统编版必修上册 《百合花》PPT课件47张

统编版必修上册 3.1《百合花》PPT课件47张
茹志鹃
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走近作者
• 茹志鹃，浙江杭州人。 当代著名女作 家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的 母亲。
• 其代表作有《百合花》，首发于《延河》 1958年第3期。
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是
如何判断一个人物是不是主人公？
判断小说的主人公的依据 1、 小说情节、结构围绕该人物展开; 2、 是矛盾冲突的主体; 3、 是作者着力刻画的的中心人物; 4、主人公性格的形成和发展,直接体现作 品的主题思想
小说围绕这三个人物展开了什么情节？
↗小通讯员：带路—借被—牺牲—盖被 “我” （全文以“我”的见闻和感受为线索） ↘新媳妇： 借被—缝衣—献被
创作背景
• 1958年，反右派斗争紧锣密鼓地展开着，作 者茹志鹃的丈夫也是被批斗的对象，这种人 斗人的痛苦现况，使她怀念战争时期圣洁的 人际情感，她创作了《百合花》加以赞美和 对比。
• 遭到了多家刊物的退稿，理由“感情阴暗， 不能发表”，最后发表在文学刊物《延河》 杂志上。
• 得到了茅盾的赞扬。
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在弄清楚主题之前，我们要明确下面 的问题
思考：有男女主人公，小说讲的是不 是爱情？
结合文章 注意细节 理清人物的微妙关系
不是爱情的爱情
因为作者选取的题材，决定了其中的一男二女不可能成 为爱情的对象，故曰：“没有爱情”。但作者把他们安 置在不同的爱情年龄的阶梯上，让他们在相互接触与交 往的过程中，由于碰撞、排斥、吸引而迸射出虽然不能 导致婚姻，却能显示出人物美好情操的精神火花，从而 唱出了一曲反映理想人物关系的优美而清新的“爱情牧 歌”。 男女之间的爱情没有出现，而同志之间、群众和军人之 间、支前群众和舍己为人的英雄之间的爱情取代了那种 低级别的爱情，更多的是一种敬佩，一种伟大的爱情。
• 百合花的被子三次：代表着人与人之间的纯真、美 好的感情；
• 毛竹林（三次）与月亮（四次）：是故乡的代表， 表现了“我”对静寂、安宁的精神家园永恒渴求， 希望远离战争。
小说中“我”的作用： ①是故事的叙述者,增强故事的真实性。 ②是小说的线索人物，贯串整个故事。 ③小说是由“我”的所见、所闻、所做、所感而展 开的，推动故事情节的发展。 ④小说人物是“我”眼中的人物,有助于人物形象 的塑造。
杀人的武器成了插花插草的器具 成了乡干部手中可有可无的道具
衣服上的破洞四次
照应故事情节的前后发展， 渲染气氛，牵动着读者的心。
明知已无实用意义, 为什么新媳妇还缝 补通讯员衣服的破 洞,把结婚用的新 被子垫放到他的棺 木中?
这 是 无 法 控 制 的 深 挚 情 感 的 倾 泻 ： 一是无法补救的歉疚之情 二 是 对 舍 己 救 人 的 英 雄 战 士 无 比
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（二）掌握下列字词。
1、张皇： 恐慌，慌张。 2、忸怩： 的意见。
4、尴尬： （神色、态度）不自然。 5 讪讪： 难为情的样子。 6、虔诚： 恭敬有诚意。
明晰主旨
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的 浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通 讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战 友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
尝试说出下列花的花语
向日葵
沉默的爱，爱慕， 忠诚
三叶草
一片叶子的三叶草，花语是 祈求。两片叶子的三叶草， 花语是希望。三片叶子的三 叶草，花语是爱情。四片叶 子的三叶草，花语是幸福。
蒲公英
“无法停留的爱、自由自在、 随遇而安、无尽诱惑。”蒲 公英种子落地生根，还有顽 强的花语含义。
百合花
“百年好合、纯洁神圣、清纯可爱、 深深的祝福和伟大的爱”
主人公是谁？
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“我”
年轻的女文工团员，大战前夕，被派到前线包扎所 帮忙。在与通讯员同行和借被子的过程中，对这个 憨厚质朴的小同乡产生了一种比同志、比同乡更为 亲切的感情。在包扎所帮助照顾伤员时，她心中还 时不时想到通讯员，担心他在战场上会不会受伤， 受了伤会不会被落下 。
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小说三要素
鲁迅：《孔乙己》
小说
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莫泊桑：《我的叔叔于勒》
人物形象 故事情节 典型环境
三要素
开端 发展 高潮 结局
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1.初读课文，解决字词 2.整体感知，复述故事情节
他是主人公吗？
是
新媳妇
过门刚三天的农村媳妇。长得很好看，高高的鼻梁， 弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。一条印着白色 百合花的新被子是她唯一的嫁妆，小通讯员来借被 子时，她没好意思说出不借的原因，只一味地表示 不借。经过女文工团员做工作，她终于同意借被子， 同时心里对小通讯员充满了歉意 。
她是主人公吗？
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速读文本，梳理脉络
第一部分（ 1-23）：开端 通讯员送我去前沿包扎所（带路） 第二部分（24-43）：发展 通讯员和“我”一起向新媳妇借被子（借被） 第三部分（44-57）：高潮 新媳妇献出新被子准备为牺牲的通讯员入殓。（牺牲/献被） 第四部分（58-59）：结局 新媳妇执意将自己的新被子盖在通讯员的身上入殓（盖被）
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一、读准加点字的音。
撂( liào ) 讷( nè ) 憨( hān) 讪(shàn) 嬷( mó) 磕( kē ) 瞅(chǒu) 拗( niù ) 虔诚(qián) 发髻（ jì）忸怩（niǔní）
崇敬、悲痛的感情。 三 是 对 这 个 年 轻 可 爱 生 命 骤 然 离
去的痛惜之情、深情悼念。
文中还有哪些反复出现的有深意的物象？
• 干馒头两次：表现了通讯员对“我”的关怀，使我 体验到了男性对女性的照顾、温情。
• 步枪筒里的野菊花、树枝两次：体现了通讯员的天 真烂漫，富有生活情趣、追求美，完善了人物形象；
深层
与探索精神等。 家国情怀、爱好和平、安土重迁、敬畏
人文 自然、和谐相处、淡泊宁静、不计得失
等。
是否修饰或者点明写作对象
题目作 四联 是否有利于表达情感或者态度
用
系 是否揭示主旨
是否作为线索
我们在小说里读到的场景是不是这样的呢？
虽有战争场面，但是都是为人物活动做陪 衬，战争的残酷和冷血被弱化。 战争和流血是为主题服务的。
你觉得为什么当年有些编辑部不敢用这部 小说？
不是“英雄”的英雄 战争中的私人温情
小通讯员的形象：
腼腆羞涩、朴实、不善言辞、纯洁、对 生活和自然无比热爱、勇于改正错误、 细心地关怀同志、舍己救人的一个普通 战士。
新媳妇的形象：
娴静、美丽、忸怩、羞涩，果断坚 毅，热爱解放军的农村妇女。
百合花的含义
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小说主要写了哪几个人物？
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我 通讯员 小媳妇
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我是不是主人公？
不是，是行文的线索， 是故事的讲述者。
通讯员
团部通讯员，在战斗开始前奉命护送女文工团员去 包扎所。他是一个刚参军一年、只有19岁的农村 青年，稚气未脱离，质朴、憨厚、不善言辞，更怯 于与陌生女性交往，有时执拗得有点任性，有时活 泼得可亲可近。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队 员们中间冒烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用 自己年轻的生命解除了人民群众的危难。
作用：①点出文章中的重要内容 和相关情节线索； ②以“百合花”的纯白来象征人 民战士、人民群众的高尚情操； ③有利于揭示文章主旨，即有利 于表现纯洁深厚的军民之情和战 友之情，传达了高尚的人情美和 人性美。
表层 解释概括基本含义
人的价值与尊严、社会责任、人性的关
题目含 义
情志 怀、描述的现象、揭示的本质、好奇心
总结
表层含义：指代的是被子上的花纹图案，是一种客观 物象。 象征意义： ① 小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美
好的心灵。 ② 军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好。 ③ 战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美
好。 一句话，百合花，象征着人性美、性格美。
以“百合花”为题有何作用？