住这些规则，这样才能玩得开心又安全哦！”
2.团队协作能力：培养幼儿的团队协作能力是本节课的另一个重点。

难点在于幼儿可能更倾向于单独行动，而不是团队合作。

对话设计：
教师：“现在每个小组都有一个队长，队长们，你们要怎么带领你们的队员一起捕蛇呢？”
队长A：“我们要一起跑，一起抓蛇。

”
教师：“很好！那如果你们的队员抓到蛇了，你们应该怎么做呢？”
队长B：“我们要赶快去帮忙，把蛇带回来。

”
教师：“对的，团队合作很重要。

记得，只有团结一致，我们才能抓到更多的蛇哦！”
3.游戏安全意识：确保游戏过程中幼儿的安全是教学的重要部分。

难点在于如何在活泼的游戏中让幼儿保持安全意识。

对话设计：
教师：“大家在抓蛇的时候，一定要看好脚下，不要摔倒哦！”
幼儿D：“老师，如果我摔倒了怎么办？”
教师：“没关系，如果摔倒了，记得慢慢站起来，检查一下有没有受伤，然后继续游戏。

安全是最重要的！”
幼儿E：“老师，那我们要小心椅子！”
教师：“没错，椅子是我们的障碍物，我们要小心地绕过去。

记住，安全第一，游戏第二。

”
通过这些对话，教师能够引导幼儿更好地理解游戏规则，培养团队协作精神，同时提高他们的安全意识。

这些补充有助于使教学过程更加条理清晰，也能让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。

注意事项：
1.针对幼儿的年龄特点，教学中要注重趣味性，让幼儿在游戏中自然地学习和锻炼。

2.考虑到每个幼儿的运动能力不同，教学中要提供不同难度的挑战，让每个幼儿都能参与其中，感受到成功的喜悦。

3.游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予个性化的指导，帮助幼儿提高技能。

5.安全第一，确保游戏场地安全，避免出现意外伤害。

7.与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动，共同关注幼儿的成长。