苏科版七年级数学上册《3.6整式的加减》课件

小结 反思
• 1、我们今天学习了什么？ • 2、你对本节课有什么疑问或建议？
解：
练习
（1）一个多项式加上 5x2 4x 1得 8x2 6x ，
求这个多项式
（2）填空(2x2 5x 3) -（3x2-7x+4）= x2 2x 1
2x2 3x 8 +（2x2-4x-11） = 4x2 7x 3
例2
先化简，再求值。
5(3a2b ab2 ) 4 ab2 3a2b ，其中 a 2,b 3 。
=(4n+6)(人) 答：该合唱团一共有(4n+6)名同学参加。
（n+3）-（n+1）=n+3-n-1=2 答：第四排比第二排多2个人。
整式加减的一般步骤：
(1)有括号的先去括号; (2)有同类项的再合并；
（二）新知探究
例1
注意解题 格式
求 2a2 4a 1 与 3a2 2a 5的和。那他们的差 呢。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午6时49 分31秒下午6时49分18:49:3121.11.8
例3
已知：A= 3a b 5ab，B= 2ab 3b 4a ，求
2A－B？ 解： 2A－B
如果求A－2B？
（三）拓展延伸
初中数学七年级上册 （苏科版）
3.6 整式的加减
ห้องสมุดไป่ตู้
（一）情景引入
某中学合唱团出场时第一排站了n名同学，从 第二排起每一排比前面一排多1人，一共站了四排， 则该合唱团一共有多少名同学参加？第四排比第二 排多几个人？
解：由已知得，从第二排起，到第四排，人数分别为： n+1,n+2,n+3 所以 该合唱团总共有：n+(n+1)+(n+2)+(n+3)
解：
当 原式=
时，
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
（1）小丽在计算一个整式减去多项式 3a2b 4ab 1 时，由于粗心误把减号当成了加号，结果得到
a2b ab 5
①请你求出这个整式。②求出正确的计算结果。
（2）已知： m2 mn 21 ， mn n2 12 式 m2 n2 与 m2 2mn n2 的值。
，求代数
思考题
若干张扑克牌被平均分成三份，分别放在 左边、中间、右边。（每堆至少2张），按 以下顺序操作：首先从左边一堆中拿出两张 放进中间一堆中，然后从右边一堆中拿出一 张放进中间一堆中，最后从中间一堆中拿出 一些牌放到左边，使得左边的张数是最初的 2倍。小明认为：无论一开始每份是几张牌， 最后中间一堆总剩下1张扑克牌。你同意他 的看法吗？说出你的理由。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午6时49分21.11.818:49November 8, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月8日星期一6时49分31秒18:49:318 November 2021